六年级年的作文
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级年的作文 篇1
提起梁山泊108好汉，我想那一定是家喻户晓，同样，在我们班也有“水浒英雄”，我可不是吹牛吆！
说道“水浒英雄”我第一个想到“及时雨”——宋江，在我们班也有一个“及时雨”，那就是周正涛，他在日常生活中“及时雨”的特点可是众所周知。一次放学，有一位同学肚子痛的不能走路，好多同学为了及时回家纷纷从他身边走开，当周正涛看见后，他义无反顾的把这位同学搀扶起来，因为他始终坚持着一句话：是同学就应该互相帮助。最终，他把这位同学送回了家。正是周正涛这种为他人着想的精神，才值得我们敬佩，才不愧于“及时雨”这个称号。
我们班不止有“及时雨”，而且还有一个“智多星”那就是“大名鼎鼎”的陈伯蔚，他在课外看了许多书，所以他知识渊博，每当同学们在学习上遇到“疑难杂症”时，都会请教这位“智多星”，而“智多星”回答时也总是滔滔不绝，使他的超级粉丝听众们佩服的五体投地，鉴于陈伯蔚同学优良的.表现，我们班一致赠送给他一句诗“桃花潭水深千尺，不及伯蔚知识多”。这就是“智多星”—— 陈伯蔚，N个吴用的翻版。
要说“水浒英雄”中跑的最快的便是“神行太保”——戴宗，我们班也有一个“神行太保”，那就是体育上一颗璀璨明珠——侯超，在学校运动会上总能看到他健步如飞，一骑绝尘，把其他选手远远地甩到后面，我想戴宗本人看了后也会觉得望尘莫及，自叹不如。正是侯超优异的体育成绩，给班里带来了许多荣誉。啊！他真不愧为“神行太保”也。
这就是我们班“水浒英雄”，有着不同个性的“水浒英雄”。
六年级年的作文 篇2
家里有个魔方，没事的时候我也喜欢摆弄两下，可从来没有完成过六面同色。学生告诉我完成六面同色是有口诀的，但我不想知道这个口诀，我喜欢自己摸索。我把魔方全部拆开，然后按六面同色装上，再慢慢打乱，打乱一两步是很容易复原回去的。然后再继续打乱，这就需要回忆刚才的步骤了。在继续打乱，步骤已经记不清楚了，眼看“天下大乱”，快要无法复原之时，忽然发现某块和某块组合一起可以回答上一步，凭着这种联系终于又起死回生了。
虽然至今我还是没有研究出如何完成六面同色，但在倒回去不断复原的过程中，我发现了各个色块由孤立转向联系的重要性，这重要性使我不由地想到了我们的课堂，想到了那看似平常的一个个教学环节。
没有人会在起点处迷失，那么为什么总会有一部分学生最终成为了学困生呢？玩魔方的经验告诉我，一定是学生在某个知识点处与学习中心失去了联系。知识点一旦孤立就意味着消亡，它将迷失在知识魔方的无穷变化之中。反过来说，知识的生命只存在于联系之中，要想学到更多的'知识就必须建立更多的联系。懂得这一道理，老师就应该在他的教学设计和教学语言中反复强化这种联系，如在《孤独之旅》一课的教学中，我就特意加入了这样一个环节：请同学们回忆以往所学的课文中有关孤独的描写或论述，看看它对我们理解杜小康有哪些帮助。由于刚刚学过《傅雷家书》一课，同学们立刻联想到其中傅雷开导儿子的那句话：“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！”大家还发现《孤独之旅》中的天空、月亮和鸭子就是杜小康“心灵的朋友”。接下来，同学们又找出《小石潭记》中的柳宗元是孤独的，因为他来到美丽的小石潭边并不开心，而是感觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”；还有《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中的伏尔泰也是孤独的，因为他“独自一人对这个社会一切丑恶力量的大联合，对这个茫茫的恐怖世界宣战。”但是，很快又有同学发现柳宗元的孤独和伏尔泰的孤独不一样，柳宗元是寄情山水，借山水派遣心中的抑郁之情；伏尔泰是积极作战，决不向敌人屈服。相比之下，柳宗元的孤独是消极的，伏尔泰的孤独却是积极的。就这样，经过联系，同学们对不仅理解了《孤独之旅》这篇文章，也从更加广阔的范围懂得了“孤独”的深层含义。无论是从掌握篇章，培养理解能力的角度，还是从建构学生世界观、人生观的角度都起到了良好的引导作用。
叶圣陶先生说过：“文章无非是一些例子。”要紧的的是，我们通过这些例子，加以联系，更加领会了语文，参悟了生活。
六年级年的作文 篇3
有一本书，它虽然不是最昂贵的，但在我看来，它却比世界上任何一本书都宝贵，就算谁要出天价买它，我都不会卖，因为它是无价的。这本书《蓝色的海豚岛》不是父母或亲朋好友送的，而是来自于他们。
那次，我随妈妈和她班上的暑期实践小分队一起去往贵州的一个小山村，为那里的贫困孩子们送上图书，希望他们也能向我们一样学习。在那里，我与同学们打成一片，和他们有说有笑，我给他们讲城市里的趣事，他们和我分享着山村里的趣事，十分热闹。眼看，太阳已经坐着小火车来到西边的山谷里了，马上就要和这群有说有笑的小伙伴离别了，我的心里很是不舍。这时，一个名叫秀秀的小女孩拿着一本书跑过来，说：小姐姐，谢谢你今天来看我们，这是我们送给你的礼物，希望你可以常来这里看看。”我十分感动，望了望山村，朝同学们挥了挥手，然后离开了，手里紧握着这本书《蓝色的海豚岛》。
我对《蓝色的海豚岛》爱不释手，几乎天天随身携带着它。有一天，堂妹来我家玩，她还小，不怎么会表达，很不懂事，看到这本书，感觉没啥用，便拿着去玩了，玩完了随手一丢。我从外面回来，进了房间发现书丢了，十分着急，问堂妹堂妹却什么都不说。这件事急得我饭都没吃，我害怕她撕了，在每一个房间的垃圾桶里拼命地翻啊翻，这个时候也顾不上脏和臭了，把垃圾桶翻了个底朝天，确定没有之后，又在家里翻箱倒柜地找，就差把房子拆了在砖块里找了，正当我要崩溃的时候，突然想起储藏室是堂妹经常去的`地方，带着侥幸的心理，走进了储物室。果不其然，我在一个卡通拉杆箱里找到了我的书，悬着的心终于放下了。堂妹看到我的行为，也觉得自己做的有点过头了，十分愧疚地对我说：对不起，姐姐。我错了！”我摸了摸她的头，说：没关系，你也这么大了，下次不能再这么玩了！”
事后，爸妈问我：不就一本书嘛！干嘛这么着急呢？”我说：这本书让我念念不忘的除了书中的小女孩，书中的海豚岛之外，还有贵州山村里那群孩子们那一张张最最天真的笑脸，孩子们那认真学习、渴望探求知识、热爱生活的模样让我终生难忘”
这就是我和《蓝色的海豚岛》这本书的故事。
六年级年的作文 篇4
我眼中有那么一个小世界，但我心中蕴含着一个大世界。
在这个世界，人们发现了许许多多的宝藏，所以说，这个世界是值得探索的。
北京的博物馆有着千奇百怪的收藏品，“观音手”巧夺天工，“鬼见怕”独具匠心，“人山人海”美不胜收。宇宙飞船能载人的好消息传遍大江南北，杨利伟叔叔是中国进入太空的第一位宇航员，他不畏曾经的恐高，不畏生命的.安危，为社会无私奉献。
在这个世界，人们也是善良的。
在马路上，都可以看见扶老奶奶、老爷爷过马路的好心人。在地上，虽然可以看见垃圾，但这并没有影响祖国母亲的样貌，因为大家爱干净，把垃圾主动捡起。他们难道不善良吗？
当然，在这个世界，也有邪恶的人。
宁静的小路里，一些初中生总是来打劫同学们，还不让他告诉家长和老师，真是世态险恶啊！繁华的街道里，人山人海、花团锦簇，谁能不被这亮丽的风景打动呢？但总会听到不和谐的声音：抢劫包、抓小孩，这让大家防不胜防。
人人都希望这个世界是充满善良和爱心的气息，不是吗？
福利院的孩子们的父母当初为什么要无情的丢弃他们？生活在大院的他们没有广泛接触大自然，每当望着他们的背影，心里总会掠过一丝凄凉和孤独。
这个世界难道就不能充满关爱吗？为什么还是有那么多坏人？停止战争、停止邪恶、停止破坏不是更好吗？这个曾经辉煌美丽的家园，被摧残的不堪入目，明明是自己的错误，明明是自己的不卫生，明明是自己的小偷小摸，为什么要把这个沉重的负担增添到这个完美的世界身上呢？
我们宽广无垠的世界想好了，要让我们成为对社会有用的人，无论是大还是小，这个世界一定会变得好起来的！
让我们携起手，让眼中的世界，让心中的世界变得更加美好吧！要相信自己。
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