（优）六年级的作文
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
两 元钱，有什么魅力，你看到这个题目，一定会大吃一惊，两元钱不就是找爸妈要吗？或是找爷爷奶奶要？嘿！你还没想到呢？这两元钱可来之不易呀！让我来告诉你为什么两元钱有这么大的魅力。
虽然我的作文写的好，但不到什么竞赛呀，考试呀，我是不会用心去写，老师布置的写随笔，我不是抄书，就是乱写，可是，今天有两元钱改变了我，我在上网时，看见我们的校长也在上网，我便和他聊了起来，他问我这次期末考试的成绩怎么样？我说可以.......我觉得和校长聊天有一种用语言无法形容的快乐，我觉得我们一起聊天有很多很多的话说。虽然他在学校是我必须尊敬的校长，但在生活中，我觉得他是我的大朋友，有很多学生都怕校长，其实他们并没有发现校长身上的一种美——和蔼可亲。
校长对我说：“你每天都发一片作文或日记在 空间里，每一篇都要达到 字以上，并且要合格，我在给你发在博客上，另外还有奖励哟！”我的心热了，没想到的是，我的爸爸妈妈都没有这样关心过我的作文，校长居然想到了。我的.心就想放在火炉里一样温暖。我并不是想那两元钱，但这件事已经深深的感动了我，虽然只有两元钱，但是这不值一提的两元钱却激发了我写作文的兴趣。这两元钱改变了我不想写随笔的心理。这两元钱是用两百元换不来的。
朋友，同学们，你们现在知道了这两元钱的魅力了吧！在你们的生活中，有这样一个关心你，爱你的校长吗？我坚信：这两元钱一定会改变我的学习方式的。两元钱的魅力可真大呀！
六年级的作文 篇2
暑假的一天，妈妈带我在书城闲逛时，我无意中瞄到了《哈利波特》一系列的书。就这样，我迷上了《哈利波特》。自从看了这些书后，我成了魔法迷，每天都做“魔法世界”的梦，还不时地在生活中“发”咒语：“嘛哩嘛哩轰！”“阿瓦达索命阿瓦达索命”！
《哈利波特》讲述的是：一岁的哈利波特失去父母后，神秘地出现在姨父姨母家的门前。哈利在姨父家饱受欺凌，由其是被表哥达力欺负，度过十年极其痛苦的日子。姨父和姨母好似凶神恶煞，他们那混世魔王儿子达力——一个肥胖、娇惯、欺负人的大块头，更是经常对哈利拳打脚踢。但是在他十一岁生日那天，一切都发生了变化，信使猫头鹰送来了一封神秘的信：要请哈利去一个会觉得永远难忘的、不可思议的地方——霍格沃茨魔法学校。
书中哈利波特这个小男孩的形象深深地刻在了我的脑子里，他的忠诚、勇敢、对正义和真理的追求，以及那种百折不挠的精神，无一不回荡在我的思想中。你可曾想过，一个十几岁的小男孩，要承担拯救世界的责任，要面对死亡，要忍受巨大的痛苦和委屈，同样是十一岁的我，是否可以做到？
记得上个学期的一天，老师布置了一个作业，出一份手抄报。我坐在那，想着该怎么办呢？怎么出呢？这时，一张慈祥的.脸出现了，说：“孩子，怎么了？”我愁眉苦脸地说：“防溺水手抄报该怎么出？好难，真想放弃。”“不能放弃，坚持就是胜利！”妈妈鼓励着我。可我就是不想动手，因为我实在不会。这时，妈妈的话又响起：“来，我们一起做吧！”我这才露出笑脸点了点头。
看，我就是这样地依赖父母。我的身边有许许多多的同学都和我一样，在平时的生活和学习中遇到一点点困难就会畏难却步，总习惯父母为自己解决一切烦恼，想方设法逃避一切难题。现在，我想起这本书中的哈利，比起哈利波特，我们真是无地自容。想想哈利波特，他就凭借自己一人之力闯向世界，他从不向困难低头。
上个星期六，在做作业时遇到了难题，我冥思苦想后，还是想不出来。这时，我很想要向妈妈求助。
“快点去，反正妈妈会教你，赶紧去问吧！”我不禁想。
突然有一个声音在我脑海中响起：“不行，这一点点难题就要依赖，怎么行？”
“可是，太难了，对妈妈来说应该简单，还是去问吧！”这时，又有一个声音传来。
“不，坚决不能去问！”坚决的我再一次出现，因为突然想起了书中的哈利波特吗，“遇到事情该凭自己的力量冲出去！想想哈利波特，他连死都不怕，你还怕这个！”
于是，我便告诉自己“不能放弃，坚持就是胜利！”最后，我鼓起勇气来，自己去查阅书籍，査找资料。终于在百科全书中找到了答案。
这本书告诉我们，我们可以象哈利一样独立冲破困境。我想，哈利波特将会成为我生活中的一面镜子，时刻提醒我，让我勇敢、独立面对生活，告别依赖，冲破困境！
六年级的作文 篇3
为思想注入智慧，并投入勇气的光华，这就是信念。
它是生命画卷上一抹灵动的色彩，并不一定时时洋溢着激情，却总能在踌躇彷徨时闪现灵性。无论是决胜千里还是举重若轻，人生的长河里，它掀起的永远是澎湃的浪花，献给世界的总是激越的诗行。
托起信念，就是在无尽的黑暗里托起一轮明月。
托起信念，就是在满路荆棘中擎起一把利剑。
精彩的人生不仅需要成功时的泣涕涟涟，更需要失落时执着地托起信念。
就像滋润石缝中一粒种子的.雨滴，在绝望中启迪我们顽强。
就像迷雾中远洋海轮的罗盘，在混沌中给予我们方向。
总有一些风雨我们必须经历，总有一些希冀，我们必须寻觅，命中注定需要信念的承载，才能果敢地踏上征程，不去回首苍凉的过去。
也许，我们会在深夜惊起，慨叹逝去的岁月，也许未来仍旧迷离，而我们仍缺少心灵的依托，那么就试着在僻静中独行，在沉思中试着找寻遗失在浮华中的勇气。那是信念在呼唤，呼唤我们“未来属于自己，晦涩的日子终将过去，而拼搏才是生命永恒的主题。”
信念是一股涌动在心中的清泉，总会在我们迷惘时洗去烦躁，留给我们的是心中那一片净土，那是一种笑傲人生的洒脱，一种直面人生的豁达。
鱼群奋力游向大海，因为他们有对波澜浩瀚的憧憬；雨中的紫罗兰百折不挠，因为他有对雨后阳光的渴望；真正的强者勇于创造生命的奇迹，也是因为他们有坚忍不拔的信念。
托起信念，便托起了希望之光，推开忧郁的天窗，迎接那一缕缕金色的曙光！
六年级的作文 篇4
书，价值虽然很低，可是里面的所有知识价值不菲。但是，就算你学富五车可不会利用，他们就一文不值了。把书比作王国，把知识比作海洋，真是再合适不过了。因为书可以带我们环游世界王国，而知识就和汪洋般高深莫测……
在生活中就要灵活应用它，不然学了自然也是白学。一次，在三年级下册的单元里写出的作文《未来的书包》，讲述了未来书包的六大功能和神奇的四维世界。因为用词精准，想象丰富的原因得到了老师的好评。可是在受表扬的同时，我却有些脸红，因为有些词句都是摘草下来的，还有一些如：随着科技的发展，——都发生了翻天覆地的变化——从——变成——……也是摘抄下来的。是平时从作文书里选来的，作者是佚名！（佚名不是没有姓名的人，而是作者没有署名，或是由于时间久远等原因作者的真实姓名查无根据，或者根本就无法知道作者是谁。也有的是由于集体创作或是劳动人民从很久远的时候就流传下来的作品，这样的作品的作者就被标作“佚名”。）
那次以后，如果这样运用，是不是对别人的知识侵犯呢？因为我利用了他的知识吗？可妈妈说：“只要你记住了，这知识就是你的.了。”这是我吃下了一颗定心丸……如果别人问你为什么写出那样棒的作文？这似乎很难回答。有人说是写了实际，有人说是想象出的，也有人说是努力不放弃。
但你问我，我只会说：“我只是拥有了一片‘汪洋’，至于汪洋是怎样来的，我也只是回收了别人用过的水，聚到一起，需要时拿出一点儿来再次利用而已！记住，汪洋是会流动的。
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