六年级作文

时间：2026-05-22 09:10:02 六年级作文

六年级作文【合集9篇】

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的六年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级作文【合集9篇】

六年级作文篇1

　　吃过晚饭，我照例在台灯下温习功课。

　　不知什么时候，一阵秋雨悄然来临了。起初只听见她的声音，由远而近、由远而近……过了一会儿，飘飘洒洒的雨丝就轻盈而至。

　　突然，一声巨响，震惊了夜空。我立刻跑到窗前探个究竟。黑暗中，清新的空气沁人我的心脾。远处，一束烟火像一支火箭，直冲云天，到了半空，毅然绽放，形成了一把五彩斑斓的流金巨伞，紧接着，一颗颗亮丽的.小珍珠从天而落……我想，要是能把它们串成光彩夺目的项链，该多美啊！

　　又是一阵雷鸣般的响声，我急忙寻找目标。

　　我完全被这景象惊住了。一座房子上空，烟火齐放，颜色各异：一会儿变成霞般的粉色，一会儿变成雪似的白色，一会儿变成火一般的红色……我的眼睛都忙不过来了：看了这边，错过了那边；看了那边，却又错过了这边……

　　烟火还在不断地绽放着，我完全沉浸在五彩缤纷的世界里，直到黑暗吞噬最后一抹光鲜，我才依依不舍地回到书房。

六年级作文篇2

　　帘外雨潺潺，夏意阑珊，秋意盎然。我失神地坐在衾头，仰望着阴沉的天，忽然想起了姐姐昨日对我的评价：你是为别人而活。的确，所以我感到很累。我的努力，仿佛只是为震撼别人，乃至轰动世界。毫无意义，但这就是我的思想。人是无法控制思想的，就像我无法抵挡外人看我的眼光。有时很迷茫：活着是为了什么？人民？世界？还是自己？我不知道，恐怕只是炫耀罢了，虚荣罢了，人生似没了价值，没了方向，使得我困索在自己的问题里，满是彷徨。

　　抽屉里放着一张贺卡，记得是生日那天朋友送给我的。打开了它，不禁想到了过去的时光。六年如瞬间的光，来不及回味，就到了赛场。自从转学，似乎就已经与过去的知己永远告别。虽口上念：海内存知己，天涯若比邻。但忙碌的我们，又有几时去重温那段没好的回忆？学习罢了，等待解放罢了，继续前行罢了，毕竟我们要走的路还很长眼看着小升初的逼近，我们除了努力，还能做什么？养兵千日，用兵一时，六年的奋斗，仅仅在那几小时内释放，化为灰烬，紧接着的，是一段新的中学生活。过去的美好，也同小学的课文，化为灰烬，难以想起时间那，人生的时间，过去了，残留记忆；一回首，心如刀割。或许你想删去这累赘似的`回忆，但幻想未来又将其勾起。时间一直流，人无法回头！终要入老，灵气散尽，听天由命。朝是髫年暮成耋，怎能苦不迭？无力举杯，无人伴陪，孤身对床，消此万古愁。

　　幻想到了小考的日子，会是苦涩么？我想更多的是感慨，悱恻的情怀。总是把小考视为解放，视为痛苦的结束。事实上，小考的结束，只是努力结果，新生开花，我还要展望新的生活，迎接新的更为重要的考验我的人生仿佛是在为不断的考试进行的，有苦涩，偶尔也有短暂的欢乐，不过这样的生活已让我厌恶，使我懊恼，何日是尽头？再品醽醁，却万般苦涩。无人为我解开心中的困惑，心灵一隅的忧愁又有何人可诉？只有在这天也难过的日子，引来愁更愁了

　　寂静的晚上，秋叶被风吹得直响，细雨停了，世界却没有呈现雨后壮丽的景色，全是令人畏惧的漆黑，它出现在我的前方，使我感到前途的迷茫与悲凉，还有心中的惆怅、彷徨。萦绕在心头的恐慌，愈来愈浓。站在路旁，命运就像消失在前方，消失在黑暗的方向

六年级作文篇3

　　“李小珠，72分！”什么！小珠这次考试成绩怎么会这么差？我担心地朝小珠那边看，她也被吓住了，呆呆地看着老师。我也觉得不可思议，小珠不管是普通测试还是期中期末语数英从未下过85分呀！全班也都把目光投向小珠。她的同桌推了推小珠两下，小珠回过神来，双脚有些发抖似的走到讲台旁，双手发颤地接过这张只有72分的数学试卷，眼泪已在她眼眶里打转，仿佛随时都会掉落。

　　“铃铃铃，铃铃铃……”下课铃响了起来，小珠眼里还是有泪水。我走到好友小珠那，小珠拉着我跑到了后操场的角落里，眼泪顿时像流水一般流了出来，抱着我，我也抱着小珠。我对小珠说：“小珠，别哭了，不就是只考了72分嘛，下次再加油呀。嗯？小珠？”小珠好像没有听我的话，还是继续哭着，我也继续抱着小珠。

　　过了不久后，上课铃响起了。“小珠，上课了。”“嗯。”我用手擦了擦流在小珠脸上的泪水，小珠用手擦干眼泪，又用袖子抹干。随即，眼泪消失在小珠脸上。我们拉着手走回了教室。

　　上完这最后一节课后，我们就要排队放学啦。可我还是担心小珠，小珠在得知数学测试卷的分数后，便再也没笑过。最后一节课是英语课。有一次，我在小纸条上写了一个笑话。为了保险起见，我还给我的同桌看了看，我同桌笑了，连我第一次看见这个笑话时也笑了。我把小纸条折好，偷偷丢给小珠。可小珠看后，还是眉头紧锁，一丝笑容也没有。我叹了口气。

　　散队后，我找到小珠，说：“珠，分数不是万能的'，如果珠以后不想再看到像这样的差分数，还要多加努力才行。”珠好像醒悟了，眼睛睁大了些。“珠，这次是一个教训，希望珠可以吸取教训。微笑吧，珠，加油！”我对珠微笑，珠也对我微笑了，“谢谢你，婷。那我先走了，拜拜。”珠向我挥手后便一蹦一跳地回家了。

　　珠，你终于重现微笑了，加油哦！我会陪着你的。

六年级作文篇4

　　一提到战争，可恶的战争。对于人们来说，无疑是个噩梦！它让无数人无家可归，失去亲人，“四海为家”！这就是战争！让人愤恨的战争！让人憎恶的战争！

　　而至今，还有许多地方还有许多人在那炮火连天的日子里度日。如：乌克兰东部战事致5358人死。这些数字让无数的家庭支离破碎，无数的战士身首异处，人民每天过着担惊受怕的.日子。每当我看到这些新闻，就十分好奇——大家同在一个地球村，生活差距竟然这么大——我们住在高楼大厦，每天坐在宽敞明亮的大教室，听老师讲课。但是，又有谁能想到，在战争中的孩子却天为被、地为床，风餐露宿，吃不饱，穿不暖。和我们比起来，简直是天壤之别。

　　地球是大家的，我们应该共享，好好珍惜并爱惜它。

　　但战争还在继续。今天，就让我们为战争下场暴风雨，洗净它，让和平的彩虹永远挂在蓝天！

六年级作文篇5

　　暖风徐徐，鸟鸣啾啾，春意盎然之时，一株幼小的树苗植根在东华校园，它，承载着我们的几分眷恋，几分欣喜，那抹清香，那双“足印”......

　　荡天地之悠悠，念时光之匆匆，转眼间，美好时光已无声无息地从指缝间泻下，只留下满满的留恋。站在那棵树苗前，看着教学楼，宿舍楼那黄色的墙壁，满是我们来过的痕迹。

　　在这里，我们栽下毕业树，看着那弱不禁风的树杆，刚来东华时的.我们，何尝不是这样呢？青涩而稚嫩。听着万校长那慈祥和蔼的声音，看着他满是皱纹的脸庞，满满的不舍与留恋。

　　微风掠起几根碎发，听着从教学楼传出的朗朗书声，看着老师那熟悉的背影，闻着浓浓的花香。毕业树，一个留念。一双足印，踏入东华校园。那是封存的记忆，那时是时间的面纱，多年以后，我又将重返校园，郑重地抚去上面的尘埃，将它再次揭开。

　　风，将树枝摇曳；雨，将树叶洗刷。万校长教导着我们，风将他的头发吹散了，他毫不在意，用满含疲倦却又深情的双眼与我们对望。

　　我想着我们的过去，我仿佛又看到了他在饭堂里与我们亲切地问候，我仿佛又听到他在艺术节上激情地开幕致词。我的心灵与这庞大的，亲切的身躯接触了，如春风拂过，我的心灵蓓蕾绽放.

　　东华，有着我们的足印，在春风的抚摸下，在春雨的滋润下，在暴风的磨炼下，那棵树正悄无声息地成长，我们也应该如海燕，勇敢地接受风雨的磨砺，不怕暴风雨的摧残，向希望飞翔。

　　它散发出清香，如春天的希翼，夏天的阴凉，秋天的丰收，冬天的雪花给予人们希望。

　　岁月荏苒，白驹过隙。一抹清香氤氲在东华校园。我仿佛看到，那成长的足印，在风雨中奋力成长......

六年级作文篇6

　　读着古诗，那一个个馨香的文字飘来，带着幸福的香味从我的心田轻轻飘过。

　　幸福是在东篱下采菊的惬意，是青山绿水中日边那一片孤帆的述说，是春风吹又生的离离原上草。幸福轻轻飘过，带走了尘世的浮华。

　　一缕秋风带走了一瓣菊花的思念。在东篱边采菊，在南山下饮酒，此时此刻的陶渊明已经换掉官服，着一身布衣，当官的事早已经抛到九霄云外，来到他心仪的世外桃源，享受天伦之乐。虽然没有满桌子的大鱼大肉，没有腰缠万贯的金银财宝，但却感到了无比的幸福，幸福之神已经轻轻地飘落在他的身旁。他心中的幸福乃是希望有一片与尘世隔绝的清静之地，以此来洗净自己的人生。

　　流连于姹紫嫣红的花丛中，徜徉于波涛滚滚的大江边，尽情享受大自然赐予的明月清风，这就是李李白的幸福。李白被贬之后，辞别皇宫，重归自然，游历于大江南北，给我们留下了“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的千古绝唱，让我们感受到了他的万丈豪情。幸福的蝴蝶轻轻飘来，飘到李白的身边。他的幸福像他的名字一样，不过是求得一身清白，潇洒走一回，“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟 ”。

　　“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，琵琶女的身世让他感慨得江州司马青衫湿，卖炭翁的满面灰尘烟火色的'面容让他一生难忘，领着孩子来田间给割麦子的丈夫送饭的村妇令他悲由心生。一生当官的白居易同情了一生的百姓，劳苦大众的疾苦是他的不幸，百姓们的幸福就是他的幸福。幸福的蝴蝶从他身边飘过，留下了深深的思考。

　　抚今追昔，人们眼中的幸福是不同的。当前，我们大多数人过着衣食无忧的生活，却生在福中不知福，非得争一个功成名就，争一个永远花不完的钱财。看看流传千古的风就人物，又有几个是腰缠万贯？他们不都一生与幸福相伴吗？

　　啊，我懂了，幸福就是欣赏着大漠孤烟和长河落日，就是刚露尖尖角的小荷上的蜻蜓，是扁舟在绿如蓝的江面上。

　　我们吟着古诗走来，幸福轻轻飘过，飘来了灵魂的香味……

六年级作文篇7

　　猫的种类很多，有北京猫、波斯猫，还有长毛猫……。而在我钢琴教师的家里，就有一只正宗的北京猫。

　　这只北京猫甚是可爱，除了头顶，尾巴和肚子上有一块巴掌大小的黄毛外，其他地方都是雪白雪白的，找不到一点瑕疵。它的毛非常柔软，犹如一缕缕丝棉铺盖在上面，又似一匹匹云锦，柔软无比。轻轻地抚摸过它的背部，便可以感受到那弯曲的脊梁。

　　它不时张开血盆大嘴，露出几根又尖又能长的刺和粉色的小舌头，隐隐约约还能看见几颗像钻石一般的牙齿。半眯着的眼睛带着一丝慵懒的.韵味，给人一种既高贵又悠闲的感觉。它懒洋洋地在你身边卷成一团，用那鹅黄色的眼珠意味深长地打量丰你。但当它跳上柜子，准备打开门的时候，它又变得那么生机勃勃、神采奕奕，一副精神抖擞的样子，让人忍不住为那精彩的跨跳而叫好。

　　这是只多么讨人喜欢的猫呀，只要远远地站在这儿，望着那敏捷的身影，便能想象出那完美的轮廓和那有如一汪湖水般清澈的大眼睛。

六年级作文篇8

　　人们都说“桂林山水甲天下”，我们龙州也是“山奇水美顶呱呱”。您或许没有来过，下面就由我带领大家游览龙州的山和水。

　　就先说说龙州的山吧。龙州的山有的山脉绵延，有的怪石嶙峋，还有的高峻突兀。每一座山峰就像一幅美丽的画，让人们赞叹不住它的美。你看，一座独山在城东拔地而起，危峰兀立，游人们仰头而掉帽，望石而惊心，这就是龙州著名的八大风景区之一——独山文笔塔。每到节日，人们纷纷来到这儿爬山，那时的独山便因有人而更添一分色彩。

　　龙州的西边，座落着一座历史悠久的山峰，这便是龙州八景之一的又一景——小连城。从远处向小连城而望，宛如一条蜿蜒起伏的彩带。山路弯弯曲曲，从最高峰出往下望去，让人们惊心动魄，胆战心惊。但是如果翻过了小连城，又不禁心生出一种快哉之意。

　　在龙州大桥旁，也有一群连绵起伏的山岭。乍一看，有的像小狗，有的像亭亭玉立的少女，也有的`像小绵羊……这真是形态万千啊。群岭起伏的山岭之中围绕这一条美丽的江流，这便是我就下来要为大家着重介绍龙州的水——丽江。

　　如果说我们龙州时一块布，那丽江便是一颗璀璨的明珠，没有了它，龙州定会失去一半的美。坐着竹筏小舟静静的看着丽江那清澈见底的江流，还享受着阳光浴，真是件十分开心的事啊。到了晚上，待月亮出来之际，皎洁的月光轻轻地洒在丽江河畔上，又给丽江罩上一种朦胧地美。江里的鱼儿也悄悄地露出水面，过了一会儿，鱼儿变得放肆起来，三个一群，五个一伙地在水面自由地嬉戏，溅起一朵朵银白色的水花。

　　假如我是画家，我会用我的画笔来描绘；假如我是诗人，我会用我的诗歌去赞颂你；假如我是歌唱家，我会用我那甜美的歌声去歌唱你；但愿我是一个魔术师，把龙州的山山水水变得更加美丽迷人！

六年级作文篇9

　　与人为友，可以在困难时得到帮助；与动物为友，可以在生活中增加一些乐趣；与书为友，可以增长见识。自从与书结缘，我便和书成了形影不离的伙伴。

　　以前看书，并不十分认真，大多囫囵吞枣，有些一目十行的味道。一天，妈妈为我捧来了十本沈石溪的动物小说。我如往常一般，打开书，一目十行地看了几页后，里面生动，跌宕起伏的故事情节深深地吸引了我，优美绝伦的语句也使我真正体会到了什么叫美。霎时，我沉醉其中，那一环紧扣一环的故事情节紧紧纠住我的心。看到母狼紫岚绝境分勉，我为它担惊受怕；看到五只狼宝宝安全出世，我也露出了欣喜的微笑，提在嗓子眼的心终于放了下来；看到一只小狼死于非命，我的心为之一震，眼眶渐渐湿润了。优美的文字在我脑海中浮现，使我如同身临其境。此时此刻，我觉得自己就是紫岚，看到孩子死于非命，心中如同刀割一般。读到这里，我情不自禁地拿起笔，在书上圈圈画画，一个字一个字地品味着。从此，我就与书结了缘，几乎天天与书这位朋友幽会，只要是好书，我来者不拒。

　　“有困难，就找书。”这句话几乎成了我的座右铭。每当遇到困难，我总会找书来帮忙。有一次做作业，我碰到一个字不会写，怎么办?总不能干愣着吧!对了，我灵机一动，可以找书来帮忙啊。我连忙找出新华字典，一翻，原来这么写。那天的作业我很快就完成了。我打心眼里感激书，它不仅像一位导师，为我指点迷津，更似我的知心好友，在困难时让我得到帮助。

　　闲暇时，我也会找书打发时间。此时，书就像我的玩伴，为我带来乐趣。《课外美文》使我欣赏到中外美文，领略到大作家的`优美文笔，一缕缕书香环绕着我，令我身心愉悦;《天天诵读》让我吟诵千古名句，感受到了李白的豪迈，陶渊明的悠然，李清照的凄婉;《十万个为什么》更是让我探索宇宙奥秘，了解自然景观，追溯历史之源。越来越多的书友使我的生活逐渐丰富起来，让我受益匪浅。

　　看一个人读什么书就可知他的为人，同看一个与什么人交往就可知他的为人一样。但是无论是书友还是人友，都应该择其最佳者而从之，相信我一定会和书这位朋友越来越亲密。

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