六年级年的作文（合集）
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
上周五，马老师给大家发了两张小卷，说这是星期天的作业。我高兴地一蹦三尺高，要知道一张小卷的量很少，20分钟就能完成，两张小卷对我来说简直是小菜一碟！可老师说，要写地认真仔细，不允许涂改。我兴奋极了，连想都没想就满口答应了。
回到家，我把书包往桌子上一扔，拿出数学小卷写了起来。一开始，我写的还很认真，一笔一划的，一点涂改的地方也没有。可到了后来，我渐渐地变得心不在焉起来，脑子里好像有两个小人在吵架，一个小人说你应该打起精神，认真写作业，才能对得起老师和家长对你的信任。另一个却说没事没事，马马虎虎地快速写完了，还能多玩一会呢。我被第二个小人的话语吸引住了，马虎地写起了作业，数字写的龙飞凤舞，计算也错误百出，卷子被我“折磨”的伤痕累累，就像一个还剩一口气的老人，一点也“直”不起“腰”了。
而我却一点也不顾他的'“伤情”，把他往书包里一塞，不管不顾地看起了电视。
七点一刻到了，这是妈妈固定检查作业的时间，可我还是不肯关上电视和妈妈进屋检查作业，妈妈连叫我好几声我也没有去。最后，妈妈大叫一声，才把我从动画片中惊醒，连忙跑进书房，看到桌子上是一张满是红叉的卷子。仔细一看，好多错误都是因为粗心马虎。我改好了错题，趴在桌子上后悔了起来，这样一张卷子，怎么拿给老师看呀！老师看了不得责怪我呀！哎，都是马虎惹得祸！
星期一，我提心吊胆地走进了教室，开始上数学课。果然，老师一上课就开始讲卷子，我不敢正视老师的眼睛，害怕老师严厉的目光。
终于下课了，老师开始收卷子，我把我的卷子塞到了最下面，然后迅速走出了教室。我不敢在教室里多待一会，生怕老师看见我的卷子，批评我。
又是一节数学课，我紧张地坐在座位上，等着挨批。可是，马老师却什么也没说，只是意味深长地看了我一眼。这一眼比批评我一万句还难受，我身上哪里都不自在，好像有几十只小老鼠在挠我。
在回家的路上，我把这件事跟妈妈说了，妈妈气地一声不吭地闷头开车。我后悔急了，马虎君，我再也不和你做朋友了！
六年级年的作文 篇2
大家都知道鸡蛋壳是硬的，要想吃鸡蛋，得要在硬的地方上用力敲击一下，使蛋壳破裂。我有时就想：有什么办法可以使蛋壳变软呢？就在前几天，我曾经看过有关这方面的一个实验，是用醋泡鸡蛋的，实验的结果说是可以将鸡蛋的壳变软。我想是不是还有别的东西也能使鸡蛋壳变软，于是我决定来亲自试一试。
我找来两个小杯子、两个鸡蛋、一些醋和一些白酒。先做好标记，将杯子上分别标上“1”、“2”。然后我将一个鸡蛋放进1号杯子里，接着向杯里倒上醋。随着醋的增加，鸡蛋慢慢漂起来了；接着我把2号杯中也放入鸡蛋，接着再倒进白酒。随着白酒的增多，鸡蛋始终沉在了杯底，而且鸡蛋的表面上马上附着了很多的小泡泡。看到这，我想起自己曾做过一个有关鸡蛋浮在水里的实验，从那个结论里我就可以解释现在的现象了:因为醋的比重比鸡蛋的比重大，因而鸡蛋会浮在醋里；而酒的比重比鸡蛋的比重小，所以鸡蛋会沉在杯底。先不说这个了，我还是继续实验吧。
第一天过去了，我拿起1号杯来观察。我发现里面的鸡蛋颜色有了一点变化了，成了浅褐色。我从杯里拿出鸡蛋，在手里有一点点发软的感觉，而没有原来那么坚硬；而2号杯里的鸡蛋，颜色和原来的一样。我拿出里面的鸡蛋，可以明显地感觉到鸡蛋外壳的坚硬，和原来的一样。
第二天过去了，我又拿起1号杯来观察，这时鸡蛋的颜色变成了褐色。我又从1号杯里拿出鸡蛋，这次明显感觉到鸡蛋的外壳比第一天软了一些，变得不是很硬了；而2号杯里的鸡蛋还是和原来的一样，没什么变化。
第三天过去了，我再一次拿起1号杯来观察，这时我发现里面的鸡蛋成了浅棕色，而且拿在手里时，可以明显地感觉到鸡蛋的`外壳软软的，一点硬的感觉也没了；而2号杯里的鸡蛋还是没有什么变化，和原来一样的坚硬。
我感到很奇怪，为什么结果会不一样呢？我赶紧到电脑上查了查，才知道：原来醋里含有醋酸，属于酸性物质，鸡蛋的外壳里主要含有碳酸钙，但他们遇到一起时，就会发生反应，醋会把碳酸钙反映掉，生成二氧化碳和溶于水的钙盐，故使得鸡蛋壳里碳酸钙中的含量减少，因而蛋壳就会变软了。而白酒里含有酒精，酒精是不会和鸡蛋里的碳酸钙发生反应的，所以鸡蛋没什么变化。
原来鸡蛋是这样变软的，这就是所谓的化学反应的结果。哦，化学真是太神奇了！看来这门学科里的知识还真不少呀，我可得好好地学学呢。
六年级年的作文 篇3
如果我是风筝，你便是牵引风筝的线，失去了你，我便得不到高飞的力量；如果我是鱼儿，你便是滋润鱼儿的水，失去了你，我便得不到生存的力量；如果我是夕阳，你便是衬托夕阳的天空，失去了你，我便无法展示我壮阔的美丽。
爷爷，到现在，我才知道你是爱我的，你对我的爱总是慢慢的沉淀，沉淀成一道谁都无法迈过的天堑。就这样，你我之间缠绕着种种误会，直到你离我而去。
似曾记得，那天，奶奶说你再也不回来了，我心里对你的误会猛地消散了，虽然我不知道奶奶说你为何不回来，但我却本能地感到一阵酸楚。忽然，奶奶拉着我，告诉了我一件伴随我终生内疚的事。
小学三年级，我的字写得很丑，爷爷，你还记得是您让我报名参加书法社的吗？记得刚报名时，我的字是全班写得最差的，我曾几度想要放弃，是您一次次开导我，才让我打消了念头，您让我加倍努力，你总是告诫我“勤能补拙”。果不其然，一年后，我的字有了很大的.进步，老师也常表扬我。您却不屑一顾，还总是满怀轻视的看着我。每当我看到您这样的神情，心里总是很失落，总认为自己的努力没有得到肯定。而在这之际，书法大赛的获奖名单到了，我竟然得了二等奖。我欢呼雀跃跑向您的家，本以为您会与我同乐，想不到您连眼角的余光都懒得扫一眼，我忍受不住，冲着您大吼一声：“您这是干什么？让我报了名，却又不看我的努力成果，那就不要让我报啊！”我气冲冲地走出您家，留下你错愕的表情。在以后的日子里，我总是避免去您家，就连去吃饭，也只是吃两口，便找借口推脱回家。
难以想象那时的我是多么的无知，而爷爷，你这个年过六旬的老人，又该如何承受呢？
说到这里。奶奶脸上已满了泪水，抹了两把，接着说：“你爷爷对你是多么牵挂呀！自从你那次离开家，他有多么难过，你却不知道。他总是想找机会给你解释，你却不理睬他。你爷爷知道你获得奖，不是不给你肯定，只是不想让你太骄傲，反而停滞不前。你爷爷可是跟他很多的朋友吹嘘你的厉害，他岂是不爱你，不在乎你吗？”
我听完了这话，先是一惊，接着，泪水夺眶而出。“爷爷啊，我渴望得到您的肯定，我想自己不会因此而骄傲，反而会以此为动力，继续努力呀！”
爷爷，您用无声的爱将我包裹，虽然我没有得到您口头上的肯定，但我知道，您已经给予了我最大的肯定。作文
六年级年的作文 篇4
水是人类的生命之源，人类没有了水就不能生活，地球上的人、动物、植物都会焦渴而死。在21世纪的今天，我们不能不再重视水了！
在以前的时候，水的家族总是清澈新鲜，她是第一个来到地球的，许多动物和植物喝了它，生长得很茂盛。就这样，由古老的生物变成猴子，猴子又变成猿猴，最后进化成人。可是当时的人很爱惜这珍贵的，水生活得很快乐，自由……
但到了二十一世纪的今天，水的家族面临着枯竭的命运，可恶的人类已经不加节制地用水；不断地望江河湖海里排放着又脏又臭的污水；不要的垃圾，随手就丢进水里，使原来的干净、新鲜的.水令人厌恶，令水的家族很是烦恼呢！但是他们有什么办法呢？只能够无奈地承受着这些废水和垃圾。
但是希望的曙光来了！——《中华人民共和国水法》已经诞生了！水的家族有救了！
人类啊！你们终于都醒悟了！我太高兴了！欣喜之余，我向你们进言：“你们是智慧的！征服宇宙的梦想你们一定会实现！但不要忘记，在月球上，就是因为没有我，那里始终是一个死寂、恐怖的世界，请珍惜我吧！我这个担心不是假的，一定是会实现的：你们虽然有了这部法律，但是你们自己应该检点一些，不要在给我一个非常难受的世界吧！你们应该提高自己的环境意识，保护大自然，给下一代留下一个良好的生活环境吧！
水，是生命之源，让你们和我共同携手，保护大自然，保护地球吧！
【六年级年的作文】相关文章：
六年级作文_六年级作文11-16
（精选）六年级年的作文11-12
六年级年的作文(精选)05-25
(经典)六年级年的作文02-12
(精选)六年级年的作文10-11
六年级年的作文（精选）08-31
六年级年的作文07-23
(经典)六年级年的作文09-15
六年级年的作文【精选】10-12
六年级年的作文[精选]05-16