六年级年的作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
书，像一把扫帚，扫去我心灵上的灰尘；
书，似一味良药，治好我内心的伤痛；
书，如一位伙伴，使我那已关闭的心灵之门重新敞开。
……
小时候，体弱多病的我是医院的“常客”，有次，我病得很重，要住院一个多月，那时候爸爸妈妈忙，很少有时间来看我，也很少有同学来陪我，不知多少个日夜我都是在哭泣，愤怒无奈中度过的`，我甚至认为我是个被人遗忘的小孩，偶然，我认识了一个“伙伴”——书，从那以后我便与书结下了不解之缘。
从书中，我知道了许多，那一排排汉字，有的是对生活向往，有的是对生活的社会的憎恨，有的是对世间人情冷暖的感慨……睡前起后，依靠在床头，细细地品味一篇文章是多么惬意的一件事呀！然而读书有苦也有乐，有酸也有甜，这读书的滋味令人一言难尽哪！
那是一个傍晚，我正在津津有味地“品尝”一篇美文，这时来了一位“不速之客”——妈妈，妈妈催我快洗澡，我呢，仍两耳不闻妈妈喊，一心只读圣贤书，一遍，两遍，三遍，妈妈终于忍不住了，勃然大怒，上楼找我算帐。我很识相地钻进房间里，关上房门，在门上贴上“闲人莫入”，妈妈一见，“扑哧”一声笑了，刚才的不快，烟消云散。还有一次，妈妈上厕所，拉开抽屉准备拿纸，谁知里面全是书，妈妈连忙下令让我把这些书搬家。书，为我的生活增添了不少乐趣，不过书也为我带来了“苦”。
上五年级时，我一天到晚沉迷在书里，上课也偷着看，成绩急速下滑，老师和家长的谆谆教诲都被我拒之耳外，终于，一次考试，使我清醒了，不再一味沉迷在书里，只是适当地看着。
俗话说得好“工资再少，也要买书；住处再小，也要放书；交情再浅，也要送书！”“看一本好书，就等于在和许多高尚的人讲话。”书中那一段段文字如一股清泉，流入我的心田，滋润我的心田，升华我的灵魂！
六年级年的作文 篇2
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”看到这首诗，我就想起春天的河滨公园。
来到河滨公园，我看到漫山遍野的小草，忍不住去仔细看看。小草是那样的娇艳欲滴，是那样的生机勃勃，我还看到一排垂柳，柳枝像小女孩的秀发，微风吹过，在空中翩翩起舞。
我来到“花的.世界”，发现了一片山桃花，花瓣有五片，是淡红的，上面围着几只胖胖的蜜蜂挤来挤去，山桃花个个争奇斗艳，闻起来芳香扑鼻，再看看旁边的连翘花，一串串金灿灿的，连翘花像一个个铃铛。这使我想起了掩耳盗铃这个成语故事。
我们顺着“哗哗”的声音来到小瀑布前，流水的声音越来越大，只见水从错落有致的石头堆里流了下来，有的像水帘，有的像一串串珍珠，水流在河面上，水面波光粼粼。
我爱气势宏伟的华山，我爱水平如镜的西湖，我更爱春天的河滨公园。
六年级年的作文 篇3
童年的趣事如一叶叶轻舟，飘荡在我五彩缤纷的记忆里，记忆河没有尽头，这些轻舟几这样漂啊，漂啊，也永远不会停止。随意地捡起一只，只见上面写着：种金鱼。
大约在我四五岁的时候，妈妈告诉我：“种瓜得瓜，种豆得豆。”幼小的我只理解了表面意思：把什么种下去，几会有什么东西长出来。有一天，我盯着水中的小金鱼，想起了这句话，便突发奇想：种什么得什么, 那把小金鱼种下去，不就能长出许多条小金鱼了吗？真是太好了！我高兴得直拍手，为自己的.“聪明才智”感到自豪，于是马上行动起来。
我挽起袖子，笨拙地把手伸进鱼缸去捞小金鱼，可怜的小鱼慌了神,急得到处乱窜，但最终还是没有逃出我的手掌心。我捏着小金鱼一路来到花园里。用铲子挖了一个小坑，把小金鱼放进去。可是刚放进去它就跳出来，我便非常有耐心地一次又一次把它放回去，还喃喃着说：“小金鱼啊，你可别乱动，为了有更多伙伴陪你，只好先委屈你一下了，别急别急，很快你就能出来了……“小金鱼不动了，只甩了几下尾巴，我高兴地以为它听懂了我的话，认认真真地培上土，还浇了水。做完这一切，便心满意足地离开了。
妈妈回来问我小金鱼哪儿去了，我得意地说：“我把它种在土里，会长出好多好多小金鱼！”妈妈先是一愣，然后连忙跑到花园里，一看，哭笑不得。我知道小金鱼没“长”出来，伤心得“哇——”的一声哭了起来。妈妈抚摩着我的头说：“小傻瓜，你这到底是在“种金鱼”，还是在“葬金鱼”呀！？别伤心，明天多给你买几条不就行了。”我停止了大哭，可还是不明白：妈妈不是说，种什么得什么吗？
如今回首，想起这些往事，想起那个幼小的我，还是不禁抿嘴一笑。这些事也为我的成长道路烙下一个个可爱的脚印。
六年级年的作文 篇4
我马上就要小学毕业了，在我的小学生涯中，我遇见了许许多多的老师：善解人意的耿老师，年轻漂亮的杨老师，活泼可爱的魏老师……但在这么多的优秀教师中，我最敬佩的还是我们班的班主任余老师。
虽然我与余老师相处的时间只有一年，但她的优点却都让我敬佩。余老师虽然个子不高，但教学一丝不苟；余老师说话和善，但教育我们却严厉认真。余老师非常爱我们，每次一见到我们就精神十足，余老师对待我们甚至比她的孩子还要亲，就像我们的妈妈……
余老师很少发脾气，却同样让我们心服口服。当我们取得成绩时，余老师会和我们一样兴奋；当我们遇到挫折时，余老师会鼓励我们迎难而上……记得今年的运动会，当我跑完800米的.时候，余老师紧紧地把我搂住了，霎时间我感到浑身温暖；当有人没有取得成绩的时候，余老师也会鼓励他（她），告诉他（她）不要灰心，争取下一次取得好成绩。
余老师在上课也很有一套，她会把每一名同学的心领进课文，让我们听得津津有味；她会把课文讲得有声有色，好像课文中的东西就立在我们眼前……
这就是我最敬佩的老师——余老师，我决定在临近毕业之际，在此祝福余老师：
健康快乐，永远年轻！
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