六年级年的作文

时间：2026-04-19 19:55:29 六年级作文

六年级年的作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的六年级年的作文4篇，希望能够帮助到大家。

六年级年的作文

六年级年的作文篇1

　　老师就像是我们人生道路上的一盏灯，指引我们前进的方向，老师就像是一支粉笔，牺牲自已，却为我们写下了一曲曲动人的篇章。我五六年级的数学老师就是一位优秀的教师，她是一个认真细心的人，上课细致入微，每堂课都饶有趣味。

　　记得六年级下学期的一堂数学课，林老师教我们圆锥的体积。下课时林老师让我帮她提前到办公室拿上课所需要的工具，来到林老师座位前，只见那办公桌干净得可以反光，桌上除了教科书、作业和教学工具便什么也没有了，教材整齐地摆放在一边，教科书也归纳放在小书架上，一旁是叠好的作业，我拿了需要的工具就出了办公室。伴随着悦耳的铃声，开始上课，读概念、讲解题方法、做练习题，一切都按照老师的安排有条不紊地进行着，“同学们，圆柱的体积是圆锥体积的三倍，现在我们来做一个小小的实验，看看圆柱体积是不是圆锥体积的三倍。”说着，老师把教学工具拿了出来，一个无底的塑料圆锥和一个无底的塑料圆柱，它们的底和高都完全一模一样，讲台的一旁放着一小桶水，老师先把圆锥反着拿，泉水般清澈明亮的.眼睛盯着塑料圆锥，她小心翼翼地倾斜水桶，桶里的水迅速流下，说时迟那时快，水一下子就到了圆锥底部边缘，林老师巧妙地一勾水桶，水刚刚好倒满了整个塑料圆锥，林老师再把水慢慢倒进塑料圆柱中。“三分之一！”“差一点吧”“？”同学们议论纷纷。

　　林老师又开始倒水了，她按照同样的方法倒满一个塑料圆柱的水，再倒入塑料圆柱中，倒入的水激起了柱内原有的水，溅起的水花都快超过了柱子底部。全班一阵惊呼。林老师在惊呼声中倒满了塑料圆锥，“见证奇迹的时刻到了！”林老师面带微笑，一阵风从窗户吹进来，吹动了林老师的长发，全班同学都挣大了双眼，后排的同学都纷纷占了起来，注视着塑料圆柱，老师把圆锥微微倾斜，这时圆柱内又激起了水花，我瞪大了双眼，“能成功么”我小声嘀咕着。林老师已经倒完了半个圆锥的水，剩下的水，林老师用更慢的速度来倒，近了，近了，更近了！眼看着水慢慢升到圆柱口，我的心也渐渐悬了起来，还剩下最后一点！林老师微微一斜圆锥，不多不少，水面刚刚好到圆柱口。“哇！”“真的！”“？”同学们都惊讶地长大了嘴巴，随之而来的是一阵阵欢呼声，林老师也笑了起来，伴随着欢呼声，下课铃响了，“下课！”林老师熟练地收拾好教学工具，用抹布把讲台上的一些水擦干净，拿着工具，挺着背，迈着轻快的步伐走出了教室，留下的是同学们对刚才有趣的一堂课的回味，留下的是她做事一丝不苟的精神。

　　我的数学老师林老师，我喜欢她上课的独特风格与方式，让我能更理清做题的思路；我喜欢她善于证实、思考的精神，让我明白了不要完全相信书本任何事情都要经过自己的证实才能得出结论；我更喜欢她做事的仔细认真，让我明白了做任何事只要认真努力去做了，汗水就一定不会辜负你，你就一定会有所收获。

六年级年的作文篇2

　　在紧张的课堂生活外，我们当小学生的课余生活是如何过的？你想知道吗？现在告诉你我们玩的花样。

　　快乐的踢毽子

　　“一、二、三、四、五……”咦，这是在干什么？一群女孩子在踢着一个花花绿绿的东西，那东西一定被踢疼了吧？走近一看，才知道，她们在踢毽子。这可是女孩子们在课余最喜欢的活动了。

　　毽子像一只美丽的蝴蝶，上下翻飞着。对方的心里不由咯噔一下：她踢的这么棒，已经过了五分钟，毽子还没落！像这么高超的技术，在我们班可是十分少见的。这非彭琪大侠莫属了——她的技术是我们班最好的。突然，一阵风吹来，哎呀！大事不妙！毽子被风吹到了地面上。彭大侠一脸沮丧，她学着《喜羊羊与灰太狼》中潇洒哥的语气，说：“哼！画个圈圈诅咒你——”其他的同学都在一旁笑，一是因为大侠本可以连过五关，但只因为一阵风而失败，大家觉得她刚才的表情好玩；二是因为大家都不再看《喜羊羊与灰太狼》这么幼稚的动画片了，没想到学习成绩优异的彭大侠还在看，已经上六年级了，有点说不过去……不过，话又说回来了，看电视只要不耽误学习就行。

　　“叮铃铃——”上课铃响了。大家带着一脸失望回到教室，不过，马上又笑起来。原来，下一节课是课外活动！

　　与动物交朋友

　　动物是人类的朋友，天下人人皆知，但怎么从行动中体现出你爱动物，愿和动物交朋友呢？我们班的同学是这样做的……

　　野炊时，和我一组的小黄鬼鬼祟祟地走到我的跟前，小声地对我说：“小陈醋，你看，这是什么？”我一扭头，看见从她的袖口里爬出来一种小型动物。我仔细一看，吓了一跳，：“蜥蜴！”“小声点，小声点！”小黄急了。

　　“现在你把蜥蜴当宠物养，你就不怕它的祖先复活了找你算账呀！”我看着蜥蜴那么粗糙的皮肤，怪恶心的。“老师不是说，动物是人类的好朋友嘛！看我，立即就买了这个小恐龙的后代。”说着，她还摆了一个POSE。

　　我心里想：黄瓜呀黄瓜，你买它到底是为了玩还是为了交朋友？半天，从我嘴里冒出来一句——I服了YOU。

　　小黄还在陶醉中，却浑然不知道她的“小可爱”要“离家出走”了。这只蜥蜴顺着她的衣服爬到了草地上，它的速度极快，好像要和刘翔赛跑。

　　“黄瓜！”我大喊一声：“你的蜥蜴要跑了！”小黄赶紧去追……

　　前几天，我同桌的衣兜里鼓鼓的，像是装了什么东西，不，是一定装了什么东西。

　　我板着脸对他说：“把你兜里的'东西拿出来给我看看！”当时，我以为他装的是悠悠球，谁料，他拿出一个塑料袋子，里面有许多木屑，木屑里面竟然是一只仓鼠！妈呀！他把老鼠都当朋友了。

　　一般情况下，人对老鼠的印象不是多好。因为老鼠爱偷东西，还传播疾病，总之，在人类眼里，老鼠没一点好处。

　　同桌让我保密，好吧，作为他的同桌，我不得不保密了。但小仓鼠不爱呆在塑料袋里，几次上演“小仓鼠出逃记”，使我无法再保密下去。

　　然而，有天中午午休后，我们回到教室，同桌发现，他的小仓鼠不见了！这次是真的出逃了！同桌很伤心，那可是他花五块钱买来的呀。

　　你写“小说”了吗

　　在我们班，有许多同学都在赶潮流，如果你没有在写“小说”，就算OUT了。

　　“小说”是什么？在我们孩子眼里，就是把一篇篇作文串起来。

　　本人写过很多“小说”，但只有三个是有头有尾的，那就是——《小虎侦探队系列》（小虎侦探之119、之110、之120）。我们班的大部分同学写的都是冒险侦探类“小说”，并且有着自己的风格。我的风格是语言幽默、内容搞笑，因为这样会吸引更多的人去关注。

　　家长认为，现在是六年级了，学习生活很紧张，瞎写什么呀，净耽误学习，你又不是大作家，写出来的内容又卖不了钱，写这些东西就是浪费时间，浪费童年时光。但是，我们的观点，我手写我心，有什么不对的？不过，我们做孩子的也要体谅父母。因为毕竟他们不会害我们的。仔细想想，现在好好学习，长大了考个好大学，等出名了当个作家，写书还可以卖钱呢。所以，我们要为对方考虑，多为别人着想。

　　我的课余我做主，怎么样？我们的课余生活很精彩吧！不过，光课余精彩还不行，课堂也要精彩呢。所以，别总把心思放在课余，要好好在课堂学习，学习好了，将来才能报效国家。

六年级年的作文篇3

　　理想是人生导航的灯塔，是我们努力奋斗的目标，有了远大的理想，才有前进的方向。

　　小时候，我十分喜欢吃零食和可口的食物，便决定长大要当厨师或烘烤师，做许多东西给自己和爸妈吃。但是，我渐渐长大，发现做事不能只想着自己，要多为他人着想。在今年发生了青海玉树大地震，当我在电视上看到许多人都因为房屋倒塌受到了重伤，有老人、有儿童，甚至还有刚出生的婴儿，这场大地震，让许多人失去了宝贵的生命，有的人就算活着，也都残疾了，看到这里，我的心灵受到了极大的震撼，我到现在终于知道人的'生命只有一次，失去了，就再也没有了，从那天起，我就发誓长大要当一名医生，让那些生病的人得到很好的治疗，能够不再为疾病而担忧，拯救更多的人。

　　为了以后实现我的理想，我要从每天的生活开始做起，从小事做起。我要学好科学，更多地了解细菌和病毒，我也要多动手实验，好好学习美术，让自己的动手能力强一点，以后能更快地治好人们的病，让这个世界不再有生病的人，让这个世界人人都健康。

　　我相信，只要我坚持不懈地奋斗，一定会实现我的理想！

六年级年的作文篇4

　　当我进入那所熟悉的校园大门，踏上那熟悉的草地，没想到他们还在那里——那些熟悉却又让我感到陌生的大树，它们每一棵都是需要三至四人才可以环抱的大树，而且它们不只有我们这一群”人”朋友，它们也有许多鸟朋友、花朋友、草朋友们呢！

　　那一年，我们在大树下嘻闹、玩耍，它更是我们的”秘密基地”，几乎无时无刻、不分事物都在那些陪伴我无数时光的树下做，那些大树从我进入这所校园它就已经开始在篮球场的旁边看着那些小朋友努力的上篮、射篮了，它们好像也会感受到小朋友进球时的喜悦似的，也开心摇摇身体，落下原本属于它们一部分的叶子，校园除了这些树，还有许多的`风景，像是：同学的嘻闹声、老师慈祥的笑容或着是师生们在教室内谈论课业，虽然说校园有这么多的风景，但我就是特别喜爱这些榕树，我们甚至还在这些榕树下承诺过：希望我们的友情可以像这些榕树永续存在在这个校园的这个地方。现在想起它们还是我属于我童年的美好回忆。

　　但现在的孩子都忘了校园有许多的风景似的，只有少许小朋友谈天时经过那儿而已，或许大家都已经忘了我们该走出户外探索其它有趣的事物了吧！如今，现在又再次看到这些大树，又让我再想起那美好的回忆，或许那些陪伴我们长大的大树们已经不是那些小朋友们秘密基地了，我绝对不会忘了这些大树们，也不会忘了它们对我的影响，当初也是它们给了我安静读书的地方呢！而且它们可是陪伴我童年生活的大树们啊！

　　如今大多数的学生们都沉溺在学业的压力之中，这让我想起当初我再课业上受创、遇到挫折时，走出到教室外走走，就发现了属于我的好所在，所以当你们想起了，有时间了，就去发现你们身边的校园风景，”它”不一定是要朵美丽的花朵、茂盛的樱花或是令人陶醉梅花，也许你也可以像我一样只需要一排在平凡不过的榕树，听听你的心声、沉淀你的心灵，就可以作为你心中认为最美丽的校园风景。

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