六年级的作文（热门）
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的六年级的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级的作文 篇1
每个同学都有妈妈。放学后，我看到有的妈妈烫着大波浪，有的妈妈抹着红嘴唇，有的妈妈涂着指甲油，而我的妈妈朴素大方。
她长着一双不大不小的眼，浓浓的眉毛，数着马尾辫，个子中等，她才是我心目中最美的妈妈。
在我生病时，她就急的像热锅上的蚂蚁。她给我倒开水让我吃药，还给我削苹果，讲笑话逗我开心。她彻夜不眠的陪着我，每当我夜晚醒来时，就会看到她坐在我身边，生怕我有一丝不舒服。每当我病好后，她面色苍白，有时会病倒，但她还是很开心。在炎热的夏天，晚上尤其停电时，她都会在旁边给我扇扇子，让我再清爽中入睡。天蒙蒙亮时，大家就起来议论昨晚很热，我很奇怪，心想：昨晚不是很凉爽吗？后来是爸爸告诉我妈妈一夜没睡。在寒冷的冬天时，妈妈送我去上学，喊着我的.小名：“成成，你冷吗？”这就是我的妈妈，无微不至的照顾我。在我成长的道路上，缓缓地送我前进。
她既是我的妈妈还是我的老师，她教会了我走路、说话、写字……当我成绩不理想时，她会与我找出原因并耐心的给我讲解，从不责怪我。她给了我安慰和学习上的动力。这就是我的妈妈，在我成长道路上为我加油喝彩。
这几年，我发现，妈妈脸上又添了皱纹，头上又添了几根银发，手变得更粗糙了。我知道您是为了这个家，您就像一条船，一头载着我一头载着家。
妈妈是太阳，我是小草，我再您的呵护下茁壮成长。
妈妈是太阳，我是星星，有了太阳，星星才能绽放它的光芒。
妈妈，我想对您说：“我爱您！”虽然这三个字简单，但是蕴含着我对妈妈的爱。
六年级的作文 篇2
我上过好多节科学课，做过各种各样的科学小实验。但要我选出一节我最喜欢的科学课，我会毫不犹豫的选——“物体在水中的沉还是浮”这一课。
“叮铃铃”，科学课到了，我和同学们带着老师规定带的东西，在老师的带领下到了科学实验室。
老师一声不吭地拿了一个盆子，装上了水，边盛水边对我们讲话：“今天我人上第一单元——沉与浮。”老师在黑板上郑重其事地写了“沉与浮”三个大字。老师盛好水，把它放到讲台上：“你们说，一块石头放进水里，它是沉还是浮？”“当然是沉！”我们异口同声地叫道。“那放这块石头的二分之一呢？”老师举了举石头，“它是沉是浮？”老师连珠炮似的发问。“沉的。”虽然大家都说是沉的，但少了刚才的肯定。“那八分之一呢？”老师再问。“沉的吧。”“我觉得是浮的。”……这下，大家各抒己见，没刚才的不约而同了。“好，今天我就让同学们测一测，物体的沉与浮。”
我跃跃欲试，把老师分给我们的盆装点水，和小组同学一起实验了。
我先从自带的东西中拿出一块橡皮，它体积很大，所以我估测橡皮会沉。只见我小心翼翼地把橡皮轻放水中，它一下子就沉了，“耶！”我为我猜正确而高兴，然后用小刀切掉它的一半，放入水中，我觉得还是沉，一试，果然橡皮还是悠哉的沉了水底。我又试了泡沫塑料块，一放到水中，它便在水面上飘浮，不肯下水洗澡。这么大的泡沫塑料块都不沉，肯定小块的也是浮的，我从刚才的泡沫塑料块上掰了一小块，试了试，果真是浮。
看别组测得如火如荼，有的埋头苦干写实验结果，有的在切萝卜，有的仔细观察，有的在串门，看看别人的结果有没有和自己的一致。老师趁热打铁，为我们讲解里边的奥秘：“物体的沉与浮与物体的'轻重、体积有关。”我点了点头，明白了为什么有的物体沉，有的物体浮的原因了！
世界的每个角落都有科学的气息，大家一定要学好科学这门科目，它会使你更加理解我们这个世界的美妙！
六年级的作文 篇3
生活中的感动无处不在，我常常被一些看起来并不显眼的人和事感动。春节前，我和妈妈购物时所看到的一幕，就让我感动不已。
春节是最隆重的传统节日，年前购物不但能买到节日用品，而且还可以了解过年习俗、体会到过年的乐趣。琳琅满目的商品已摆满了商场，高高悬挂的大红灯笼和风格迥异的福字增添了过年的气氛。熙熙攘攘的人们，在堆积如山的商品面前流连忘返，平时宽大的商场此时显得非常拥挤。我和妈妈选好了我们需要的东西，顺着人流来到收款台。给我们结账的是一个看上去比我高不了多少的小姐姐。我们把购物筐放到了传送带上。就在小姐姐把手伸向购物筐的`一瞬间，我惊呆了！天哪，那是一双怎样的手啊：十指残缺不全，厚厚的老茧一层又一层。她用十指不全的手夹起一件件物品放到扫描仪上扫描。尽管双手残疾，但她的动作确是那样的熟练。她不停地干着重复而简单的工作，川流不息的人群，使她没有喘息的机会，额头上渗出了细细的汗珠。我很难想象她的那双手竟能够承担如此繁重的工作。该扫描茄子了。她夹起了茄子却怎么也扫不进去，可能是因为条型码太皱了吧！于是她把茄子换到了左手，紧紧贴在了胸前，又用右手的小拇指剩下的一节指头，在输码器上艰难的按着数字，终于她输完了，又很快继续扫描其它的商品。最后一件物品是一块小橡皮，她夹几次都没夹起来，我拿起那块橡皮便放到了她的手上，她感激的对我笑了笑。
看着她忙绿的身影和残疾的双手，我的心里充满了无限的敬佩之情。她是一个残疾人，但却凭借着超出常人的毅力靠自己养活了自己，还能补贴家用。我有一双健全的手，若是有她的毅力，我又有什么事情干不好呢？寒假留了练钢笔字的作业，我如果有她的毅力，那我一定早就练得一手好钢笔字了。我明白了：只要付出了，就一定会有收获！
六年级的作文 篇4
在蔚蓝的天空上，几只小鸟翱翔在天空，白云悠悠地飘过，大雁排成一排向南飞过。
这一切的一切都被在地面上的蚂蚁看在眼里，何人曾知道蚂蚁的心里也有过一个能翱翔在蓝天的梦想。于是他重拾了这个梦想。
蚂蚁的第一次实验:他从高处往下跳，可是摔的惨不忍睹。鸡伯伯对他说:“你要想学会飞，首先要学会跑才行。”“对啊。”蚂蚁恍然大悟。
蚂蚁的第二次实验:蚂蚁用叶子做了两个翅膀，在高处奔跑起来，跳！蚂蚁用尽全身力气挥动翅膀，还喊着:“飞啊！飞啊！飞啊！”可是还是无济于事。狠狠地摔了下去。
蚂蚁缠着绷带，几乎想放弃了。这时，妈妈的话萦绕在蚂蚁的耳旁:“遇到困难决定不能放弃，一定要多尝试几次才可以。要有恒心，坚持就是胜利。”蚂蚁鼓起勇气又尝试一次。他通过上网搜集资料，发现了其中的奥秘。
蚂蚁的第三次实验:他用铁片、电池和螺旋桨做了一个飞行帽。这次蚂蚁真的飞起来了。“哇！我飞起来了，哈哈，我成功了。坚持就是胜利！”不过，这话说完后不到三秒，飞行帽就没电而掉下来了。蚂蚁又失败了。可他没有放弃。
蚂蚁的第四次实验:他按照网上说的`，做了一个小螺旋桨。他在身体上装了一个铁圈，在上面安上螺旋桨，让螺旋桨快速旋转，他飞起来了！蚂蚁用“翅膀”控制方向。他成功了！蚂蚁的恒心让他实现了梦想。
他从此以后，也能像鸟儿一样翱翔于天空，也能乘着清风，白云。在蔚蓝的天空上，欣赏着大地上从未见过的景色。
六年级的作文 篇5
这天下万变，风云变化莫测，各种奇奇怪怪的天气，让我们百思不得其解。诶，今天，我就遇到这么一个让我摸不找头脑的天气，虽然本人不是科学家、侦探家，但还是好好地摸索了一翻，自然发现了其中无穷的奥秘。
今天下午我出去帮妈妈买东西，跑到附近超市。从超市出来时，意外发现，这外面好像起了点雾，本人觉得这挺希奇。因为本人早上看妈妈手机上的天气预报时，发现这上面写着：今日玉环白天多云转晴，偏南风5-6级，气温11℃——20℃。今天天气那么好，太阳还当空照呐，怎么下午好端端就起雾了呀？的确值得思考。眼看那边太阳还没下山，这边就起了雾，而且还越来越浓，让我百思不得其解。雾越来越浓了，我看这太阳从原来的白色耀眼光线，逐渐逐渐，由于雾的浓度加大而变成了红色，橙色，后来简直就不刺眼了，成淡黄色了。
当时我就有许许多多猜想：第一，会不会是今天有什么特殊的天气，毕竟大年三十都还没过呐，气温就一下子跳了那么高，从平均每天4度到今天的最高20摄氏度。这不特殊，这不奇怪？还有第二，这突如其来的大雾很有可能预示着某种恶劣天气的来临，像上次在我们玉环下的冰雹，那天，不就是天一下子全暗了下来吗？今天这大雾会预示着什么恶劣天气呢？还有第三，我自己认为最有理的推测，就是今天下午可能有一股强冷空气到我们这地，有冷空气为什么跟雾扯上关系呢？我认为，结合书本的知识，我可以很明确地说这雾是那股强冷空气中的冷的水蒸气遇到这今天20度的高温，这冷空气里的水蒸气马上液化，行成许多小水滴从而出现这片大雾的。虽然我不知道这些是不是对的，但我想我的各种推想都是合理的。 为了验证我的设想，我一个一个的.去观察了一个下午。首先，第2个设想马上被推翻了，因为下午，没有什么很特殊的天气出现，只是下了一阵淅淅沥沥的小雨，后来就什么事儿都没有了。还有第1个推测，我跟妈妈一讲，妈妈就说去查电脑。经百度那么一点击，果然是出了点什么，这上面既没说大雾出现会有特殊天气，也没什么恶劣气候。而是说 “这场大雾将给xx带来一股强冷空气。”嘿嘿，本想去验证我这第1个猜测，倒是把我第3个猜测给验证了，好了，这谜底呀，也揭晓了，我的心情自然也舒畅了许多。妈妈说，我这一出去，还真给发现了不少自然的秘密呢。
不过，雾的出现难道只跟冷空气有关吗？如果这种大雾出现在7、8月炎热的夏天，即使有冷空气也不可能形成雾，那这雾代表着什么？说明了什么？这我就不得而知了。这还等待着我知识的增长，探索其中的奥秘…… 突然又脑袋里又跳出个想法去解释夏日大雾：诶？这会不会是空气污染的标志呢？嘿，谁知道呢，等待我的探索吧。
六年级的作文 篇6
转眼间，三万日一生；倾刻间，四百季一世；转瞬间，你我向天报苦痛。人永不怀念过去，但当你真的要分离时才痛苦，才会想一开始自己为什么不好好过每一天？
小学六年，时间都去哪儿了？大家要相散宴席。从此，我们步入初中。我们的班级将会再次有人光临，我们的名字将消失母校，我们将会被给予一个新称呼――“上一届们”，我们从此失去了一个庇护所，仿佛进入了人间失乐园……只留下记忆中的点滴孤独。
从此，我们多了一张证书。但我们得到的与失去的相差甚远。
分手时，你别痛。断掉了，这才意味着结束。漂泊在一个全新的环境中。脑海中的画面有无数个，一直幻想着是悲伤的。但是，要擦干眼泪何必哭泣呢！记得老师的劝告，“人生总是离别多，人人哭泣，以后面对大风大浪怎么办？把眼泪收集起来，到真的忍不住的那一刻再发泄！”或许吧，放手，往往比纠缠，得到的更美好。
就譬如那件事：我以朋友相交，买了一些花种子。我可是信心十足的说，一定能种出美丽的花。她却不以为然。她走后，我越发生气，我就将种子带着我心中的怒火撒向了破烂不堪的花坛。它们化作优美的弧线，跟霎时间变成一道彩虹，又在顷刻间落了……
我越发后悔，每每经过花坛就感到了种子的无奈。一天，两天……再一次经过证实，我的眼帘中平添了一丝嫩绿。走近一瞧，是花种子。这便让我联想到了当日，我的心中对它们又多了份愧疚。
几日之后，每每到这时又总感到愉悦。我与它诉说痛苦，它已不再是花草，而是我的知己。
它愈长愈大，愈发美丽，我的心中也想过一些邪恶的念头：把它们带回家养，它只属于我一个人。
邪恶的爪子伸向它，终于，它沦陷了。失去了光明，失去了自由……等不来的黎明，使它失去了生命的色彩。我伤心地沉思……天越来越黑，我的泪任由屋里的`灯光照得晶亮，凌乱的发丝，连带着泪水。我还在天真的认为它会苏醒，它有了一点色彩，但无济于事。
放手往往比得到的更美好。而六年结束也亦是如此。记住你是独一无二的，但更要感谢六年来，同学们老师们的关心。
请感激同学：感谢你们六年的包容、六年的安慰，感谢你们的那句“你没事吧”那句“我会是你永远的朋友。”以前的天真，冲动都化成了一句话――该分离了！
请感激老师：您关心我们，爱护我们！在您宽大的臂弯下，我们仿佛是您最亲的子女，您对我们倾注母爱为我们承受压力，因此您的嗓音日夜沙哑着，问世间谁最执著，只有您了。
还要感激六年来，放弃你、讨厌你的人。因为没有他们，就没有自己的坚强与刚毅。
但愿，分手时，你别痛……
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