【实用】六年级年的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的六年级年的作文4篇，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”如果一名学生爱英语、想学好英语、对这门学科产生了浓厚的学习兴趣，那么他就会乐于投身其中，特别是初一的学生，如果能够培养学生学习英语的兴趣，让学生体验到英语学习成功的喜悦，那对他今后初中英语的学习起到事半功倍的效果。
教师要以“情”激趣。教学即是一门科学，也是一门艺术。在教学中，教师应认真研究教学内容，结合学生实际，以及学习过程中出现的情况，采取丰富多彩、生动有趣的教学方法，力求浅显易懂，重点突出，层次分明，言简意赅，富有启发性，答学生所疑，解学生所惑，让学生感到学习英语并不难，只要认真学习，运用良好的学习方法，就能灵活掌握，从而产生学习英语的兴趣。同时，教师要以饱满的热情、真诚的爱心、生动风趣的语言，借助于眼神、手势与学生进行情感交流，吸引学生的注意力，把学生凝聚到自己的周围，和同学们共同营造出一种宽松、和谐、愉快的课堂氛围，产生“教”与“学”的'共鸣。使他们通过英语课堂感受刭精神上的鼓励，产生探求知识的强烈愿望，领会语言的美妙,以激发学习英语的兴趣。
总之，英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学英语。教师应给学生创造机会，既要改善课堂的动作机制，又要改变学生的学习机制，深层次地调动学生“自我表现”的积极性，使孩子们变“要我学”为“我要学”。让英语真正成为每个学生可以自由自在施展手脚的广阔天地，“我的地盘我作主”!
六年级年的作文 篇2
自古以来，有多少探险家为了探索新的地球密码而冒着生命危险去环游世界。虽然有些探险家失败，而有些是成功的，但终究会有一片属于自己的蓝天。
我也曾经去冒过险，也获得过一片属于自己的蓝天。那是在六年级时，我们好多同学结伴一起出南蛇洞游玩。说是游玩，但也是一次刺激的冒险。周末，我们约定好了要一位同学先到马路上等其他人。这位同学正好是住在南蛇洞附近的。自然去过，对路也十分熟悉。这样我们也就放心了。早上，我早早的就起了床，父母也千叮咛万嘱咐我注意安全。我就开始出发了。去了同学等我的地方。她也在那儿等我。我是先到的，随后又等到了另外的同学。等了老半天，终于等到了。我们都到齐了，出发！一路上欢歌笑语，我们没去过的人个个都很期盼是什么样的。听说很好玩，很大，但是有些危险，也有人说没事。到底怎样，去了才知道。我一边走一边幻想着到底是什么样的。阳光明媚，路旁的大树都挺直腰迎接太阳。正好是早晨，空气清新，每个人都贪婪的呼吸着。看同学们指的，洞口在半山腰。真是令人神往呀。沿着崎岖的山路上去才爬到了洞口。洞口有水滴，滴答的滴着。我们就要进去了，里边一片漆黑，已有人在里边了。打着手电筒，我们慢慢的进去了。我心里他又是恐惧又是兴奋，百感交集。我们进去一看比我们想象的还要神奇，里面十分大，我们想应该是天然形成的'吧。有许多像石雕的动物形状的大石头，栩栩如生，也不知是天然形成的还是人工做出来的。里面有许多小洞。
我们也试着跟着几个人爬进小洞。可是洞口太小爬不进去。还有许多蝙蝠飞来飞去。南蛇洞口旁还有一个小洞口叫观音洞，其实是两个洞是连在一起的。听说观音洞是曾经观音歇脚的地方。我们站在里边见有一个人进了小洞，还赶出了许多蝙蝠。我们怀着好奇的心也进了小东。刚进去，洞还不太小。越往里走就越窄了，我们都是蹲着走的。地上又有水和黄泥，常常打滑。终于，我们见到了期盼已久的香蕉。不过是石头的，多么诱人。我们都想摘下来尝尝。原来这就是香蕉洞。这应该是我去南蛇洞最有意义的事了。
我们回来时还喝了山泉水，采了野花。听大人说这个洞是天然形成的。而且还有一个美丽的传说。去南蛇洞，使我得到了一片属于自己的蓝天。最让我意想不到的是大自然竟能用他的巧手雕琢出如此宝贵的艺术品。真是让人叹为止观！我最宝贵的一片蓝天也就是这次游南蛇洞，非它莫属。
六年级年的作文 篇3
人人都知道，给老幼病残让座是中华民族的传统美德，可是在一节车厢中却出现了一幅奇怪的现象。
在这节车厢里，有一群年轻的小伙子，他们坐在椅子上谈笑风生，却全然没有注意到一旁站着的老人和一位抱着孩子的大妈脸上的愁眉苦脸。车厢中的气氛可以说是一半阳光明媚，一半是大雪纷飞，一半是欢声笑语地谈论着：“今晚吃什么？”“刚才的.电影真好看！”“我给这条小狗做的新发型好看不？”……另一半则是鸦雀无声，偶尔会传出孩子的哭叫声。车上的广播器还不时地说：”请给老、幼、病、残、孕主动让座。“可是就好像这个声音不存在一样，人们都是那样的无动于衷。
我们每天都说着要做文明中国人，但是却没有多少个人能真正地做到。此时，人们的心中在想什么呢？也许那个老人在想，“唉，现在的人啊，真是一点品德都没有了。“那个抱孩子的大妈在想：”我好累啊，怎么就没有雷锋呢？“旁边的小狗心中会想什么呢？它也许会想：”为什么我的主人不给旁边的老人让座呢？现在的人类都怎么了？“
我真没希望有人能把站在车厢走廊，昏暗灯光下的老者扶到宽敞明亮的休息椅上。
如果不是老者们过去的每一滴汗水和每一丝付出，怎么会有我们今天美好的生活？只是站一会儿，能有多累？更别说是一些年轻力壮的小伙子了。
站起来吧，让个座，没多难！
六年级年的作文 篇4
多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶；想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就会引发许多联想和感慨。
在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驻神往。
秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的'清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红的心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接，那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。
枫叶之可爱，还在于当别的叶儿枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。
一想到秋，我首先想到枫叶；想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难，勇于战胜自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上；他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。
我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红！
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