六年级的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的六年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
作文课上，老师和我们做了一个有趣的游戏——对着干。
老师开始说游戏规则：老师叫我们笑我们就哭，老师叫我们站起来我们就坐下……反正就是跟老师对着干。
紧接着游戏开始了。同学们坐的端端正正，我也不例外。我紧张的心跳加速，目不转睛的看着老师。老师发出口令：“想玩这个游戏的站起来。”当然啊！没玩过的游戏谁不想玩呀！让我站起来，不行，因为我要和老师对着干，“哈哈哈……”同学们忽然大笑起来。我睁大眼睛一看，原来是李绍涵站的直直的，他这只小肥羊掉进灰太狼的陷阱里啦。李绍涵只好灰溜溜的站到墙角。
紧接着老师又说：“玩这个游戏高不高兴呀？”我听了正想说“高兴”地时候，就听到胡智悦大声的.说：“高兴”。我这才恍然大悟，这是吴老师设的圈套，幸亏我刚才没掉进吴老师的圈套。嘻嘻！胡智悦也被站到墙角去了。接着一只只小肥羊掉进大灰狼的圈套里，就连聪明的黄紫辰也掉进陷阱里。我一再小心，可还是斗不过狡猾的“大灰狼”也掉进陷阱了。最后只有5只聪明的小肥羊大难不死。
“对着干”游戏不但有趣，还能锻炼我们的速度呢！我们真喜欢玩这个游戏。通过了这个游戏。我懂得了没有规矩，不成方圆，所以，在学校一定要遵守纪律，听从老师的安排，这样我们的课堂才能井然有序。
六年级的作文 篇2
这几天我一直在幻想。进入初中之后，肯定会与小学与许多的不同之处吧。到了初中之后，自己慢慢长大了，有了自己的思维与观念。校园，老师……这一切应该都不一样吧！我都十分的渴望。到底未来的中学会是个什么样子呢！
这几天同学们有开始陆陆续续讨论着……自己去哪里上，那里怎么怎么好，可是更多讨论的是未来要升入的中学道理是什么样子的！未来的事情谁也不会知道，因为谁也不会有那个本事，可是我就算我不知道，我也要自由的想象一下。
未来的学校我希望首先校园首先要干净卫生，一进门就能给人家一种焕然一新，十分舒适的感觉。因为刚来学校时的第一面是十分重要的。这样人家才会给学校的第一面留给好印象。还有学校最好有个电话亭，早就听说别的学校连小学都有电话亭可以打电话，当然我希望未来的中学也可以有。因为在学校呆的时间那么长有个电话亭给家长打个电话，寄托思念那样多好。还有学校里要有很多花草树木，因为我们在小学的校园里都有很多植物的，每天看到那么多美好的事物，可以净化人带有污垢的心灵。还有因为大家都知道邢台的天气不好，有雾霾。不过最近的天气缓和过来了，但还是存在着雾霾，有了花草树木这样就可以保护环境了。学校里最好还是宽阔一点的好，学校里人，教学楼，宿舍楼，餐厅，会议室那么多地方，而且时不时也会有车辆进入校园。如果学校太狭窄的话，那样很容易会发生安全事故的`，那样就很不好啦！
未来的学校里的设施最好也是最新配置的，不让带电子产品的东西，拿那些东西影响学习。我也能够理解嘛？毕竟学习在线吗。不过就算不让带，学校里也应该有吧！初中之后听说还有什么物理课啊！化学课啊！生物课啊！这些课程不都需要老师与学生一起动手操作吗？所以我希望未来的学校里的设施配备也是崭新崭新的，这样也有助于上课的方便吗？万一要是上个什么物理课啊，想动手操作一下连个设备都没有，那样可真是不方便啊！
未来的学校你们可以接受吗？
六年级的作文 篇3
我的同桌叫李宜聪。她带着一副大眼镜,头发又硬多。成绩平平,相貌平平,看上去似乎特点不怎么鲜明。但是,她的性格特点却很突出,那就是一个字——慢。
六年级了,我们的班主任老师开始培养新的“小老师”。“小老师”其实就是帮我们改听写作业的同学。以前,一般都是好学生改,但是现在,李宜聪成了我们的小组长,负责改听写作业。
李宜聪第一次上任,就令我们吃惊极了。我们一小组就四个人,改听写应该很快。要我改,五分钟搞定。可是同桌李宜聪呢,改了十分钟,才改了两份都不到。我们组的`同学都着急死了。她改得慢的呀,都赛过慢羊羊了。她好像是拿着一份,从书上看一笔,再改一笔。照这样的速度,老师让汇报的时候,怎么上交呀?我担心地想。
上课铃响了,老师一进教室,就要求汇报听写。完了完了,我心想。可李宜聪好像仍然不慌不忙,跟没看见老师,没听见老师说话一般。哦,天哪。我们组的人都要急疯了。万一老师一生气,把我们组的都作废了,怎么办呀?我们只能眼睁睁地看着一个个小组长给老师汇报了成绩,就剩我们组了。“李宜聪,快呀,快呀!”我们不停地催她。可李宜聪依然不紧不慢。老师以为都汇报完了,就布置了点作业,回办公室去了。
我们组的同学都很沮丧,把罪都怪在了李宜聪头上。“老师不该叫你改的!”“慢死了,现在怎么给老师看?”李宜聪仿佛没听见,速度也没提高一点点,只是慢悠悠地回了一句:“万一有错的,我没看出来怎么办?”这似乎不是个合理的解释。我很生气地驳斥他:“别的组长呢?他们不也看出错误来了吗?就剩你啦!”
我们等呀等呀,一分钟,两分钟,三分钟……她还没改完。过了大概又十分钟,她终于改完了。可老师不在,怎么办呀?
最后,只好留下了听写,唉,慢性子同桌好麻烦啊,李宜聪什么时候才能快一点呢?
六年级的作文 篇4
我是一个上六年级的女生，已度过了十几年的美好时光，由于岁月流逝，我变得与众不同。
我是一个胆小的女生，说是胆小也不能完全是胆小，因为我比较小的时候可是一点都不胆小哦！只是在那段时间我的哥哥一直在拿“鬼”这个东西来吓我，那段时间，我的小心脏真的是每天都快要跳出来了，因为哥哥想起来就吓我，导致我小时候自己在家的时候，去楼下买点东西的时候，下楼梯妈妈在前边，我在后边的时候，都是东张西望的，真的害怕万一不留神从哪里跳出个“鬼”来怎么办。
这个毛病我到现在还没有改，我怕虫子，怕老鼠，怕一切很可怕的东西，但是我不会因为这一点不完美影响到我的。
我除了胆小以外，还有一些兴趣爱好，比如画画啊，听一些现在比较红的明星唱的歌啊等等 。
说到画画，有些记忆真是不堪回首啊！现在我画画并不是很丑，可是小时候的我啊，画画真的是非常非常的丑，我呢是一个性格开朗活泼的女孩，真因为我有此性格，小时候画的画也被我附有了活泼开朗的性格，“它们”活泼好动，张牙舞爪，头发就像那春天里新发芽的小草，胳膊像树的枝干那么长，哎，真的是不堪回首，但是起码我现在进步啦，只要有进步，就说明我努力了！
没错没错，这个就是我的哥哥，就是小时候老拿“鬼”这个东西来吓唬我的哥哥，他和我一样，长得胖胖的，我哥哥是个傲娇型的老哥，有些东西h他觉得还不错，他也不会那么容易说好的，就比如我画的画，我拿给他看，而且还带着满怀的激动问他好不好看时，总是被泼一桶冷水，没错，相信你们也猜到了，他的回答就是“不好看”，真的就只有三个字“不好看”。
所以我现在基本不问他了，问基本上也是一样“不好看”哼╯^╰，反正我自己觉得好看就行啦。
我们家有四口人哦，一个傲娇型的哥哥，一个善良型的妈妈，一个严父型的爸爸，还有一个开朗活泼型的`我，着个四口之家非常幸福，每天时不时的闹出几个笑话惹得我们四个人哈哈大笑。
爸爸妈妈的工作虽然非常忙，但是他们并没有因为工作忙而缺少对我的关心，每个家庭都不一样，有的家庭里妈妈是家庭主妇，专门在家里接孩子，给孩子做饭的，我妈妈就不是家庭主妇哦，她在我心目中是个“女强人”，妈妈自己很要强的，她和爸爸一样都是负责赚钱养家的，但是妈妈还是逃不了做饭这一关，但是妈妈做的饭菜很香哦，别看妈妈有一副“女强人”的外表，她内心是非常善良的一个人呢。我真的是老怕她了，尤其是生气的时候，真的是不敢惹她啊！
这就是幸福的四口之家，在我心目中最善良的妈妈，最严厉的爸爸，最傲娇的哥哥，还有最活泼的我。
我还有许多的小伙伴呢，她们陪我一起笑，一起玩，一起成长，说到小伙伴，有几个是你们不认识的，因为她们现在已经是我们的学哥学姐了，那就说一下本班的小伙伴吧，我在我们班和张馨月，李思彤玩的比较好，我们下了课凑成一个小团体，一起说一些明星啊，新出的电视剧啊，还有一起分享一些快乐的事情，我们三个都属于活泼开朗的女生，每天嘻嘻哈哈的，快乐的不得了。
我虽然性格活泼开朗，但是我在学习上是一个比较严肃的女生，我给自己定下了远大的目标，从现在做起，我就会朝着我远大的目标前进，一步一步的踏实的来走，我也要在小学最后一年的生活中好好争取着在小学的最后的机会！
六年级的作文 篇5
总是在《零距离》上看到“身边的感动”这一栏目，看到那形形色色的人。其实不仅只有在电视上才能看到一些感人的事，生活中，许多点点滴滴的小事就能让你收获感动。
那是一个晴朗的午后，天空蓝的如宝石一般，蓝得明亮，蓝得令人陶醉。可是没有人会想到，仅仅十几分钟后，天空就变脸了，立马从晴空万里变成了大雨倾盆。俗话说得好：“六月的天，娃娃的脸。”可这还没到六月呢，怎么天就变得那么快？
我们都在想这天气的变化之快，但却忽略了一个关键的问题：没有伞！惊人提醒，我们都回想了起来。少数同学高兴地举起了他们的伞，部分同学得意洋洋的喊着家长会来接他们，剩下的，也就是我们这些既没有伞，又没有家长来接的“弱势群体”了。
哎，怎么办呢？看来只好变成“落汤鸡”了。我十分无奈。
本来想等雨下小一点儿再走的'，可现在看来，我要是不走，那就真的走不了了。没办法，我只好硬着头皮出来了。突然，背后传来一阵熟悉的声音“双双！”是奶奶！我急忙跑回去。奶奶她，冒着雨站了大半个小时！“奶奶......”我哽咽了。不知为什么，我的心里涌起了深深的感动。
六年级的作文 篇6
我看了“开学第一课”后，有感而发。永不凋零的花，来自1800米高的大山。
有一名老师教邓丽，到大山里面去支教，那一些学生什么也不懂，需要等老师去精心栽培。那里没有英语课、美术课，连电脑也没有见过。然而我认为邓老师会就此放弃，没想到她毅然接受，与学生们生活融合，带她们走出无知，走进知识的殿堂。邓老师带领他们跳舞、画图......转眼就三年了，邓老师该走了，全校孩子们都十分舍不得，纷纷写信、摘花送给邓老师，恳求邓老师能够留下，每当邓老师看见这些信，都会想起孩子们可爱的脸，心里就会多一丝感动。久而久之，邓老师愿意留在这大山中......
其中的美也就包含在这一束束鲜花中，这一束束鲜花浓缩着孩子们的爱、珍惜、挽留与感谢，心灵美也在其中。这些鲜花会深深烙印在邓老师的心中，永不凋零，永不磨灭。我震颤了，没有多少知识的孩子竟然写信给邓老师，从中让我感受到了孩子们真的爱老师的情感，会像电视中出现的情景：邓老师带领大家跳舞，邓老师带领大家学英语，邓老师带领大家玩游戏......一个个小镜头在我脑中闪过，看见邓老师满头的.大汗，但欣喜微笑的时候，我的心全仿佛被风拂过，荡起涟漪，心琴仿佛被风拂过，微微震颤......我观看之后，心中感慨万千。
邓老师，永不凋零的花！
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