六年级年的作文

六年级年的作文[合集5篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的六年级年的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级年的作文 篇1

　　踏上这片故土，一种陌生感迎面而来。即将到家的那种喜悦早已在我见到家乡的面貌时被抛得一干二净。我的心里生出了千万个问号，却无法解开。

　　沿着儿时的记忆向前探索，可小时侯走过的路早已没有了踪影。取而代之的是一条柏油马路，旁边是一栋栋崭新的楼房。我所热爱的田地呢？它是那么美，翠绿色的，一眼望过去，既像一快翡翠，晶莹而美好；又像一片绿色的海洋，风吹过，余下一阵“刷刷”的声音。秋天的时候，结出稻子时，它就像一块沉甸甸的金子，对，它就是金子。我们农民的金子。可现在呢？我们农民的`金子呢？它没有了，永远消失了！随着时间的流逝，儿时的记忆铺天盖地般向我涌来。我用记忆中的家乡来和现在比较，却发现变了太多太多。我似乎已经不认识这里了，不，不是似乎，而是根本就不认识这里了！

　　随这条路，我迷路了，是的，我迷路了。迷失了方向，我停留在记忆中，无法接受这个现实。经过路人的指点，我才找到了回家的方向。这是一种悲哀，到家了。我的心情好了一些。正准备进去时，我的眼光却不由自主地斜瞄了一下。我呆住了！那片竹林呢？那是我和姐姐最喜欢的地方，那里有我们童年最美好的记忆。他也像小路和稻田一样消失了，没有留下任何痕迹。

　　这里不再有田地，小路和竹林了，现在只有楼房，马路和轿车了。这里也像那些城市一样了，我想哭，但是哭不出来，我想恨创造出这一切的人，但我不能恨，也不敢恨，更不想恨。他们只不过是想多赚一些钱，我有什么权力去恨呢？但是，在他们生活过得好的同时，那我们的快乐，我们儿时的一切是不是也在他们的努力中被无情地毁灭了呢？

　　别了，我热爱的家乡！

　　别了，我儿时的一切！

六年级年的作文 篇2

　　看！一位戴着墨镜的老师，从远处走来，正从后方大摇大摆地向我们走来，最后一排的同学发出了警报：“警报！警报！俏皮的微笑来了！”我向他瞄了一眼，他的眼睛正盯着前排两位说话的`同学，嘴巴一翘，笑了起来，一阵寒意向我们袭来。完了！有不祥的事要发生了。

　　而前排的两位同学竟不知好歹，还在偷偷地做游戏，“俏皮的微笑”大步走到两位同学后边，一边皮笑肉不笑地抓起一位同学的脚踝，如同拎小鸡般抓着双腿，全班同学大笑起来，另一位同学见到了，吓坏了，撒腿便跑。“微笑”丢下了抓在手上的，开始了一场老师追同学的电影，后果自然可想而知。

　　然后，事情并未结束，老师的生气还未消尽。老师甩出一句，“全班慢跑5圈”。看着老师那张不同于平常的脸上布满了乌云，我们心有不甘地服从着，慢悠悠地跑着，老师看到我们跑得比乌龟还慢，脸黑成了煤炭，在后面追赶我们，我们一看老师追来了，就不禁加快了脚步。这时，另外一个班从侧面冲上来一位小同学，在慌忙中摔倒了。“微笑”瞬间收起乌云，快速跑过去，抱起小同学冲向医务室。后来听那位小同学描述，老师还为他唱歌呢！

　　“微笑”还是位十分敬业的老师，他坚信他的每一位学生都可以上好体育课，每到假期就召集同学们去运动，因此，在体育方面，我们班也取得了不错的成绩。

　　这就是我们班的体育老师，还是一位幽默风趣的老师。哈哈！他还是个光头。在人群中格外耀眼，当然，他也在我们心中格外耀眼。

六年级年的作文 篇3

　　日子一天天过去。寒冷的冬天一眨眼就过了，密不透风的乌云里射出一道阳光来。大雁一群又一群地飞回来了。春天，来了。

　　春天来了，小河上的冰破了，河水欢快地流淌着。河边的柳树长出了新的枝条，在春风里飘舞。田野里，盛开着一簇簇的小野花，五颜六色，各色各异，红色的美丽，白色的可爱，紫色的高贵，蓝色的典雅……春风一吹，花朵们随风摇摆，跳起了欢快的华尔滋。

　　一个晴朗的春日。我和小艾一起去采野花。我们手拉手来到小河边，不一会儿就采了整整一篮子。回到家，我们找一个花瓶，盛些水，再把花插上，整个屋子芳香扑鼻。外婆闻到花香，可开心了。

　　我们一起上山采木耳。木耳长在山林里。它是深灰色的，软软的，小小的`，就像是大自然的耳朵一样。我轻轻一扯，一大丛木耳便躺在手心，湿漉漉的，有点儿痒，让人有一种怪舒服的感觉。木耳是采不完的，一场春雨后又会长出一大波来。所以，在春天里，我和小艾时常能喝到外婆煮的木耳汤。

　　我们还一起去赏桃花。山坡上，桃花随处可见，有深红的，也有浅粉的，五朵花瓣组成一朵花。我们捡些花瓣压平，做成美丽的书签。

　　抓小鱼、吃桃子、采蘑菇，在春天里，有趣的事情多着呢！

　　时光流逝，我和小艾转眼就长大了，外婆年纪也大了。儿时的回忆，都只能是回忆了，再也回不去了。

六年级年的作文 篇4

　　随着不断地练习，我的篮球技术也在不断进步着。

　　一天晚上，凉风习习，带走了夏日的炎热干燥，令人神清气爽，心旷神怡。多好的一个夏夜啊！

　　此刻，在一个偏僻的篮球场上，我与小明等人正在激烈地打比赛。

　　小明他们发球。只见他们拿到球后，变快速地分散开来，拉过三分线，便朝着篮下进攻。我立刻上前，张开手臂，挡住他进攻的路线。小明一见，便连续做了几个假动作。我一没注意，被他发现了破绽，瞬间，他爆发出了极强的爆发力，从我旁边冲了出去。我跟不上他，而其他几个人拦不住小明，只能眼睁睁地看着他一直攻到了篮下，上篮。现在的比分是1：0。

　　我和队友们不得不改变策略。由于我长得高，身高占优势，便在篮下抢篮板和在对方投球时进行骚扰。目前我们很难拦住小明。当他一路顺风冲到篮下时，我一伸手，妨碍了他投篮。在球落下的.时候，我一蹦，将球飞快地抢到手，传给队友，队友投不进，我有补了一球，比分拉平。

　　我相信，在我的不断努力下，篮球水平会越来越高。

六年级年的作文 篇5

　　酸酸、甜甜的柠檬味。

　　甜蜜园小学有一个即将小学毕业的柠檬班。

　　杨梅希果、秋芊、诺小米、嘻嘻派、卓宇洋是核心人物。

　　“第六个夏天，梦还是一样甜。我们却已经长大，告别了天真的童年。离别的琴声回响在耳边，让我们勇敢地说再见。面对未来点燃梦想，照亮我们共同的甜蜜园。”这浪漫的诗句是《我们的六年级》一书中我最喜欢的一段话。这对于即将告别小学时光的我来说，也有着同样的情愫和感伤。

　　神秘纸条，留言册风波，QQ骗局……以及始终难以被破解的84411M4密码，这一系列事件的发生，让我感觉是那么地熟悉，那么地亲切。书中的人物鲜活地让我感受到，在我的身边正有这样一群同学：他们中有嘻嘻派般的诙谐幽默；有秋芊般的善解人意、富有爱心；有杨梅希果般的美丽聪明；有诺小米般脆弱、自尊心强；更有卓宇洋般有着远大理想的花季少男少女。虽然是书里书外不同的人物，却同样都演绎着小学时光的精彩，同样从一个个单纯天真顽皮的小孩长成成长已慢慢靠近的花季少年，斑斑点点的道路上留下我们成长的足迹……

　　“寻找四叶草”这个片段，是令我最感动的一页。杨梅希果和诺小米原本是最要好的朋友，在密码事件中，考虑到事件的保密性，杨梅希果选择了聪明心细的秋芊，而没有告诉诺小米，这让敏感、脆弱的诺小米受到极大的打击，从而变得心胸狭隘、不可理喻，认为是秋芊抢走了自己的好朋友，与她俩反目成仇。当我看到诺小米在她的博客日记中写到：“我是一颗默默无闻的小草，不知从什么时候开始，我变成了一颗毒草，我无法控制自己的行为……”看到这里我感到心痛，诺小米真的无可救药了，为什么在我们成长的道路上，会出现这些似柠檬般酸甜的忧愁和悲伤呢？可是书中富有爱心、大度的秋芊并没有这样而气恼她，为了让好朋友和好如初，她寻找传说的四叶草，经历了诺小米栽赃、冤枉，她却义无反顾地寻找着。当诺小米知道事情真相后，她这才幡然醒悟，和大家一同寻找四叶草，找回到早已失去的友情……

　　《我们的`六年级》一书，饶雪莉阿姨用轻松的笔墨，打破人们对“六年级”固定模式的记述，描绘了不一样的六年级的画面：他们团结、快乐、悲伤、忧愁。一段段插曲，一个个故事，串联起甜蜜园小学，柠檬班学生的青涩和成长过程中遇到的无奈、烦恼，让他们在六年级最后的时光里重新认识了自己，又重新认识了对友情、亲情以及友谊新的看法。读后让人感觉到那浓浓的学生、师生间真挚的情谊，他们成长着、变化着，一如生活中的我们。在文中贯穿始终的是，学生们间和对老师以及小学生活不舍之情。

　　当我读到柠檬班歌舞剧《第六个夏天》获得了毕业汇演节目评选一等奖的时候，我感动得哭了，仿佛那画面中有我们的身影：一起为班级的荣誉奋斗过、加油过、呐喊过。操场上、教室里留下我们的足迹和汗水。

　　岁月如梭，光阴似箭，小学这精彩的画卷，我们即将翻到最后一页，六年来，我也和同学、老师们同欢喜，共悲伤！一起走过风风雨雨！经历了太多，太多！六年，似柠檬，酸中有甜，甜中有酸。柠檬味的岁月，见证着我们的成长和欢笑。这一页我们也将会写上伤感，不舍与祝福！

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