实用的六年级的作文锦集十篇
在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的六年级的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级的作文 篇1
我有幸被老师选中，代表班级去学校参加花式跳绳比赛，这本是一件令人高兴的事，但结果却成为了让我无比后悔的事。这是为什么呢?让我来告诉你吧——
赛前，老师叮嘱我们几个选手：“离比赛还有三个星期，你们每天都要坚持练习哦!”一开始，我凭着热乎劲儿练习了几天，后来，觉得太辛苦，又有点自以为是，就没有坚持下去。接下来的时间如流水般过去了。
转眼间，比赛的日子来到了，我站在候场选手的队伍里，望着场外欢呼雀跃的观众，望着场内忙碌着的裁判和计数员老师们，心里不由得打起鼓来，但还是自我安慰：“待会儿开合跳时，尽量让双脚跳开的跨度小一点儿，一定可以节省时间的。”
上场了，看到地上画着一个跟我肩膀同宽的格子，我顿时傻了眼，原来跳绳时双脚开合的距离是有严格控制的，容不得一点儿偷懒。“吁——”比赛的哨声吹响了，一开始还好，虽然跳绳速度不是太快，但我把节奏控制得很稳定。可是仅仅几个回合之后，我的体力就跟不上了，手脚也不听使唤了，总是跳死。听到旁边的选手把绳子抡得“呼呼”作响，我心里着急得要命，越急就越跳不好。手中的绳子像跟我作对似的，不是缠住脚，就是甩不动。一分钟的比赛在我的手忙脚乱中结束了。当时，我头脑就蒙了，感觉自己和别人的成绩一定相差很大。
结果，我真的只拿了个全场最低的成绩——90个。此时我的心里充满懊悔：为什么总是自以为是?为什么赛前不做好充分的准备?为什么没有好好珍惜这次为班级争得荣誉的机会?虽然比赛后，老师和同学们谁也没有指责我，但我真心认识到了自己所犯的错误，也深刻体会到“一份耕耘，一份收获”的真正含义。
六年级的作文 篇2
我有一个非常要好的小伙伴，大家知道她是谁吗?没错!就是阿若。
阿若是我四年级转学时的第一个好朋友。
初见她时，我就被她那双灵动的眼睛吸引住了，那是一双怎样的眼睛啊!黑白分明的，明明是充满宁静的，可你却似乎还看到那藏在深处的淘气顽皮。看到了我，她有点诧异，但那扬在嘴角的静谧笑容依然不变。那时我突然想到，一个那么安静的女孩怎么可能有那样的淘气的眼神呢?我又再次细细打量她：乌黑的齐肩头发，齐齐的刘海覆盖住饱满的额头，还有一对可爱的小酒窝，一切都显得那么美好，那么宁静。我朝她走过去，对她说：“你好，我叫阿婷!”她疑惑地眨了眨眼睛，随后她说她叫阿若，当时我内心十分激动，因为我又认识了一个文静可爱的朋友。
可是过了不久，我就为了当初这个想法而感到欲哭无泪。
经过两年的相处，我渐渐发现阿若的性格一点儿也不安静，她的性格就如男孩子一般“野”!
有一次我和她一起到公园的体能乐园游玩，刚到体能乐园，我就迫不及待地冲进去，可是我才跑出几步，就发现阿若还站在原地，她手托着下巴，眼珠子滴溜溜地转着，一会儿看看体能乐园里的吊桥，一会儿又看看我。我仿佛又看到她脑子上有只小魔鬼在嘲我笑，我背后冒起一股冷汗。突然。她走过来，手臂随意一挥，搭在我肩膀上，她朝我扬了扬下巴，说道：“阿婷，你敢不敢走过那座吊桥?”我看了看吊桥，又看了看她说道：“敢啊，怎么了?”
“那你去试试看!”她挑了挑眉。
我虽然心中有疑惑，但还是踏上了阶梯，去走吊桥，我安安稳稳地漫步到吊桥正中央，一回头，却发现阿若站在吊桥上，她向我扬起一个狡黠的笑容。
我有种不祥的预感。
突然，像是山崩地裂的，又感觉整个天地都旋转起来了，阿若站在吊桥上，双手晃着护栏的绳子，脚下也不闲着，用力跺着木板，她的发丝在此刻显得有些凌乱，额头上冒着汗，但她的嘴角还是扬着得意洋洋的笑容。
我一个重心不稳，摔到草坪上，我哀嚎着爬起来，却被阿若一个猛扑，再次摔到草地上，我不甘心，在草地上与她打闹起来，过了一会儿，我们互相看着对方狼狈的样子哈哈大笑起来。
这就是我的小伙伴，我独一无二的野伙伴：阿若!
六年级的作文 篇3
学习是学生的天职；是的，这是不可否认的。但对于一个学生来说，有着丰富多彩的课余生活也是衡量一个好学生还是坏学生的标准之一。课外生活可以帮助我们洗去心灵的紧张，还原到童真童趣的生活。
在紧张学习生活中，最少不了的就是丰富的课余生活了；童年是游戏时代，不会玩的孩子不是孩子，这是我们常说的。
在我们学校里，常常举行“提倡绿色课余生活、把游戏带入课堂”。这不，操场上一下子热闹起来了！你瞧，有的同学在踢毽子，只见踢毽子的同学先左手拿好毽子，再把毽子放下去，马上右腿弯曲，用脚的内侧去接那只毽子，把毽子踢得一上一下，毽子仿佛沾在了踢毽子同学的鞋子上不会掉下来了；有的同学在跑步，跑步的同学先摆好跑步的`姿势，两只手一只在前一只在后，跑得时候，两手摆动。到了目的地的时候，已经满头大汗了，连衣服都湿透了；有的同学在拍皮球，只见拍皮球的同学动作多敏捷啊！手一上一下把球拍得往上跳了，“扑通把球拍得往上跳了，“扑通扑通”拍皮球的同学已经连惯得拍了几十个了；还有的同学在拍羽毛球，拍的同学手脚快，“啪”的一声，羽毛球飞了出去，另一个同学机灵地把球拍了过去，就这样，他们一个拍过来一个拍过去。我渐渐的加入了这队伍当中，跟他们享受着童年小学的课余生活。
“叮铃铃……叮铃铃……”这不又上课了。不过，这节是活动课，又可以玩了！
我的课余生活好丰富啊！你们的呢？
六年级的作文 篇4
风，轻轻地吹。冷气，从脚底漫开。冬，仿佛剽窃了夏的温度。一切，都睡了……
带着风的呼啸越发地动听，笑着，跳着。它是冬的主人。冬的主人，飞过城镇上空，看着一个个穿得如“粽子”般的我们，再次咧开了嘴，无声地笑。“人类”？你们好吗？它开心地招着手，快乐，圈围住了城镇，皑皑一片，冬，来了。
整个冬，风将守护着城。
清晨的薄雾遮住了害羞的太阳，亮得唯美。下到天完全亮堂，天与地，雪与人融成整体。孩子们毫无顾忌地跑着，闹着，年轻人三三两两地走在马路上，老人们兴奋地谈起幼时的往事……
透过放大镜，你会发现，雪花有时像六瓣的小花，有的像六角形的宝石，有的像从六个方向放射光芒的星星……真是形形色色，仪态万千。如银蝶，欢乐地在空气中舞蹈。
雪降临于人间为所有事物都披上了一件白色的大衣，自己却在远处默默地望着，身上冰冷刺骨，多么高尚！当人们赞叹雪，它只摇摇头，道：“只是和风来守护城，是职责！”然而飘然离去时，人们并未留意，也会忘记，那曾经的美丽城镇。
冬，就是一个飘渺的季节，没有任何可以与之媲美。偏爱吗？不是的。它也会对人类造成伤害，它太强大了！冬风，冬雪，就宛如兄弟，一起为我们造福。这仅仅是职责吗？不，不是。它们带着慈爱与友爱，为我，也为我们。
冬季，仅仅是冰冷无情吗？仅仅是冷酷乏味吗？仅仅是寒冷刺骨吗？它为我们做出了贡献，为我们营造了美丽的环境。这？难道不值得感谢吗？银装在身的冬，五彩纷呈的冬，乐趣无穷的冬。我们一定要感谢，感谢守护了我们人类的冬季。可是当我们彻底醒悟时，冬季已不辞而别，又等到来年的晚冬，冬季再次挥手，吹着妩媚的曲子，翩然离去……
六年级的作文 篇5
教师节到了，我想送给老师一个特别的礼物。可是想来想去，不知道送什么好。正巧，老师布置了一项作业《夸夸我的老师》。这时，我想到好好学习也是送给老师的礼物。于是，我就决定用心写 好它，把它当做礼物送给我的老师。
夸夸我的老师，夸老师什么呢？
我想先夸老师的漂亮。老师中等的身材，不胖也不廋。圆圆的脸蛋，高高的鼻梁，一双乌黑的眉毛下还有一双水汪汪的大眼睛。你们说我的老师漂亮不漂亮？
再夸老师认真负责。老师不仅在上课时给我们认真讲课，而且下课后，还认真地为我们批改作业。当我们有不懂的地方时，她还会耐心地给我们讲解，直到全部同学都懂了，都明白了，她才停止讲 解。记得上学期有一回，老师让我们写作文，可是我们写得都不理想。于是老师就又重新地给我们讲，讲着讲着，她的嗓子发出了嘶哑的声音。我想，她的喉咙肯定干巴巴的。我还想，我们要快点儿会 写，这样老师就不那么辛苦了。你们说我的老师负责不负责？
最后再夸老师和蔼可亲，平易近人。当我和同学们考出好成绩时，当我们有进步时，老师会像妈妈一样，和蔼地着夸我们：“真是个好孩子”。当我们做错事时，她也会像妈妈那样，亲切地告诉我 们：“有错误不要紧，知错改错还是好孩子。
这就是我要夸的老师，我爱我的老师！老师也爱我！
老师，我亲爱的老师，在教师节来临之际，我衷心地祝您节日快乐！永远漂亮！
在此，我也祝天下所有的老师：节日快乐！
六年级的作文 篇6
我有一位老师，叫许淑珍，她可能不像其他老师那样美丽，也可能不像其他老师那样博学，不过她的教学方法可是别具一格。
她的至理名言就是:“我宁愿要一个空白的作业，也不想要一个抄的漂漂亮亮的作业。”她鼓励我们每个人都要真实，不懂不可怕，就怕不懂还装懂,那才是最可怕的。她鼓励我们不懂就问，每一个难题被她讲过以后，再看，就像一加一一样简单。
有一次，有一道题在一个平行四边形中画一个大三角形，他先在黑板上写出平行四边形和三角形的面积公式，再认真地把图画下来，然后把有用标记标下来，再讲出方法，又让我们同桌互讲，可能是我走神了，也可能是我可能是我没听清，讲的磕磕巴巴的，同桌陈昶宇也不太清楚，就纵勇我举手问老师，可我怕被老师骂，那只胆小的手就一直没举起来，最后，实在没办法了，我一横心，想：这次如果没弄明白，下次还是会被骂的，这次虽然还是会被骂，但还是知道了意思，方法。这样想着，便慢慢吞吞的举起了手，老师点我起来，我红着脸站起来，小声的说：“老师，请问这道题的‘8乘以2除以4’是什么意思，老师听了，快步向我走去，我害怕的低下了头，生怕老师扇我一巴掌，没想到老师走到我面前停了下来，巴掌也没有落下来。我抬起头，不敢置信的看了老师一眼，竟然看到老师眼中的赞许和温柔，我的心也终于放下。老师看了看我，笑了笑说:“她真是一个真实的人，同学们都要向她学习听到没。”还让同学们对我报以热烈的掌声去，掌声一毕，老师便开始娓娓动听的讲起来........
这个老师只教了我们两周，却交给我们一个做人的大道理:做人要真实，不要虚伪!
六年级的作文 篇7
每个人都有自己理想，我也不例外。
不过要实现自己理想，首先得树立一个坚定信念，那就是为这个小小理想努力奋斗。俗话说“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”“千里之行，始于足下”我也得知其中道理。
小学我，有一个小小理想——期中考试取得一个优异成绩。
可是目前我各门功课学习状况及所存在问题有：英语、语文、数学、等方面基础知识还可以，语文阅读理解稍差，数学计算速度跟不上，英语理解不过关。
针对以上问题我做了以下决定：要提高计算速度，阅读理解要多读多练，英语要多听，多读多写，总之要做到不耻下问。最后，在期中考试时候，达到我心中理想成绩。
理想，要实现理想，需要有自信，但在实现理想过程中，难免会遇到挫折，这时只要我有信心，有能力，就一定能够战胜它。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭灯；理想是灯，照亮夜行路；理想是路，引你走到黎明。正是理想给了我信心与勇气，使我有一种催人奋进精神，让我不断前进。
六年级的作文 篇8
秋，树叶已落下．我站在那儿，仰望苍穹，天空已有略微退色，清新的空气把我的思绪整理得井井有条．门前的小树不知什么时候起长得如此高大，墙上的皮也稀稀落落地掉下了一点．衣柜里的连衣裙短了一大截．我摇了摇头，依旧把它放入已整整住了５年的一柜里．此时，我的脑海中那存放纯真童年的夹子渐渐打开了，它尘封了多年，童年对我来说是那样遥不可及，它只是我的一段回忆与深深的眷恋。
童年是一段纯真的日子，是树上的彩色气球，也是圣诞老人手中调皮的小铃铛，天真，纯净而美丽．童年的我常常异想天开，我幻想着大树上会住着彩色的小精灵；天上的白云上躺着会变魔术的小绵羊；天边的落日是七仙女手中的樱桃．
童年的快乐是和小朋友玩游戏，那些幼稚的游戏常常让我们开怀大笑．童年的快乐是和妈妈一起睡觉，深深的吮吸她身上所散发出来的特殊气息．童年的快乐是没有作业，放学后兴奋的做在秋千上，幻想着有趣的事情。
小时侯，不懂事的我们和男孩子手拉手一起去春游，或是集中在一个角落里玩过家家．童年时的每一件事是那么有趣．我们天真地认为它们都有属于自己的不一般的故事．
冰心老人曾经说过：＂童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑．＂每个人的童年都是不同样的，它们就像清泉，从手指间悄悄流去，只留下一段美好的回忆，永远都是那么的鲜艳，美丽，永不退色。
树叶落了，明年还会长出来，小草黄了，明年还会钻出来，而我的童年，明年还会再来过吗？＂童年呀，我纯真的童年．＂我轻声呢喃着，望着天际刚划过的流星发呆，在我眼前飘忽的童年却怎么也抓不住。
六年级的作文 篇9
我总觉得人呆在家里闷得出不上气，便和我姥姥出门走走。
出了门，我不禁得吸了一口雨后的空气，这空气是那样的清新。
我只见上星期开得烂漫的棘树花被寒风吓得落了下来，小野玫瑰的刺也不像以前那样结实了，一按刺，它就掉了下来，粉红色的花瓣也纷纷落下来。花坛上，一片片枯叶落上面，雨后成了一碗碗甘甜的泉水。走在梧桐道上，一片片梧桐叶堆在地上，北风吹来
像一群调皮可爱的小人蹦蹦跳跳地跑到了大路上，北风也在我的衣服里蹿来蹿去。
在576车站旁的几株柏树仍然毫不畏惧地挺立着，它们是那样的坚固、挺拔。校门旁摆了几株菊花，似乎给冷清的校园添加了几分活力。
校园里的水池旁几位小朋友正绕着水池嬉戏着，老人们三个一群两个一伙坐在水池旁谈天说地、谈古论今。水波在荡漾着，映着四周的灯显得波光粼粼。来到了山北的竹树旁，只见它们毅然挺立在草地上，北风吹过，它们摇了摇头，似乎不怕这冷冷的寒冬。不知不觉中，我已站在家大门前，我看着冬天美丽的景色，迟迟不回……抬头望去，深蓝色的天空是那样迷人。空中闪烁着一颗颗明亮的小星星，它们越聚越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像眨着眼和我说话。啊！夜晚是那样的神奇，月亮刚爬上树梢，放出皎洁的光芒。夜，显得幽静。这校园的冬天，美丽而清静的冬天。
六年级的作文 篇10
我是一个六年级的小学生，在一所住宿的小学里上学。
有一天，我在饭口正排着队打饭，忽然听见一阵阵的叫喊声。这是怎么回事呢?原来呀，是几个二、三年级的小同学在喊着:“老师老师，他们加队。”于是，我的视线转移到前面。再看看老师饭口那个男老师仍然在那里悠闲自得的吃着那香喷喷的饭菜。我心想：这位老师怎么那么不敬业呢?发生了这种事他还可以心安理得的坐在那里吃饭，对这件事情坐视不理。
我生气极了，于是便去告诉那位老师说:“老师，前面有人加队。”可老师却来了一句：“没关系，就加一个人吧!”我听完之后，立刻就走，嘴里还小声的嘀咕着：“他是一位老师呀!作为一名老师是不应该这样的，老师是人类灵魂的工程师、是勤劳的园丁(凡是他都应该给我们起到一个好的表率作用)”
后来，张老师(张老师政教处的一位很负责任的女老师)终于来了，我看见张老师来了就不顾同学的劝告跑到了张老师那里，把事情的前因后果都说了，张老师听了似乎也很生气。
然后，张老师把那位不敬业的男老师给叫到政教处狠狠的批评了他一顿。并且，还给那些“心安理得”的加队者们即时敲响了警钟。这不单单是给他们敲警钟也是给我们敲警钟，自从张老师敲了警钟后这种坏现象明显的减少了。
这虽然是一件微不足道的小事情，可是却引发了这么多的大的麻烦。它的启示是：不要小看任何一件微不足道的小事情，这件小事情也许会给你带来许多的大的麻烦，所以我们应该尽量的减少小麻烦，能够自己解决的事情一定要自己解决。
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