六年级年的作文

时间：2026-03-18 05:05:46 六年级作文

六年级年的作文【优选4篇】

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的六年级年的作文4篇，希望对大家有所帮助。

六年级年的作文【优选4篇】

六年级年的作文篇1

　　叮铃铃！清脆的上课铃响了，这节课要报听写，大家都在全神贯注的认真复习着，不过也有一两个例外，他们满脸笑容，眉飞色舞的.，一点也不紧张，。报听写了，大家胸有成竹的写着，个个的脸上都写着100分。

　　但那一两个例外，他们在那左顾右盼。这时，有人跟我说：“告诉我这个词怎么写，我给你5角钱。”我不假思索的拒绝了，“一块怎么样？”我有些心动了，但一想：我如果告诉他，他下次还不会怎么办啊？我不是害了他吗？我又毅然拒绝了。他扭过头去，不再贿赂我了。

　　通过这件事我明白了一个道理：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难，有时你会为一块或5角钱来做违反道德的事情，所以请同学们约束自己，做一个好学生！

六年级年的作文篇2

　　在我国的传统节日里面，我最喜欢的就是热闹的春节。春节是怎么来的呢

　　很久很久以前，有一个叫“年”的怪物，它经常在冬天欺负住在山里的人们，有一些人想把它除掉，也有一些人想把它赶走。有一天“年”又来了，许多人家里都遭到了袭击。只有几户挂着红布帘，门外生着火堆或敲敲打打闹翻天的人家没有受到伤害，因此山里的`人们知道了“年”怕三样东西。当“年”再来的时候，人们用这三样东西把这个大怪物给赶走了，从此都不敢来伤害人们了。以后代代相传，便形成了过年热闹的习俗。

六年级年的作文篇3

　　在我小学二年级时，妈妈曾问我想要学什么，我不假思索地回答：我要学书法！妈妈同意并带我来到了书法班。书法老师问我：学毛笔还是硬笔呢？我思考片刻：铅笔我每天都在写，毛笔会不会有趣一点？于是我指向一堆饱含艺术气息的毛笔，说道：毛笔吧！于是，我就这样踏上了书法之路……

　　可现实并不顺利，当我稚嫩的小手抓起毛笔时，原有艺术气息的毛笔到我手中却变成了任我挥舞的大刀，或是平常画画时用的蜡笔，怎么看也不像是毛笔。老师语重心长地说：写毛笔字时要心平气和。于是我学着老师的样：坐在椅子上，左手放在毛毡上，右手拿起毛笔，但是我连最基本的怎么拿笔都不会，毛笔一到我手中，就像变成了一块滑溜溜的果冻，一拿就掉，我试图摇摇晃晃地拿着毛笔马上一横，愿是如了，但是那一横根本不像，就像是一条寻找食物的毛毛虫，又或是一块被阳光烤熟的巧克力，又宛如一堆橡皮泥被捏成了奇形怪状的东西。我再次鼓足勇气，写了一笔画，可还是无果。我望望坐在我身旁大姐姐，她一手秀丽端庄、大方端正的好字，有些家长都在夸她。我又羡慕又妒嫉，从那刻起，我立下决心：我一定要写好字！

　　一年以后，我原来歪歪扭扭的字也变得秀丽大方。每次看到三小时战斗的战利品，我就感到无比自豪。

　　真是功夫不负有心人，几年后，我的字果真赢得了大家的'称赞，我还写过三四幅作品，每一幅都十分美好，就像一个个幸运娃在纸上跳跃。每次抬起头仰望它们，我心中就有一种成就感涌上来，我还曾获得镇书法比赛二等奖，大家都纷纷拍起了手。虽然字停留在纸上，但我对书法的热爱一直保留在心中，这份热爱与书法成就了我的今天。我相信，这份热爱与我的坚持会一直陪伴着我，在书法的道路上越走越远……

　　诺爸：

　　小作者回忆了自己和书法的结缘，学书过程中的榜样力量，以及当下对书法的热爱程度等，语言幽默，情感真挚。

　　人总是要有一点爱好的。学一门艺术，成为一个合格+特长的孩子，是老师的期盼，家长的期盼，更是自我的追求。越来越多的人已经不满足于一门兴趣课程，一专多能会是趋势，也是必然的走向。

　　欲学诗，工夫在诗外。同理，走好书法之路，还需要多学科的融合。为你加油。