六年级年的作文

时间：2026-04-14 08:24:34 六年级作文

六年级年的作文汇总5篇

　　在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的六年级年的作文5篇，欢迎大家分享。

六年级年的作文汇总5篇

六年级年的作文篇1

　　有一只小花猫，她学习好、习惯好、心灵美、长得美，什么都好，只有一个大大的缺点——挑食。

　　一天早晨，猫妈妈早早起床给小花猫准备了香甜可口的美味佳肴，有红有绿，又香又美。可是在小花猫眼里，却不是这样。她端起稀饭尝尝，不甜；夹起鸡蛋舔舔，没味儿；拿起饼干咬咬，不脆……她囔囔自语着。挑食的小花猫这不吃那不吃，还把一块沾上奶油的饼干扔到了地上。

　　住在墙洞里的小老鼠早就盯上她了，他已经一个礼拜没找到食物了。看见小猫把饼干扔在地上，他别提多开心了，他迫不及待地溜到桌子下边，捡起饼干津津有味地吃起来，他想：“饼干可是我的最爱，小花猫不吃，我只好替她吃了！”

　　中午，猫妈妈又给小花猫准备了更加丰盛的午餐，为了让小花猫长身体，猫妈妈费尽心思，可是小花猫挑三拣四，挑肥拣瘦，甚至看都不看直接把一个鸡腿扔在了地上。老鼠闻到了那香气扑鼻的鸡腿，兴高采烈地冲了过来，扛在肩上，眉飞色舞地窜进洞里。小花猫觉得饭菜都不是自己喜欢的，闷闷不乐，看见老鼠来偷吃，她也置之不理。小老鼠可是交了好运呢，他边走边想：“今天是什么幸运日呀？这可是一件天上掉鸡腿的好事呀，我要好好庆祝一下。”

　　就这样过了一个礼拜，老鼠在猫妈妈的精心喂养下已经长得人高马大，小花猫却长得又瘦又小。一天，老鼠在半路遇见了小花猫，老鼠趾高气昂地说：“哎呦，小花猫，谢谢你和猫妈妈呀，你们给我的饭菜太好吃了。”小花猫吓了一跳，只见她和老鼠差半个脑袋，她大吃一惊、自言自语道：“天呐，我怎么能没有老鼠高呀？这以后出门多丢脸啊！”贼眉鼠眼的老鼠知道小花猫心里在想些什么，说：“小花猫，以后你不喜欢的东西都给我，我帮你吃吧！”小花猫又气又悔，后悔莫及的她惭愧地低下了头。

　　从此以后，小花猫改掉了挑食的.坏毛病，妈妈准备的所有食物，她都觉得美味可口，端起饭碗大口大口地吃了。老鼠再来偷饭时，却看见盘子里空空的，桌上地上一粒米不剩，只能眼巴巴地咽口水了。现在的小老鼠又变得像以前一样骨瘦如柴，小花猫却变得身强体壮了。

　　小朋友，我们要赶紧检查一下自己，看看谁有挑食的坏习惯，马上改正啊！

六年级年的作文篇2

　　梦想，是上帝给人类最好的礼物。

　　从记事以来，很多年了……我依然怀抱着一个充满希望的梦想——我想和张含韵、金莎她们一样，成为歌手，在充满音乐的舞台和世界里，很轻松地放声歌唱，轻轻飘荡在音乐的世界里，美美地……唱上几曲。

　　超女。明星。有着众多光环的人。这些名字念上去，有着小小的感慨。如果我们在自己的梦想当中更努力更加油！就一定成功！

　　随着对音乐的热爱，我带着自己的梦想，向成功出发，一步一步，不管多困难，只要肯加油，就会在胜利的终点呐喊着内心的喜悦！

　　音乐的世界里，流淌着一个个优美的旋律，我看见了天使拿着烛光向我走来，美得让我忘了呼吸。音乐让人捉摸不透，我也说不清自己走的是什么风格，觉得只要找到感觉就行。Music，我像一只快乐的小鸟在属于自己的天堂里响亮地鸣叫。

　　记得有几次，吃过午饭，妈妈要去上班了，交代给我一个任务：把晚饭煮起来。妈妈千叮咛万嘱咐，“别忘记哦！”“妈妈，你放心去吧！包在我身上！”我拍着胸脯说。

　　我看看时间还早，就上楼听音乐了，听着，唱着，我沉浸在美妙的音乐中，就像被什么魔力吸引着似的，忘了一切……时间一分一秒的'过去了……

　　“怡！怡！饭怎么没煮？！你下午都在干什么？”一个严厉的声音把我从音乐中拽了出来。我看了一下时钟，“啊！五点半了！完蛋了！我怎么把这事给忘了……”我不禁害怕起来。“噔噔噔”，妈妈上来了，我马上钻进了被窝，假装睡着了。妈妈坐在床边，语重心长地说：“孩子，是不是又听音乐了？听音乐是好事，可是不能把正事给忘了呀。以后，要学会合理的分配时间，要学会做音乐的主人……”听着听着，我脸红了，“妈妈，谢谢你！”我扑在了妈妈的怀里……

　　有了妈妈的支持，我仿佛更有力量了。为了早日实现梦想，我一直努力着，我认真地上好每一节音乐课；我刻苦训练，抓住每一次比赛的机会。我已经连续参加了三届的校园歌手大赛，从第一次的三等奖到第三次的一等奖，我明白了，有付出就会有收获。

　　音乐的梦想！我来了！

六年级年的作文篇3

　　欢乐是一幅多彩的画面，里面每一种欢乐都代表一种颜色！

　　朴素的白色欢乐

　　白色，往往是纯洁，朴素和天真的象征。我经历过的白色欢乐不多，但每个欢乐都令我记忆深刻，因为白色的欢乐中，大多都是小小的幸福！记得二年级时，妈妈陪我去书店，我买了一本关于折纸的书。我回家后好奇的看起了书，但那时候我太小了，不会折纸，就不知道把那本书放在那里了。

　　到了六年级，我生日的前一天，我清理书柜，突然间发现了这本书，里面折小兔的方法吸引了我，于是我决定折一个小兔当做给自己的生日礼物。我便开始一步步的做了起来。途中我遇到了蛮多的困难，但我细心地克服了困难，终于在半小时内完成了。生日那天，我收到了很多精致昂贵的礼物，但是，由于是我妈妈陪我买的书和纸，又是事隔多年我亲手折出来的，所以我觉得什么礼物都抵不过这只小兔。看吧，我的欢乐就这么朴素！

　　可爱的绿色欢乐

　　还记得又有一次，还是二年级，我在操场玩耍，突然发现有四、五个蒲公英种子飘了过来。我赶紧用手抓住他们，在操场的`花园上，我挖了一个小小的坑，把蒲公英放了进去，埋上土，然后去水龙头哪里接了点水浇在它们身上。以后的每次体育课，只要一解散，我就要去浇水。同学们问我干什么，我都会骄傲又卖关子的说道：“到时候你就知道了！”。

　　有一天老师讲课，讲到蒲公英，我就想我的蒲公英会不会发芽了？下午的体育课，我跑去看，发现蒲公英真的发芽了。我乐疯了，高兴地又蹦又跳。晚上我梦到：蒲公英成熟了，风一吹，它们的种子到处飘荡，美极了！于是我甜甜的笑了！

　　事后，待我看见真的蒲公英，我才知道，我那个所谓的“蒲公英”其实是杂草。这就是我的绿色欢乐！

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　　欢乐其实就是这么简单而又多彩，生活中不缺少欢乐，而缺少发现欢乐的眼睛！

六年级年的作文篇4

　　“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春天在百花争艳中悄悄的来了，月芽儿歌作文举行了一场和桃花的约会。

　　我们走在去平朔公园的路上，路边的树芽露出头来看我们这浩浩荡荡的队伍，地上的`草芽对我们微笑，迎春花向我们打招呼，桃花争先恐后的开放，微风吹过，一阵阵沁人心脾的香味迎面扑来。地上冒出了一朵朵莲花似的喷泉。来到人工湖，水上架起了一座彩虹桥，喷泉喷出的水向我们迎面扑来，多么凉爽啊！水上有一座九曲桥，上面有一个又一个的石桃子，这会不会是孙悟空偷王母娘娘桃子时掉下来的正好掉在了九曲桥上。湖中央的亭子与九曲桥相连真是别有一番风味。柳树在湖边梳着自己的头发，杏花正在畅饮着地上的“清泉”，这都是春天的美景啊！地上夹杂着一朵朵小莲花，仰着头像是在和路人打招呼、微笑，之后我们去了老年大学在广场上我们玩了游戏——诗词飞花令，大家诗兴大发，口吐莲花。

　　我第一个想到了元稹的《菊花》和杜牧的《山行》别人有的想到了杨万里的《宿新市徐公店》、王安石的《梅花》……最后我从沿着一条开满花的小路，依依不舍的走出了公园。

　　再见，春天的公园我们明年再见！来年再来欣赏你独特的美！

六年级年的作文篇5

　　近段时间我们正在学习多位数乘法，可是每次作业发下来，我总发现最简单的题目居然错了！心想：“哎！不小心，写错了！”我也常常问自己；“是啊！为什么做的时候不仔细点呢？”今天老师的一句“做完作业要仔细检查”提醒了我。

　　在上一二年级时不知道“检查”什么！自己的学习成绩挺好，对自己充满自信，所以检查的时候要么感觉很盲目，要么就是一目十行地看几遍，还不时地东张西望，总觉得这样做是对的。既然是对的，还检查什么？即使有错的，反正也检查不出来，只能听天由命了。久而久之，也就养成了不检查的坏习惯！到了三年级，认为“检查”是多余的，检查从表面上来看，它不是作业，而且还很浪费时间我的时间，况且既然已经做完了题目，自己也感觉没有什么问题，觉得检查也没有什么意思，所以就对检查失去了耐心，觉得检查就是负担，不喜欢“检查”也就无法使检查成为我的一种学习习惯。这一点可以从我近段时间竖式计算的验算中可以反映出来，竖式计算要验算就显得很不耐烦了，验算时应付了事，从来不计算，而是抄写过程，发现不了问题。

　　对，从今天开始，我要养成做完作业后认真仔细检查的好习惯，决心从以下几方面做起：

　　周老师常说一句话“态度决定一切！”我决心以后端正学习态度，遇到最可能发生问题的地方要多加留心和注意，我相信“坏蛋”就会通过我的.检查而无所遁形了。

　　第二要养成良好的读题、审题、落笔的习惯。老师也常说解题时的读题、审题以及第一次的落笔是解答结果正确与否的关键，我想我只要抓住这点，检查会变得很轻松的。

　　第三我应该有正确的检查方法。正确的检查方法：①是用草稿纸把解答过程遮住，然后把题目一道一道地重新读题、审题、计算一遍。接着看前后两次的计算结果是否相同，相同的就检查下一题。如有不同，则再重复检查，看究竟是哪一次解答时出错，找出错误原因再决定选择哪一种解答方法，这种方法对于计算题很适用。②是把演算结果代入已知条件里看是否满足题目要求，比如：有这样一道应用题，小明有8个苹果，比小军多3个，小军有几个？如果我的算式是8+3=11（个），那么我在检查的时候可以这样检查：小明有8个苹果，小军有11个苹果，小明比小军少3个，这和题目中的比小军多3个相矛盾，所以8+3=11（个）是错误的，这种方法对于应用题最为适用。③是通过估算进行检查，根据条件通过估算得出正确答案的大概范围，看自己的解答结果是否在这个范围之内，如果不是，那就应该好好地检查这道题目了，如：402×4=168，可以把402×4看成400×4≈1600，这个答案和168相差甚远，因此这道题可能算错了，就得重新计算，这个方法对于考试时做完试卷，只剩下一点点时间最为合适。

　　我相信只要我养成良好的检查习惯，“粗心”这只拦路虎会被我赶走的。

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