六年级年的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
自幼儿园起，妈妈就陪我读书。于是，这读书之势就如洪水般一发不可收拾了。我天天缠着妈妈陪我读书，直到妈妈口干舌燥，我才意犹未尽地递上一杯早已凉透的蜂蜜水。那时，我只是单纯地因为书中的精美图片与精彩情节而喜欢上了读书。
后来，我读了一年级，惊奇地发现语文书上的许多字词，我都在妈妈陪我读书时不经意地认识了他们。于是，老师便常常夸奖我，同学们也时常用敬佩与羡慕的眼神望着我。每当这时，我心里就甜蜜蜜的，一股说不出道不明的喜悦萦绕在我心头，我也由此愈发喜爱书了。
可到了四年级之后，妈妈便总让我看那些所谓的经典名著，那些什么《红楼梦》啊，《什么什么记》啊，古板又乏味，哪有故事书好看？每当这时，我看情况不对，便总是认认真真地做手中的事——借此假装没听见。要知道，妈妈从来不会在我认真做事时打扰我的。妈妈见我如此，也只好轻叹一声，放弃了她的劝说之势。
这种情况一直维持到了五年级期末，作业又多又杂，考试也是考了语文考数学又考英语……在如此多的练习中，我毫不意外地失误了。每当这时，我就情绪低落起来，无精打采地回家，仿佛全身力量都被抽干了一半跌坐在沙发上。此时，我瞥见沙发上有一本《假如给我三天光明》，便随手翻阅起来。谁知一看就是两个小时。我在海伦·凯勒充满神奇的曲折人生和她那顽强不屈、不服命运安排的精神中深深沉迷、陶醉了，待回过神来，一本不薄的书早已被我翻到了底页。在知晓了海伦的故事后，我忽然觉得自己遇到挫折与海伦碰到的困难比，真是不值得一提。她失去了听力、视力却还是用自己比常人多好几十倍的不懈努力换来了哈佛大学的录取通知书。她连这么大的困难都能克服。而我呢？我拥有明亮的眼睛，灵敏的耳朵，健康的身体，为什么就被这么点小小的挫折给吓倒呢？这次考试不好，只不过是我人生道路上的.一颗小得不能再小的绊脚石，我怎么能被她打败呢？我一定要借助书的力量来重新挑战它！我开始努力研究起试卷上的题目来。功夫不负有心人，在受到了海伦事例的启发后，我认真钻研题目，在之后的练习中越战越勇，期末也取得了好成绩。
我想，这些都是书的功劳。在成长的道路上，书犹如一盏明亮的路灯，照亮我未知的人生道路，让我不再害怕，不再迷茫；书仿佛是一位知识渊博的老者，教导我怎样做人，怎样做好人，传授给我她的毕生之学，每每阅读，总让我受益匪浅；书又好似一个好伙伴，陪我成熟，伴我长大，共同经历风霜雨雪、喜怒哀乐；书还像……
书啊，你注定是陪伴我一生的永远的伙伴！
六年级年的作文 篇2
透过历史的纱窗，让我们一起回眸过去。东风好作阳和使，逢草逢花报发生东风。在树林里，许多的小鸟在自由自在的飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春风吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼过去一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出心中的幸福、快乐！
再把我们的视线转移到现在，那些小鸟已经没有了大家庭，不能为我们唱歌，河水已经被污染，它也已经干涸，垂柳也已经消失。孩子不能再体会到当初的快乐、幸福……
我一直以为只有汽车尾气，煤炭燃烧这些会排放二氧化碳，没想到生活中处处都有微弱的“碳”势力在侵害着我们大家和我们赖以生存的家园——地球。现在我们学校在宣传低碳生活，我渐渐的知道了怎么样减少碳污染。开始了“低碳生活”。以前我总把家门口的电灯开上个彻夜，水从晚上滴到早晨，冰箱里放的到处乱七八糟的东西，这样既浪费水电，又增加了二氧化碳的生成。
虽然中国十分注重“低碳生活”这四个字但总是有一些不听劝阻，一意孤行，浪费我国仅有的那些资源。这样不但不会得到自身的好处，还会使中国仅剩的那些资源慢慢消失。我们就会回到从前，没有了现在的东西：如电灯、电脑、来之不尽用之不竭的自来水，我们就又回到了原始时代，那些水资源、电资源、煤炭资源……都是金钱买不回来的。
现在地球已经面对变暖，这是什么原因导致的呢？我查阅到这样一些资料：全球气候变暖是一种“自然现象”。由于人们焚烧化石矿物以生成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体，由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，也就是常说的“温室效应”，导致全球气候变暖。全球变暖的后果，会使全球降水量重新分配，冰川和冻土消融，海平面上升等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的`食物供应和居住环境。如果冰川真的融化了。那那些可怜的企鹅该怎么办？人类岂不是又毁灭了一种生物，又毁灭了一位我们的好朋友。终究有一日，地球上的所有动物会被人类伤害。如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。降临在动物身上的命运，终究会降临在人类身上。当那个时候来临时，人类一定会后悔，但是后悔又有什么用呢？还及得那位老人吗？就是那位15年绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网。这位可敬的老人为我们做出了榜样。他是真正的与山川共存、与日月同辉了。洪水不会再把那里冲垮、龙卷风不会再光临那里，沙漠不会出现在那里，因为那里永永远远是绿色的。绿化沟、造防风林带我们可能做不了，但是这些我们一定能做到：首先，低碳生活方式就是在生活中的每个细节上注重节能减耗，除了做作业看书必须开灯，其他时间没必要开的灯能不开就尽量少开，这样就能减少电灯排出的二氧化碳。家里的电器开着也能排出二氧化碳，就连小小的手机电池插座也能排出可怕的二氧化碳，只要充电器充完电就立刻取下就可以减少二氧化碳的排放。冰箱里尽量能排放整齐，这样就能减少冰箱工作的次数，从而达到减少二氧化碳的排放。空调虽然能给我们在夏天带来凉意，但它的室外机却能排放出大量的二氧化碳，所以我们最好能尽量少用，不要再让我们的地球呼吸太多的二氧化碳。
还执迷不悟的人类，快醒醒吧！地球母亲已经够慷慨啦！我们却在伤害她，让她在不断地呼吸着二氧化碳。低碳生活从我们做起，从身边做起。让我们一起行动起来，保护我们美好的环境！
要做到低碳很简单，我相信，谁都可以为地球付出一份力量。
执迷不悟的人类请你们一定要记住。因为保护地球，刻不容缓！
六年级年的作文 篇3
在每个人内心深处都有他最想说的一句话！这可能是对生活的感触；也可能是对身边人、、物的看法。这句话也许很长也许很短但却盘踞在每个人心中某个角落，好像很神秘但其实不过是表达你内心想法而已！而在我心中我最想说的一句话，就是我想感谢别人的话。
我最想说的一句话是：“谢谢帮助过我的人。”因为不论在我求学的路程，还是日常生活里，总是有许多人愿意帮助我、给予我协助。我想只要是接受帮忙别人，不管小事大事有价无价，都要心存感激。
平常，在学校时总会不小心把笔掉在地上，这时如果有人发现，便会好心地拾起笔来还给你。也许有些人会觉得这种生活小事是人之常情，没什么特别的。其实不然，像我如果遇到这种事，总是会向对方说声：“谢谢!”，我相信如此便会让对方感受到你的谢意及真诚对待，也让一件微不足道的小事，增添了一份温馨的'色彩!而这件小事也许可能开启彼此友谊的桥梁让你交到一辈子受用不尽的!
所以，我想谢谢所有帮助过我的人不管事我最亲爱的家人/敬爱的师长/互相照顾帮忙的或是平凡的陌生人。或许他们总是在背后默默的付出、守护或是举手之劳帮助我。但是对我而言，他们永远是我最感激的那些人。因为有他们无私的付出，才使我生活过得更加顺利。
“帮助别人就是帮助自己。”只要大家愿意帮助别人我相信今天你帮助他人，他日别人必将帮助你！我也要求自己要多帮助别人并将这份心意传出去。相信大家互相帮助会让我们社会更美好！最后，我要向帮助过我的人由衷地说声：“谢谢你!”，谢谢您的帮忙让我感受到温暖！谢谢您的努力付出让这社会越来越温馨。
六年级年的作文 篇4
新的一年又一次来到了我们的身边，不知不觉中，我们又长大了一岁。随着年龄的增长，加在我们身上的“压力”也相继增加了。
学校、老师、烦心的功课，像一座座小山，压在我们肩上，使我们直不起腰来……
家庭、父母、扫地、洗碗，力所能及的家务劳动，像一块块沉甸甸的大石头压在我们心里，使我们透不过气来……
竞争、友情、摸模糊糊、懵懵懂懂的感情，像一排排巨浪，汹涌而来，使我们迷失方向……
如果我会降龙十八掌，我就把所有压力一扫而光……
如果我会如来神掌，我就把所有压力一起压到五指山下，永世不得翻身……
如果我会乾坤大挪移，我会让所有的压力全部消失，让所有的压力都变成快乐和欢笑……
想一想，这都是不可能的，如果世界上没有了压力，就像地球没有了引力；如果世界上没有了压力，就像马儿失去了缰绳；如果世界上没有了压力，就像河水失去了堤坝；如果世界上没有了压力，就像汽车失去了引擎。地球没有了引力，也就没有了秩序；马儿失去了缰绳也就失去了前进的方向；河水失去了堤坝就会乱流乱淌；汽车失去了引擎就没有了前进的动力；如果我们没有了压力，也就失去了前进的目标和生活的.意义。压力虽然是我们成长的烦恼，也是我们前进的动力。
有付出就会有回报，一份耕耘收获一份希望。只要我们不怕困难，正视压力，排除干扰，努力学习，压力就会变成动力，引导我们勇往直前，到达成功的彼岸。
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