六年级的作文(汇编6篇)
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的六年级的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级的作文 篇1
升入六年级了，随之而来的烦恼真不少。老妈的唠叨便是我的首要烦恼，虽然我知道老妈这是为我好，但是说多了不免有点烦起来，整天到晚说：“你一定要好好学，将来考个好大学，让我高兴高兴，不要整天睡了吃，吃了睡。”听了这话，我不免有点生气：“我哪只是整天睡、吃？我天天做作业那么辛苦，还整天念叨，都烦死了。”“你做起作业就烦，看电视怎么就不用我叫？还烦，不好好学，长大了刷马桶也没人要！”听了妈妈这句话，我心里很不是滋味，发誓一定要考个全班第一，可第一总有一个，哪能回回都是我的，我免不了又要遭老妈的'一阵斥责，哎，要是能回到幼儿园时就好了。
学校里作业一大堆，回到家又是一大堆。在暑假里时，老妈就已经把一大堆习题买来了，整天念叨：“你要认真，要勤劳，看看人家，哪里像你？天天作业写到10点还上不了床。”写得慢也不行？我努力向老妈解释原因，“是因为作业太多了，每天十几个，还有你买的习题，叫我怎么受得了？”“你就是懒……”哎！太烦了，我不上六年级了！
多么希望老妈能体谅我，我懂老妈的心情，但毕竟不能拔苗助长，老妈如果把目标定低点，我学习反倒会更有劲头。
六年级的作文 篇2
学了本组课文，我可谓是收益多多啊！
比如，在第一课中，作者采用了比喻、拟人、排比等修辞手法，使文笔生动活泼，而且，也很好地表达了作者对山中“朋友”的那份深厚的情感。还有这篇课文有着是一样的韵律和情怀，飞扬着作者丰富的想象。在第二课中作者运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出雨声的声韵美和色彩美，表达出自己对山雨的独特感受。在第三课中作者把自己看到一只在草丛中爬行的小虫，把他想像成了一位“游侠”；看到花色斑斓的小虫，把他想像成“南国的少女”；看到震动翅膀的.小虫，把他想像成音乐家；看到推着食物的小虫，把他们想像成从远方归来的“劳动者”……丰富的想象，赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质，从而使一只只小虫深深印在我们心中。还有第四课，用拟人的修辞手法淋漓尽致的展现了索溪峪的“野”。
除了在课文里学到的，我还在课外书上学会了许多写作方法，如：在适当的时候采取想象、拟人、比喻等方法。
总之，学了本组课文，我收益多多啊！
六年级的作文 篇3
人生不是一段平坦的道路。人生道路上，有无数沙石瓦砾等我们踏过；人生道路上，有无数困难挫折让我们挑战；人生道路上，有无数风景让我们欣赏；人生道路上，有无数硕果等我们采摘。
人生不是一段平坦的道路。李清照，有着令人羡慕的前半段生活。她快乐地与丈夫吟诗作句，可到末年时，却是“东篱把酒黄昏后，有暗香盈油”，却是“帘卷西风，人比黄花瘦”。面对人生道路上的曲折泥泞，她用顽强毅力去克服，去挑战。她——成了我国婉约派著名女词人。
刘禹锡“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”。没有功名，没有皇帝的垂青，可他却明白了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”他走过了道路途中的黑暗，迎来了黎明的曙光。欧阳修遭受贬滴，可他却没有悲叹，没有灰心丧气。面对眼前层层“山峰”他没有止步不前，在与滁人的同乐中，他找到了属于自己的快乐，找到了价值所在。每一个的一生，都要走过一段道路，一段漫长而不平坦的道路。每一个人的一生，都有挫折与磨难等你去征服，去挑战。
面对失聪的打击，贝多芬挺过来了，他谱写了命运交响曲。在人生道路上，他留下了一个深深的脚印。面对瘫痪的折磨，桑兰没有倒下，她的微笑为人生之道路增添了色彩。面对家中的'贫困和沉重的担子，洪战辉没有被压垮，他踏着荆棘，唱着歌儿，为人生之道路留下了永恒的风景。人生如道路，一段坎坷而不平坦的道路。只有踏在泥泞的道路上，你才会留下自己的脚印。
六年级的作文 篇4
他，一双大大的眼睛，能说会道的嘴巴，再加上圆圆的脸蛋，瘦小的身子。凑成了活泼机灵的小猴子——林鑫。他还有一种使人敬佩的精神，想知道吗？请看下面吧。
星期一早晨，猴子又来找我麻烦了：“小豪，你的作业怎么这么马虎啊，还有，你昨夜做贼啊，明知道是早上我值日，你还在早读课睡觉。你真是……唉，不说了，但作业得给我重写！”“什么，你是喝黄河水长大的啊，管得还挺宽的嘛。”“无论如何你也得重写。要不然我到老师那告你！”我听了他那最后“通牒”，我只能重写。不过，别看他那铁面无私的'样子。其实，他也有另外的一面。
一次，我被轮到冲厕所。放学后，我到厕所一看，不看不知道，一看吓一跳。别的人都走光了。我左思右想，反正大家都走了，凭什么就我一个冲厕所。我马上脚底抹油——溜。快走出校门时，一个身影闪过，我以为是卫生委员在做检查工作。我想，反正都到这种地步了，还是假装不认识，闪啊!没想到刚走出校门，就撞上了猴子。他问我：“今天不是排到你冲厕所吗，为何这么快就可以回家了？我说：“不要再提了，大家都走了，要我一个人冲厕所，我才没有那么傻呢！”“这就不对了，走！我陪你冲厕所去。”“什么，昨天你才冲过一次厕所，今天又冲《你是不是脑子进水了！”我被他的话深深感动了，不愧是我的好同学。于是，我们俩拿起工具。认真地洗起厕所来，边洗还边唱：“洗刷刷，洗刷刷,哦哦……”
林鑫，我心目中最敬佩的人，他在我眼前显得是那么高大，我为有他这样的同学而感到骄傲。
六年级的作文 篇5
每个人都有自己的梦想，有人说我好想时光能倒流，有人说我好想有一支马良的神笔，有人说我好想有一朵七色花，而我最想的是——长大。
我好想长大，获得更多的知识。已经上小学六年级了，老师在学校教给了我们很多知识，我们也可以阅读课外书籍来丰富自己的知识，但是毕竟知识有限，有些词语或是句子未免会有不懂的地方。于是，我每当遇到难题的时候，我总会想：我要是快些长大就好了，这样我就可以获得更多我以前没有学习过的知识了。
我好想长大，获得自强自立的.意志。我们这一代的人大多都是独生子女，都过着衣来张手，饭来张口的“小皇帝”“小公主”的幸福生活。我们的父母就像“摇钱树”一样，但是，如果有一天，“摇钱树”不在了怎么办，到了那时，我们要怎么生存呢？所以我希望自己能快快长大，好学会自己自强自立，长大后能不依靠父母的给予，并且还能自己来照顾父母。
我好想长大，为祖国作出贡献，我知道在我们国家有一个残疾青年，他从小就没了两条胳膊，但是他却能用两只脚来自己独立绣出一幅“中国印”。他四肢不健全，却也能创造奇迹，虽然他没为祖国作出什么贡献，但至少也证明了我们中国人的顽强的意志，能够创造别人所想不到的，这样对一个残疾人来说，也是尽自己最大的努力了。而我们这些四肢健全的正常人，有了丰富的知识，有了自强自立的意志，那么接下来当然就要给自己的国家作出贡献了。长大以后，我也要为自己的国家来尽一点儿自己的力量。
我好想长大，获得更多的知识，获得自强自立的意志，获得为祖国作出贡献的能力。长大是我一直以来的梦想，我总是不停地问自己，什么时候我才能长大，完成自己的梦想呢？
六年级的作文 篇6
每个人的课余生活都很丰富多彩，我也是一样，我的课余生活主要是画画，写心灵日记，剪纸……等等，但我还是最喜欢看书。
我喜欢看的书有很多，有作文书；画画书；童话书；《弟子规》；《上下五千年》；《十万个为什么》；……等等，因此我家的书柜都是满满的，不过，我还是最喜欢一本叫《猫国》的`书。
《猫国》讲的是一座漂浮在大海上的岛屿，那是一个人类与猫共同生活的地方，书中的每一只猫咪都很生动，让你不敢相信这是画家一笔一笔画出来的。其中我还是喜欢一只叫“拉沙”的猫，“拉沙”是电视儿童猫，经常外出的主人怕“拉沙”无聊就把电视设置成自动开关，“拉沙”对猫咪节目很好奇，它心里应该在想：“那些猫是怎样钻到电视里去的呢？”它跑到电视的后面一遍又一遍仔细的瞧了半天也不知道是为什么。
我喜欢《猫国》这本书，那些画家们实在太了不起了，能画出这些活灵活现，可爱的猫咪，你觉得这书好看吗？我感觉看书能丰富我们的知识，我喜欢看书。
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