【精品】说明文作文锦集5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的说明文作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
说明文作文 篇1
阵阵微风拂过，花儿草儿轻轻摇曳着，仿佛在抱怨风扰乱了他们的好梦。鸟儿专注地飞在空中唱歌，展现了她甜美的歌喉。在教室里，学生的琅琅读书声的伴奏下，荡漾在整个校园。这就是我的学校，这里的风景独好！
伴随着清脆的上课铃，教师的脚步愈来愈近，学生们也立刻端正的坐在椅子上，等待教师上课。瞧啊！上课了！教师在那块熟悉的黑板前有声有色地讲课，学生们在台下认真地听着教师生动的演讲，勇跃地举起了小手发言。
一节课就像是一首美妙绝伦的舞曲，不快不慢地演奏着。忽然，舞曲终止了，一个胆怯的小女生带着红彤彤的脸颊，站在座位旁，“支支吾吾”地回答不出来教师提出的问题。可是教师并没有直接地批评她，而是耐心地帮助她回答这个问题，于是，舞曲又开始演奏起来了，那同学的脸上也路出了舒坦的笑容。
啊！好一位善解人意的教师，好一片美丽的风景！
期待已久的体育课终于到了！学生们像是开闸后的潮水，不断向操场上涌去。他们又像是雀跃的小鸟在操场上尽情地运动玩耍着，把学习的压力与烦恼抛之脑后。跑步比赛开始了，体育教师一声令下，学生们一个个像是离弦的箭一样，飞快地“射”了出去，比赛有条不紊地进行着，这时，“扑嗵”地一声，一位身材娇小的女生被自己的鞋带绊了一下，摔在了地上，膝盖上摸出了血，她不禁痛苦的哭了起来，同学见状，纷纷停止了这场比赛，把这位受伤的女生小心翼翼地扶起来送到医务室治疗，看着同学们关切的目光，这位女生忘记了疼痛，破涕为笑。
啊！好一群友爱的同学，好一片美丽的风景！
“叮铃铃—”下课了，教师把课代表“召唤”去那几叠书，课代表因为瘦弱，拿着那些厚厚的书像是随时会掉下来的一般，很是吃力。这时，她的一位好友经过这儿，看见她满头大汗地捧着那么多的书，立即把书拿来一大叠帮着捧，两个瘦弱的女孩，拿着两叠厚重的书，脸上洋溢着甜美的笑容，彼此感受着浓烈的友情。
啊！好一个善良的朋友，好一片美丽的风景！
善解人意的教师，有爱的同学，善良的朋友，筑成了一条优美的风景线。
啊！这里的风景独好！
说明文作文 篇2
每次出去旅游的时候，我都能看到很多很多的桥，有青岛栈桥、江西九江大桥等等，我就突发奇想，能不能做一个西瓜桥呢?我把这个想法，告诉爸爸、妈妈和奶奶，他们都同意了，于是我们就开动了。
我先想一想，然后在一张纸上设计西瓜桥草图，我想了好多办法，都不能通过。我绞尽脑汁再苦苦想，终于把西瓜桥的设计图制作好了。
实验过程：
1、先挑选一个大西瓜(这可是舅舅送给我的大西瓜)，再把西瓜一分为二;
2、把两份西瓜中的三分之一都切掉，剩下的西瓜瓤都取出来;
3、把每份西瓜再分成3份，只留中间的一份。
4、把留下的两块西瓜皮用牙签连接在一起;(可不要小瞧最后一步，这可是实验成败的关键之一，我和爸爸费了九牛二虎之力才把两块西瓜连接起来，才做成了一个西瓜桥。)
我用手轻轻在西瓜桥的'上面按了一下，觉得这个西瓜桥不太牢固，怎么办呢?哦!我想出来了，我曾看过斜拉桥，是不是把这个西瓜桥也能变成西瓜斜拉桥，这样，不就牢固了吗?我就在爸爸的帮助下用针线，在西瓜桥的下面拉了两道线，就牢固多了。虽然这样的西瓜桥，看起来不是很美观，但支撑力应该要好的多。
于是，我就又做了实验，看西瓜桥的支撑力究竟怎么样，我把所有的西瓜瓤先放上去了(大约重2公斤)，没有问题，可以支撑得住;我又一点一点把西瓜皮放上去(大约重5公斤)，西瓜桥竟然完好无损，我高兴坏了;我又有一个主意，把一个西瓜放上去试一试(大约6斤)，哈哈……我的西瓜桥实验成功了，这样的一个西瓜桥竟然能支撑住15斤以内的重量，太令我惊叹了!平时，我看到有的桥承载力是15t，有的是20t,还有的是100t,生活中的桥实在是太厉害了!为了庆祝我的实验成功，我把喜欢的玩具都放到了西瓜桥上，让它们也一起分享我的快乐。
我专门查了资料，知道中国桥包涵着十分丰富的历史和文化内涵，值得我们深入研究，我长大了也要研究有关桥的文化。妈妈告诉我，桥的美体现为形式美、综合美、借景美和艺术美，我觉得我设计的西瓜桥体现了两点，那就是形式美和艺术美。
和爸爸、妈妈、奶奶一起设计出西瓜桥，我觉得好高兴，又觉得这个实验既有趣，又简单，不是我想象中的那么难。在实验中，有好几次，桥差点塌掉，还好，在我们的补救下成功了。这让我觉得做事情，要三思而行，要有足够的耐心，要和家人合作，听取大家的想法，就能功到自然成。
说明文作文 篇3
随音乐的响起，长阳实验小学第四届校园吉尼斯获奖者排着整齐的队走上了主席台。我们从高到矮依次排列，由校长为我们颁发奖牌。
当轮到我时，我颤抖地伸出双手接过奖牌，带在脖子上，我拿到了踢毽子校园吉尼斯冠军。“同学们，请面带微笑，戴上奖牌，我们来照相。”一位老师说道，我们迅速按老师说的去做。看着这块奖牌，我怎能不高兴呢!拍完了照，我们也就各自散去。
看着这块意义非凡的奖牌，一股暖流从我心中流过。它包含了我的坚持，努力，欢笑和伤痛;也包含了父母，同学对我的期待和鼓励。在训练时我受过伤，想到过不参加了。但是每每想放弃时，爸爸妈妈都会给我鼓励，老师和同学们也期待我能给班级争光。我就是这样一路坚持了下来。
一次，我在家门口练习踢毽子，每次都踢不多，还摔了一跤。我大声对屋里的妈妈抱怨：“什么烂毽子，这么难踢，我不练了!”妈妈并没有批评我，只是说：“不要灰心，再试试，你选择了它，就不能轻易放弃。”听了妈妈的话，我又静下心来踢了几次，果然好多了。
这块奖牌，包含了许多珍贵的回忆，有父母的鼓励;同学的期待;我的坚持不懈……我应该好好保存这个奖牌，并让它激励我，在以后的学习生活之中我一定要懂得坚持，勇于挑战自己，获得更多成功!
说明文作文 篇4
奶奶在乡下种了一棵桔子树，上个星期奶奶告诉我们桔子都成熟了。星期天，爸爸、妈妈和我一起到乡下去摘桔子。这可是我第一次摘桔子呢。
到了乡下，奶奶已经帮我们准备好了摘桔子用的工具：一架木梯，一把剪刀，一个铅皮水桶和一个小竹篮。爸爸扛着木梯子，拿着剪刀，我拎着小竹篮，妈妈拎着空的铅皮水桶来到了桔子树下。
桔子树有三、四米高，像一把撑开的大伞。树上结满了像灯笼似的桔子，把枝头都压弯了。一开始我们分工合作，妈妈负责扶梯子，爸爸负责爬上梯子用剪刀从树上把桔子一个一个剪下来，我呢，当运输员——负责把爸爸摘下来的桔子放到小竹篮里，等小竹篮里装满了，再倒进铅皮水桶里去。看着爸爸熟练的摘着桔子，我也忍不住想试一试。我小心翼翼地爬上梯子，觉得脚底下软软的，腿有些发抖。妈妈笑嘻嘻地说：“看你这样子，还想摘桔子呢，小心被桔子摘了去！你就别逞能了，快下来吧。”我不服气地说：“等着瞧吧，亲爱的妈妈，我要让你尝尝我亲手摘的大桔子！”我踮起脚，左手扶着梯子，右手抓住一个大桔子，用力拉，没有拉下来。我用两只手捧住桔子，再使劲拉，还是没有拉下来。树枝却被我拉的东摇西摆，直晃悠，树叶“哗啦啦”的直往下掉，好像在下树叶雨。“哼，你这桔子真调皮，看我力气小就欺负我，我今天非得把你摘下来不可。”我憋足了劲，咬着牙，使出吃奶的力气，用力拉。“哎呀！”我往后一倒，差点摔了一跤。等我回过神来，一看，嘿！大桔子已经被我摘下来了，可是桔子皮却少了像月牙形状的一块，那个调皮的大桔子似乎在咧着嘴对我笑呢。爸爸、妈妈向我竖起了大拇指。我举着桔子，开心地笑了。
第一次摘桔子的经历告诉我，做任何事情要肯动脑筋、不怕失败。
说明文作文 篇5
同学们，你们看到这个题目，是不是疑惑不解呀？哈哈~，看了下面的介绍你应该就知道了!
这个“懒人锅”大约长3分米，宽2分米，是个圆柱体。它有着雪白的“大衣”“大衣”正面是个长方形的“大口袋”，“大口袋”上有很多神奇的按钮呢!除了“大口袋”，“大衣”上还有很多简洁的小花。“懒人锅”的“秋衣”是黑色的，其实就是内胆。“|懒人锅”还有一顶洁白的帽子呢!这顶帽子上有一个凸出的东西。开盖时，只要用手一压它，然后再一扭，盖子就开了。
你们可别小看这个“小东西”，它的作用可大哩。“大衣”上的“大口袋”其实就是机关。“大口袋”上的机关大约有十几个哩，上面有开关键、烧、烤、烹、煮、炖、蒸等按钮。这个“懒人锅”做出的饭也可香了!每天不管早上还是中午、晚上我都可以吃到香喷喷的美食!“懒人锅”做的饭也可快了!每天我都不会迟到，大部分功劳还是它的呢!
你们大概已经猜到“懒人锅”是谁了吧?其实他就是---高压锅。你们肯定也想知道它为什么叫“懒人锅”吧？我这就给你揭晓谜底!因为这种锅的功能很多，而且不用费太多功夫就OK了!所以这种锅适合工作忙的人用，“懒人锅”这个名字就是这样由来的。
你喜欢这个多功能“懒人锅”吗?
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