[通用]实用的六年级作文6篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的六年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
![[通用]实用的六年级作文6篇](/pic/00/d7f7cec425_5fbf7eb8c42de.jpg)
六年级作文 篇1
人们都说母爱是伟大的，的确如此，在我成长过程中，母爱随时随地都伴随着我。
暑假的一天，我要去补课。因为妈妈单位有急事，我本以为她不能像往常一样送我了，但是她却风风火火地从单位赶了回来。
8月的天气真是热死人了。太阳张牙舞爪地向地面吐着火球，我们俩像漫步在火焰山山间，每一步似乎都走在火炉上。妈妈见天气这么热，赶紧用太阳伞给我遮阳光，刚才还在我身边围绕的火球立马消失了一半。我觉得妈妈真好，我真幸福！呀，妈妈正被太阳暴晒：她的眼睛被强烈的阳光照得眯成一条缝，不一会儿，她的汗珠就渐渐冒出来，接着，全身都被汗水浸透了，脸还被晒得白一块红一块的。但却没有一句怨言。我不忍心看见妈妈这样，于是又把伞往她那儿推，可妈妈态度坚定，怎么也不肯，只是说：“没关系，没关系！”
来到公路对面，要过车流量大，又没有红绿灯的马路谈何容易？行人每次都是冒着生命危险过去的。开始过马路了，妈妈一手抓住我，一边跨下台阶，注视着两旁的车，“嘀------”一声车喇叭传入我耳里，似乎在吼：“让开！”我心惊胆颤，紧紧抓住妈妈的`手。妈妈用鼓励的目光冲我笑笑，透过她的眼睛，仿佛在说：“儿子，别怕，有妈妈在。”
终于到了老师家花园门口。妈妈已经大汗淋淋，飘逸的头发里，几根为我操心而成的银发被汗水粘在脖子上，她抖了抖挎在身上的包，长长地舒了一口气，好像把刚才的紧张和担心一下子排出了体外，整个人便显得疲惫起来。可她却没有忘记唠叨：“上楼小心点，别摔着！”我答应了，她想走，但又一回头：“到了给我打电话！”我点点头，回答道：“您走吧！”但是，她还不肯，我知道，我不走，她是不会放心回去的！我转过身，向老师家走去。我悄悄地躲在墙角，探出个小脑袋，看着妈妈。妈妈见我走了，才一步一回头地离去。望着妈妈离去的背影，我感觉这时的阳光怎么变得温暖了？如同母亲那无私的关爱。这时，我心一抽搐，鼻子一酸，泪水涌出眼眶，我拿起手机，用最快的速度给妈妈发了一条短信：“妈妈，我长大了，您放心吧！”
六年级作文 篇2
年轮爬上西墙，盖住了那一道道彩笔留下的线条，似是在遮盖它心头的伤。再没有一个小小的孩子执笔描绘它的美了。西墙，不要责怪那个虎头蛇尾的孩子，因为童年走了。而她却想留住童心，寻找着那枝彩笔······
烈日催人眩晕，再没有一片绿色的瓜地任我遮蔽。也没有一块鲜红的西瓜，任甘甜的瓜汁滑落我的嘴角，染红我的白裙，淌进我的心房。只是浓浓的光线，纯粹地炙烤着，空虚地填满我的夏天。“你得去游泳了！”妈妈催促我。是那么不容置疑，就像夏天必定拥有烈日一样。我多么想到那个天然的水池，像小时候一般，看同伴们追逐小鸭子，然后在阳光下，慢慢地融化我的视线，成了一群的鸭子，任水流包围我的全身，似有一种空灵的熟悉感。“快点！你跟阿姨去游泳池，那儿有专业的教练。马上就到中考了，到时候同学们都能过关，可能就剩你一个了！”我听着妈妈的催促，有一种可悲的恍然大悟，原来是因为这个！也就没有说出心中的幻想。童年走了，我竭力地想留住童心！
如果说终有一天，竞争闯进了童心的世界，就像侵略战一样，我定能用留住的童心融合两支军队，会像一位出色的司令，在童真的世界中，顶着夜色努力，指挥并运用这两股力量。
我有一种梦想，能看一辈子的动画片，既简单又复杂。看着屏幕中走动的造型各异的小人，演绎着和生活一样的故事。它告诉我，生活不过如此，就像一集一集的片子，匆匆播放而过，再不回放。“你在干什么？又在看动画片！有时间为什么不去看书！”妈妈探过好奇的脑袋，就在这时，少儿频道的动画片时间结束了。我盯着书上的几何题发呆，时间在我心中的几何题和动画片的争斗中偷笑着流过······“孩子，你得去补课了！不要问我为什么，现在学生都在补课，我怕你跟不上别人的节拍。”我紧咬着嘴唇，也许学习就是这样吧！把思绪放心地托付给一位老师，然后那位老师再放心地把你交给另一位老师，于是你变得渊博了。把玩着手中的香袋，香气变得若有若无，在空气中化为游丝，我看不见，也嗅不到香味了。童年走了，我竭力想留住童心！
学习的压力是破坏不了童心的，幼稚也并不是一个贬义词。在童心的世界里，它们像一根风筝线，细细的，却绝不可缺。一疏忽，线断了，摔碎了一颗完整的心，起风了，留住的童心飞在天边，是最美的'风筝。
也许我紧紧地握着童心，就像夸父追日那么执着，我就会留住它。留住童心，我就又能打造出一个童年，我就会变得乐观，把游泳池当作天然池；把几何题当作动画片；把补课当作结识更多的老师和伙伴，我就会拥有更多的乐趣，就能寻找更多的欢乐，童心就会陪我一起长大。星光照着少年的心，每一个少年都是值得敬佩的，他们踌躇在留住童心中，他们努力着。在繁忙的学业，巨大的压力中，我们怀着对童年的不舍，奋斗中，天边显露出一道道鱼肚白，枝头闪耀着一点点星光······少年是人生中最踌躇的阶段，你说谁舍得失去童年呢？谁又赶得及在失去的阴影，亲人的催促中匆匆锁住童心呢？
有一天，当我变成一位老顽童时，我握着那枝彩笔，画出一道圈，像孙悟空画的圈一样，只是每个人都能进来，我会告诉他们如何留住童心····
六年级作文 篇3
下午，我悠哉游哉的走在回家的路上。在一个机缘巧合之下，找到了一个“世外杏林”。
那是在我家旁。那时，一阵清风徐徐吹来。那风中，竟有丝若有若无，淡淡的清香，好久没有没有闻到过这么好闻的香味了。在城市里，空气里全都是那些金属，汽车尾气的气味，令人生厌。我沿着那股香味扭头望去，那是一片林子，开着白色与粉色的花。
我找了一条小路绕进去。渐渐的，看清楚了，那是杏花，白色的是已经盛放的，花瓣间，探出一根根金黄的花蕊。而粉色的的杏花正含苞待放。我仰头望向高处，太阳光从密密麻麻的页层与花朵间只落在地上一些疏疏落落的影。在这里，花的'味道最浓。我贪婪的吸食着杏花香味，恨不得将其全部吸入肺腑之中。我在林子里慢慢渡步，忽然感觉眼角处多了一对白物转眼望去。我不禁被吓了一大跳，因为......
我望向那堆白色，不，准确来说，那是...一处...墓...地，不得不说我原本的大好心情被一扫而空。我离人的安息之地只有三步之遥，见到此景我加快脚步离开了哪里。这是对死者的尊敬。
我惊叹，惊叹于这"世外杏园"竟如此美丽，惊叹于自己这么多年才发现这个杏园。希望她永远永远不被那闹市所污染，希望她永远永远都那么宁静，受人们的保护。
六年级作文 篇4
清晨，我坐在餐桌旁边看着《北京晨报》，右手边的绿茶正散发着一缕缕清香。忽然，我合上报，来到书桌上，端详着《水滴石穿》中的插图。这看似天衣无缝的图画，竟有两处错误，而指出这二个错误的还是一个五年级的小学生——张秋实。
我仰望着天花板，长长地叹了一口气。平日里，我也读了不少关天宋代历史的书籍，按常理说，张秋实发现插图中知县衣着和官帽的问题我也能指出来，可是我为什么没有？是我这方面的知识不扎实，观察不仔细，还是……
我真心的敬佩张秋实的胆量，在真理面前，他忘记了自己的身份，忘记了自己只是一个五年级的孩子。他细心的观察能力，也值得我们学习，平常人根本不会在意这个细节，因为它就好像是地板上的一粒灰尘，沙堆里的一颗沙子一样。
他的身上，我看到了汉高祖刘邦的影子。刘邦还没当上皇帝的时候，就是一个小混混，喜欢和朋友们吹牛，打赌，喝酒。可是后来，他不断的努力，不断的进步，终于在最后打败了霸王项羽，统一了天下，成为了大名鼎鼎的汉高祖。
现在的生活中，好像都是有名气的，有权力的人在掌控大局，其他人都只能乖乖地顺水推舟的'跟在他们后面，只要一不顺从，自己的铁饭碗就保不住了。有许多人是刚正不阿的，可是现实却给你套上了一圈绳索。难道就没有人愿意拔出利剑与现实决一死战吗？难道就没有人愿意抬起头来，与生活殊死拼搏吗？抬起您的头吧，不要被冷酷的现实所击败，不要对艰苦的生活所失望。我们需要的，是一颗有胆量的正义的心！你在胆怯什么？你在害怕什么？拿出你的武器吧！为正义和真理而奋斗吧！
生活好似一场暴风雪，无情而冷酷。我不要再做那个软弱的我了，我要让自己更强大！来吧，让暴风雪来得更猛烈些吧！如果你们要做寒冰的话，那我就要做冬夜的火把！
六年级作文 篇5
打开记忆的大门，有着无数件事我难以忘怀，其中让我最难忘的就是那一次令我无比难过的考试。
在四年级这个学期中，有一次小调研，在考试前五天，老师对我们说这次考试一定要认真对待，因为这是新学期的第一次调研。于是，在接下来的五天中，我们都非常认真地在复习老师划下来的重点和一些答题方法。可时光飞逝，转眼间就到了考试日。在考试过程中，我轻松地斩过了前面的虾兵蟹将。同时也在心里一直祈祷：千万不要有阅读短文！千万不要有阅读短文……在这一遍遍的祈祷中，我很快地做到了试卷的反面。哎！真是怕什么来什么！阅读短文的题目就这样赤裸裸的出现在了我的眼前，没办法，该面对的还得面对，我只好硬着头皮将阅读短文做完。交卷后，我一直对这次考试忐忑不安，生怕哪题答错。下午，公布成绩的时候，听到自己的分数是84.6分时，我的心情顿时犹如被雨淋过的青石板路，带点潮湿，带点霉暗，甚至还有一点点发霉的苦涩味……放学回家的路上，我的心就像是被一大盆冷水浇过了一样，感觉周围的`一切灰蒙蒙的。树上的鸟儿叽叽喳喳，似乎在议论我这次糟糕的考试成绩；花坛里的花儿也都焉了，似乎在为我没考好而难过。哎！简直伤心透了！
虽然这次考试的结果让我很难过，但是也通过这次考试中的不足，让我明确了在今后学习中需加强并提升的知识点。加油吧，少年！
六年级作文 篇6
午后，沐浴着阳光，坐在湖边的长椅上，看着湖面上时而波光鳞鳞；时而风平浪静的湖面，看着那落在急待复苏的树枝上的小鸟。啊！又一个春天。
六年级，这是一个非同一般的学年，第二学期还要迎来毕业考，这也标志着相伴近六年的朋友将分别。春去了，明年还会来，那段岁月走远了，还能来吗？谁也无法挡住时间的脚步。
无数次地想象着离别时的场景，越想越悲伤，越想越令人惋惜。昔日朋友转眼就离去，惋惜往日与朋友在一起玩耍并不珍惜。
友情，就这么结束了吗？不，在脑海中永远铭刻着那个人的回忆，或深或淡。但是，许多年后，你还会愿意在一个图书馆般的记忆里，去翻动那本尘封已久的书籍呢？友情，就如同一朵仙葩，最终还是会凋零。被岁月覆盖，擦去上面的尘土，只剩下一个模糊的影子，也再也不记得任何事了，那段快乐的年月，谁还还能记得。揭开那层帘子，外面的事物早已远去，如一丝烟云，被风吹散了，消失在茫茫人海中。一句再见，何时能见！今后的命运，谁能知道。再遇到往日的朋友，可能无数次陌生人般的擦肩而过，就算还有记忆，也不会再象以前那么玩了。如何面对，回答的只是沉默或深思……
步入中学的校门，秋风吹开了那扇一直虚掩着的心门，回忆袭来，一阵寒流使人的.眼眶润湿了视野模糊了。往日的友情被无情地斩断，不带一丝联系。喜从何来？悲从何来？乐从何来？哀从何来？被风吹乱的一切，还能拼完整吗？风来了，把你极力所留住的一切都吹走了了，追，又有何用？
人来了，又走了。毕业考结束，先是轻松，但却又不可避免地袭上一阵伤感。后一天相见了，只得默默无语。
一切从这个春天开始，或者更早，但结束的时间，却遥遥无期，或几年，或十几年，或几十年……
六年的友情，最后的结局，难道只能这样吗？
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