六年级年的作文

时间：2024-08-29 14:31:08 六年级作文我要投稿

[优秀]六年级年的作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[优秀]六年级年的作文

六年级年的作文篇1

　　临近小升初了，我也多了一桩心事。我的心中，有一个梦想，就是能够进入自己所向往的学校。

　　这是一座景色宜人的校园。她依山傍水，在那里，四周都有连绵起伏的山峦；在那里，放眼便见微波粼粼的湖面。走进大门，有一片平台，围栏之后，便是美轮美奂的小湖和凉亭。湖水中有鱼儿在游动，轻搅湖水，漾起圈圈水纹。典雅的石柱凉亭立于湖畔，掩映在绿树丛中。教学楼、办公楼和宿舍虽不四四方方，却错落有致，形似村庄。每一条路都弯弯曲曲，蜿蜒而上，路上洒满绿荫，铺满绿叶。鸟儿在枝头歌唱，蜂蝶在花丛穿梭，为校园更添一分情趣。多么美哪！这花园般的学校！

　　这所学校不仅风景秀丽，而且学习氛围好。走进教学楼，便有阵阵读书声入耳。带着清新的风，从四面八方传来了流利自然的英语、有声有情的古文等各种声音，使人忍不住加入其中。两节课过后，学生从教室里鱼贯而出，聚集在操场上做早操、自由活动。约20分钟后，大家说说笑笑地回到了教室。在体育课上，一两个班级从小路经过，大家你追我赶，队伍却保持不变。他们飞跑着，一路的欢快，一路的.汗水，一路的阳光。一天下来，当晚自习开始，同学们奋笔疾书，做得多了，便也乐此不疲。我相信这些是累并快乐着的事！多么令我神往的校园生活哪！

　　如果我能成为这所学校的学生，我将会很好地融入那里的一切，我有一定的语言天赋，在那里定能得到开发，一鸣惊人。这所学校的校风是“宽厚大气，严谨笃学”，校训是“求实、创新、立德、树人”。老师们风趣而又不失严肃，同学们活跃而又不失安静，我将在那里得到更好的教育，拥有更广泛的知识面。作业多了，我的效率也将有所提高。我想我一定会喜欢上这所富有朝气与活力的学校，在那里发现良师益友，快乐成长。

　　在宁波，正是有这么一所学校。我向往那样的学校，向往那样的学习生活！

六年级年的作文篇2

　　“生来本无形，走动便有声，夏天无它热，冬天有它冷。”同学们你们猜猜是什么？对，就是风。四季的风有柔和的春风，凉爽的夏风，萧瑟的秋风，刺骨的冬风。其中我最爱的是春风。

　　春风是多变的。有时它是暴躁的，像匹脱缰的野马奔跑着。听，校园里的棵棵樟树发出“哗啦啦”的声音，好像在演奏一首狂舞曲。花坛中还没有返青的.小草在风中翩翩起舞，跳着伦巴、探戈、斗牛舞……一种跳完又跳起了另一种，可有劲呢。南天竹欣赏着这些歌舞表演也投入进去了，摇摆着身子，扭动起来了。门厅的条幅“啪啪”直响，好像在为它们喝彩。我站在风中，春风吹在身上，虽还有一点寒意，但已不像冬风那样刺骨。上完体育课，我满头大汗，此时，一阵阵春风吹来，啊，真是爽极了！

　　有时，春风是温柔的，像个害羞的小姑娘。当它轻轻拂过树梢时，树梢轻轻摆动，发出“沙沙”声，好像在窃窃私语。站在风中，春风吹着我的发丝，发丝绕在我的脖子上，痒痒的，好像是春风在给我挠痒痒呢。

　　有时，春风是神奇的，像个画技高超的画家，它悄悄地染红了茶梅，描黄了蜡梅，漂白了广玉兰，绘绿了南天竹……缤纷的色彩让春天的校园生机勃勃。

　　春风不仅多变，而且还很调皮。

　　清晨，门外“扑啪”“扑啪”地响着，是谁在敲门？起来一开门，原来是调皮的春风。它绕过我的身边，扑上桌子，“呼啦啦”地翻着我的书，吹跑了我的画，我一生气把门给关上，顿时，春风消失了，不知又跑哪儿淘气去了。

　　来到校园，我找到了调皮的春风娃娃。它跑过玉兰树身边，玉兰妹妹咧开嘴笑了，露出它那美丽的花蕊。它跑到操场上，看见乒乓球在空中飞舞，就呼了口气，让同学们不能顺利接到球。春风娃娃又跑开了，你看，它吹着铁环快速地转啊转，让我们绕着跑道团团转。

　　春天的风，你装扮了大地，使大地五彩缤纷；你唤醒了万物，让大地生机勃勃；你吹走了寒意，让孩子轻松活动……

　　啊，春天的风，叫我怎能不爱你？

六年级年的作文篇3

　　来到了期盼已久的泾县王直留守儿童助教中心，映入眼帘的四栋大楼耸立在阳光下，像四名守护神守护着这里。

　　在中心，我见到了来这里支教的美国大学生以及穿着整齐校服的留守儿童们。留守儿童们虽然有些腼腆，但在他们的脸上我看到了和我们一样的笑容。

　　王直爷爷头发花白，穿着朴素，衬衫背面印着“关心儿童，共同支撑一片蓝天。”的字样。小记者们很快便把王爷爷团团围住进行采访，对于王爷爷为留守儿童所做的事情，看过《春风化雨》的我心中充满了敬佩，我有很多的`问题急切地想提出。在其他小记者采访王爷爷的过程中，我知道了这所留守儿童中心已经办了16年了，经历了很多的艰难曲折。

　　轮到我采访了，“王爷爷，您为什么要办留守儿童的助教中心？”王爷爷亲切地回答道：“因为社会上有帮助残疾儿童的福利院，有帮助孤儿的孤儿院，可是没有帮助留守儿童的地方，所以我就决定办一个助教中心，让留守儿童也有一个温暖的家。”

　　“一个温暖的家！”为了这个心愿，80高龄的王爷爷为留守儿童中心操碎了心，他把自己一生的积蓄全部都花在了留守儿童们身上，对待留守儿童就像对待他自己的亲人一样，甚至比对待亲人还亲，什么事情都为他们着想！留守儿童们有了王爷爷永远不会孤单，因为这里就是他们温暖的家！

六年级年的作文篇4

　　在芳香四溢的花海中，烦恼犹如鲜红的玫瑰，有刺却美丽。

　　——题记

　　每个人都会有烦恼，我的烦恼也不少。

　　我的首要烦恼是大人们总拿我跟别人比较。说我这里做得不好，那里做得不好，然后让我向别人学习。我知道大人们是为了我好，可是如果人人都一样，人人都十全十美，那还有什么意思？这样的事情在学校也经常发生。有一次，老师把我叫到办公室，拿着我的`作文本和另一位同学的作文本说：“你为什么总写记事的作文？记事的作文你又不是写不好，就不能写写景物、景致？看看人家，景色刻画得多细致！”我的眼眶里顿时充满了泪水——我之所以经常写记事的作文，是因为它是作文里最简单的一类，而且我想把它练得更好。可是为什么老师不明白呢？我心里也知道老师想让我写得更好，可是我总不能没有坚固的基础吧！而且我至少也得有个“杀手锏”，我也希望以后我在写作上能更进一步。虽是烦恼，但我依然会朝更好的方向发展，大人们的经验也是很宝贵的，可能是我还需要时间去接受吧。

　　我最大的烦恼就是被迫按照他人的思维去做事。比如，练琵琶时，我和一个同学公用一个谱架，因为快要比赛了，我们都在抓紧时间练习。我是看一句谱弹一句，一遍一遍练习。而她是先背谱，背会一段再弹一遍，然后背下一段。当她把谱子背得差不多时，我看着谱子弹得也差不多了。这时她反而对我说：“你看着谱瞎弹什么？弹半天了你也没有记住谱子？”我一脸疑惑地说：“现在还没有开始联排，你怎么知道我记不住呢？”她又接着说：“我劝你还是先背谱吧，到时候没记住谱子小心老师批评你！”我有些不高兴了，反驳道：“老师检查是让弹琵琶的，不是背乐谱的。况且这首曲子经常换节拍，光用脑子记不配指法练习根本不行。”我的话当时激怒了她，我也很愤怒：为什么要听你的？择善而从嘛，最终决断权还是在我，我自己可以做主！我在学习有自己的方法和习惯，从小学到初中都能给予我自信和成功。我不愿意让别人的习惯左右我，但现在想想，那位同学也是为我着想，她怕我挨批嘛！

　　每个人都会有烦恼，它不可避免。关键是对待烦恼的态度，勇敢面对，积极调整心态，烦恼恰是我们人生途中的别样色彩！

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