六年级的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的六年级的作文6篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
今年我升入六年级了，可别小看了五年级和六年级只是简单的数字“五”和“六”的变化，他改变的可不止一点。就让我把六年级和五年级做个比较吧！
五年级的时候我很不爱写作业，经常忍着打，受着骂的被妈妈硬逼着写作业，我很不乐意，妈妈还时不时唠叨，说：“你看看你怎么就不知道学习呀！人家xx上学那么好都没考上第二十二中学，人家就差了0.5分没上成，让他妈妈花了5000元才上成，高考——”我就更没心情写作业了。一天什么事也做不成。但妈妈还在说，说什么我不自觉，不听话---我上课也集中不了精力，所以学习成绩一落千丈。
而这学期——六年级的第一个学期，我一定要学好习，因为妈妈忧伤的已经有几天没睡着了。我一定要改教不自觉的毛病。我要把每件事情争取做到最好，最棒！把妈妈给我布置的作业，习题，卷子也要好好的完成。每天复习三课英语，一单元数学，一单元语文，并完成妈妈留的“复习大餐”。争取做到帮妈妈分担一些家务，给妈妈充足的时间去做她向往的事情，让她放心的去做。
在学习的同时也要有体能训练，而这体能训练家务事可以承担的话，我也要玩一玩。
每天的课间15分钟远远不够我们去放松，去欢乐。所以在学习完之后，妈妈会陪我玩一会，这样会事半功倍的。
我相信如果我努力的话，第一学期的'期中考试成绩会在前十名，期末一定会在前五名，第二学期其中会在前三名，那么期末一定会在第一名，如果这样一算我完全可以用这一年的宝贵时间完成我进入重点中学的梦想！
加油吧！我的六年级畅想曲！
六年级的作文 篇2
老师的微笑，家长的微笑，朋友的微笑，都令我欣慰，但我却忘不了他的微笑．．．．．．
他，大约是个十二三岁的孩子；蓬头垢面，穿着破旧的衣服，站在寒风中，他努力裹紧衣服—单薄的几乎不能御寒．他一定很穷！
我看着他，心里面充满悲伤：他应该像我一样，有个金色的童年，接受九年义务教育．然而，他的童年却被穷困占据．我向妈妈要了点钱，放在他手上．他望着我，凝视着我，抱以感激的微笑，一转身便跑开了．出于某种好奇，我便跟着他来到广场，广场花坛旁，有个可怜的小姑娘，做在地上，面黄肌瘦，冻得瑟瑟发抖．小男孩毫不犹豫的.把刚乞讨来的钱给了小姑娘．我立刻冲上去问他：“她是你什么人？“他苦笑着摇摇头，经过我再三追问，他才说．原来，他们并没有什么关系，只是乞讨时认识的．她，还只有七八岁，家里还有个卧病在床的奶奶需要照顾，所以他每次把乞讨来得钱分一部分给他．我心中不禁涌起 一种敬意，佩服．他接着说：“我爸妈离婚了，因家里贫困，我只能在这乞讨．”
贫穷的小男孩把自己仅有的刚刚乞讨来的钱给小姑娘，这种高尚品德想山峰一样牢固地树立在我的心中．不知什么时候，妈妈来了，也忍不住称赞小男孩一句：“你有一个闪着阳光般光芒的心！”
小男孩不好意思的微笑着，转身离去．望着他渐渐远去的背影，还有他那天真，可爱的微笑，有着善良纯朴的微笑．我的心久久不能平静．
六年级的作文 篇3
暑期郁闷死了，繁华的街市，恶劣的空气，整天都在喧闹着。我很想去乡下奶奶家感受乡村特有的清静。我乘车来到奶奶家，下车后呼到的第一口新鲜空气，让我整个身心都轻松了不少。面对美丽而朴素的村庄，面对热情的乡下农民，我感觉到了家的温暖。
晚上吃完晚饭后，我开始洗澡。乡下洗澡是用木盆洗的，比起城市的沐浴，有所不同。我跳入木盆，用手巾一点一点擦干净。最让我刺激的是最后把木盆猛地抬起，从头往下一泼，出人意料的是我抬不动，使劲抬也抬不动，想来都有趣。
晚上，我坐在屋前，传来了许多虫子的叫声，叫我不得安宁。我走了出去，发现一只小青蛙躲在灌木丛中，我眼睛一亮，赶紧去追，奶奶很大声地叫：“别碰，有毒！”
抬头一看，哇，好多星星啊，数不胜数，每一颗星星都闪闪发亮，形成了一个旋转形，像海螺一样，有蓝、黄、紫、红、绿五彩缤纷！天空也很美丽，深蓝深蓝的。弯钩似的月儿，闪亮的星星，把整个天空装扮得色彩丰富，景色迷人。
第二天，我很早起床，可这时，农民伯伯早就起来了，正在忙碌着。奶奶也在院子里泼水。我想去看菜地，菜地被围了起来，因为奶奶生怕鸡来偷吃菜。我走进菜园，一个架子，架着豆角，又绿又长，仔细看，上面还有几个小洞。我发现了一个冬瓜，很圆，但不大，我触摸小冬瓜，很扎手，上面有一根根细小的'胡须，比起大冬瓜又粗又长的毛，还差一大截呢。晚上，我和奶奶坐在院子里吃着自己家种的绿色食品，又甜又脆的豆角，感觉很舒服。
很快，妈妈打来电话说，我该上奥数班了。这两天我玩得很快乐，炫丽的星空，绿色的菜园……这些让我终身难忘。如果有机会我一定会多来乡间。
六年级的作文 篇4
世界上有着许许多多的动物，如有小狗`小猫·小乌龟。但在我的词典里，小兔是在封面上的，小兔，我喜爱它！
真好！爸爸给我买了一只招人喜爱的小兔给我，当时可把我乐了，我一蹦三尺高！小兔长着一双炯炯有神的红眼睛，它披着一身雪白的外套，一只樱桃般的小嘴，左摇右晃的尾巴，可爱极了啦。如果你瞧了，绝对会爱不释手。
可是，刚买回来的时候，我和它之间还是挺陌生的`，所以它一见我就闪。困惑的我之后挠着脑袋去问爸爸：“老爸，为什么小兔一见我就就好像我追她债一样，躲得远远的呢？要用什么方法它才不怕我？我多么想和它成为好朋友啊。”爸爸微微一笑：”这个世界上没有解
不开的谜，更没有难事，只怕你有心。“我从爸爸的教导中明白了不少，我也知道了。
星期天，我跟随妈妈到市场上卖菜时，看见了红彤彤的萝卜。我眼珠子一转，”对啊，书上不是说小兔最爱吃萝卜吗，我可以用这个来讨好它嘛！“回到家，我就看见小兔在一边唱歌，一边翩翩起舞。于是，我连忙从塑料袋里掏出红萝卜。咦！瞧，那悦耳动听的歌声停了，美丽动人的舞蹈也停了。小兔目不转睛地盯着那引人注目的红萝卜。不久，它就蹦跳到我的面前。哈哈，小家伙，看来你也经受不起美食的诱惑啊！我弯下腰，那小家伙，欣喜如狂得等着美食的到来。这时它可是”口水直下三千尺“哦！望着那嘴馋的小兔不再把我当成追债人了，我也豁然开朗。就这样，每当我放学回来，小兔第一时间就出现在我身边，围着我歌舞狂欢，我们的关系可想而知。
我非常感谢爸爸，是他告诉我世界上没有找不到的友谊，没有找不到的快乐，只要你用心去做好每一件事，总会成功，还有，不经历风雨，怎么见彩虹呀！
我家的小兔，你该不会不喜欢吧？动物，也会带给人们乐趣的哦！
六年级的作文 篇5
撕下日历来，今天几号？哇哦，星期五呀！唉，这么快，日子就这么从我手中流去。
我打开衣柜，翻出几件衣服穿上，走在上学的路上，我的脑海里浮现出一张外星人的脸，他帮助我的太多太多了，我只是清楚地记得我伤心的时候他会逗我笑，在我生病的时候关心我，也比班级任何一个人都了解我。
他，是何思正，虽然长得帅，但也不失可爱，有深黑的葡萄似的大眼睛，脸上的皮肤像沙发一样柔软。因此，我总爱捏他的脸，金丝般波浪般的齐耳长发，总穿一身宽松的运动服，他长得像一只可爱的小熊，他每次都借我的笔，用没水再还给我，我也心甘情愿，这在班级引起了不小的轰动，大家都认为我喜欢他，我有一种说不出的感觉。
还记得上次星期五，下了一场大雨，我没带伞，他把雨伞借给我，自己淋着大雨，星期一，他连请了三天病假，我知道，他是感冒了，这一切都是由我而起的。我心里充满了内疚。
他啊，是一个认真的人，上次考试，我答完卷没检查，只顾玩。卷子发下来了我考了88分，他考了100是全班最高，我羞愧地低下头。
我发现，自从遇到他后我变了，变得不再粗心，学会了关心，记住了他的10000个笑容。
生活就是这样，人的一生应该有一个忠实的'朋友，应该有一个美好的经历，才会天天带着笑脸。
假如再给我三天和他同桌的光阴，我会让这三天成为我心底的，永远抹不掉的记忆！
六年级的作文 篇6
今天的天气真好，晴空万里，云彩满天。妈妈让我们来个“穿针”比赛。妈妈给我们表姐妹几个人分了针线，大家就准备开了。
我得意洋洋地想：哼，穿针对心灵手巧的我来说，真是张飞吃豆芽——小菜一碟。因为我平时经常帮奶奶穿针。
大家穿得正起劲，不知谁大喊一声：“哎呀！我的针掉哪儿了？”我们抬头一看，原来是粗心的表弟一不小心把针给弄丢了。
妈妈着急地说：“这可不得了，如果谁一不留神，光着脚踩到了针，那麻烦就大了，大家赶紧把针找到！”
大家一听，急坏了，埋头苦找。可哪里能看见针的影子。妈妈又大呼小叫道：“以前有一个人，就因为针扎到了他的脚上，跑到他身上去，结果动了好几次手术呢。”
我们一听，心里更害怕了。我情不自禁地缩起了脚。这时，我想：针那么细，那么小，也许会滚到地砖缝里。我就蹲着身子，弯下腰来，眼睛注视着地砖缝，用手在缝里小心翼翼地抠一抠，慢慢地摸，轻轻地按一按，希望在这儿找到针。可针没找到，反粘了一手的灰尘，满手脏兮兮的，唉，真扫兴。
我想：针要是找不到，谁还有心思进行穿针比赛啊？这枚针可真像一颗定时炸弹。我不由得埋怨起表弟：“表弟，你怎么这么不小心！都是你惹得祸。”表弟知道自己闯祸了，无可奈何地站在一边，像个犯罪的人似的。
再看看大家，一个个像侦探。表妹蹲在墙角，不停地用眼睛扫着墙根，一边找一边说：“针啊针，你长了腿，逃走了？长了翅膀，飞走了？你快快给我现出原形来。”她在墙角摸来摸去，可连针的'影子也没见着，她失望极了，一屁股坐在了地上。妈妈在桌子低下趴着，希望能找到针。
突然，表哥灵机一动，大声说：“我们这么找，如同大海捞针，不如用磁铁把针吸上来吧！”说着，他急忙跑到客厅，从工具箱中拿出几块吸铁石，分给大家。表哥用吸铁石在地上按来按去，“滋——”的一声，表哥把磁铁拿起来一看，看见了闪闪发亮的针。他高兴地说：“找到针了。”大家都围了过来，针牢牢地被吸在磁铁上呢。大家这才松了一口气。
妈妈夸表哥是个聪明的孩子，表哥不好意思地笑了。我们找到了针，又开始进行穿针比赛了。
指导教师：高玉华
现代社会发展了，生活方便了，很少人用到针。小作者却以“针”为线索，写了“丢针——找针——找到针”的过程，我们也跟着心情发生变化，从“紧张——着急——放心”，感受到针所带来的喜与忧。
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