以记忆为话题的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的以记忆为话题的作文，欢迎阅读与收藏。
以记忆为话题的作文1
过去的时间无法挽留，已经渐行渐远。但是，留给我最多的，是时间中的记忆。我曾幻想着让时光倒流，但我毕竟做不到，所以，在我的内心中，过去的生活给我留下的只是美好的回忆……。
我回忆春天，鸟语花香的季节。我们放声高歌，走在田间小路上。春游对于孩子们来说是最有吸引力的，然而炒菜做饭、奔跑游戏，则更是不亦乐乎。我们坐在树下，望着天空。天是蓝蓝的，在蓝天下，树枝上已长出了嫩芽，我仿佛看见它正在茁壮成长，沐浴在春天的阳光下。那嫩芽，不正是朝气蓬勃的我们吗?
我回忆夏天，满眼新绿的季节。在那片属于我的小花园中，生长着无数的小花小草。草儿绿地发亮，而花儿开地更为鲜艳!零星的花朵杂散在小园中，它们虽没有牡丹的娇艳，也没有茉莉的芬芳，但它们依然那样楚楚动人，美丽可爱。远处，一个黄点飞来，近了，更近了!噢，原来是一只蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊上，吮吸着甘甜的花蜜。当它离开时，花粉也随之而去，伴着蜜蜂，四处安家。那蜜蜂，不正是我们的辛勤的园丁吗?
我回忆秋天，拥有收获的季节。田野里，瞧去，满是金黄，随着风儿不断起伏，犹如一波翻腾的海浪。果园里，苹果和梨儿挂满枝头，是那么水灵，叫人垂涎。咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘怀。校园里，我们叽叽喳喳地说个不停，一个暑假的未见，彼此免不了思念。暑假中，我们学会了许多东西，那知识，不正是我们的收获吗?
我回忆冬天，洋溢温馨的季节。树叶儿虽已落光，但还偶尔可见鸟儿在树上唱歌;小草儿虽已枯黄，但它明年还会重新生长;元旦的寒风虽仍刺骨，但那一张张新年的贺卡却处处充满着温情。它寄托着同学们的一份友谊，一份真诚，那祝福，不正是那许久的温馨吗?
我回忆过去，但更向往未来。让我的未来充满鸟语，布满新绿，注定收获，洋溢温馨。让它们给我留下更多的美好回忆!
以记忆为话题的作文2
六年级的时光匆匆流走，曾经的母校让我们流连忘返;深厚的友谊是我们依依不舍;师生间的友情令我们记忆犹新。
还记得在我们即将离校的那两天内。操场上，音乐教室里传来传来一阵阵恋恋不舍和欢笑声与歌声。在操场上这儿一群同学，那儿一群同学，有的嬉戏玩耍，有的谈论各自的毕业感言。音乐教室里传来友情的歌声……
一天过得可真是快啊，转眼间就到了毕业日了，在毕业日里，同学们老师们带着微笑进入教室，可是脸上的微笑总是遮掩不住内心的不舍与留恋，毕业典礼正式开始了，老师让我们说说自己的毕业感言与同学的祝福语，接着玩游戏(二人三足、双人挤气球、踩气球……)有意思的是双人挤气球——两人面对面或背靠背想用多种方法把气球挤爆，最先挤爆的玩家获胜可赢得奖品。游戏结束后，男生一对女生一对的唱一首歌，女生在唱的时候情不自禁的流出了泪水。我们女生个个深情的拥抱了老师，表达对老师的感恩之情。
老师哭了……我们用相机拍下了那不舍的场景与欢乐的场景已做留念。在那是我想起了一件既开心又苦涩的事件：那天在学校，我身体不好，没有力气，正法着高烧，老师得知后急忙走到教室了解我的病情，得知后老师在狂风暴雨中把我送到了医院，结果出乎意料，不堪设想，老师与我家长联系了，我家长帮我办好住院手续，回学校上课了。我住院住了两周老师来看望我四次使我非常开心。可在最后一次老师看我的路上因为汽车保养中，骑的是电动车，发生了一场车祸——骨折，我得知后坎坷不安，心里有种说不出的痛苦，从此我也经常去老师病房看望，表达我的惭愧，而老师却说了一句让我怔住了：“不用来看望我，你自己注意点身体我没事的就一点小事而已……”此时我心里真的很苦涩很难受。这件事至今为止我还是历历在目的。
明天心也要作伴也要勇敢，不管是否天涯两端，只要是情意够长缘就不短，常常联络不准懒散，明天心也要作伴也要自然，就像现在真诚简单，有事你要人商量我最喜欢
学校里有酸甜苦辣的事件，有值得回忆值得收藏的。让我们把童年的记忆好好地收藏好吧!
以记忆为话题的作文3
爷爷一到冷天总会跟我穿好多好多的衣服，一层又一层的，把我包得像粽子似的，弄得我两手动起来都不灵便了。现在还记得那些衣服都是猪肝色的。
爷爷到哪去总要把我带着，就连去镇上开会（爷爷那时候是村支书），去别人家喝喜酒也会把我拖着。记得有一次在酒桌上，我吃了大半碗面。爷爷说：“不要吃那么多，等会儿有好吃的就不能吃了。”那时候觉得好奇怪，为什么我现在多吃，等会儿就不能吃了呢？直到长大后，我才明白了爷爷这句话的意思。
我要啥，爷爷总会跟我买。还记得有一次，一个挑着担子的小生意人在我家门前摇拨浪鼓，我把爷爷拉去，爷爷问我要买哪个？我看了看筐里面没什么好玩的东西，只看到一面镜子，一面方形一面圆形，还有点特别。就用手指指了指那面小镜子。我拿着小镜子非常开心，到处照啊照的（当然不是照脸，那时我脑子里还没有美的概念，是照物体，镜子对着灯光折射出的光让我觉得好玩）。
我想到镜子过了晚上就又会不见的，我就拿着它玩了很久。因为以往爷爷给我买的小玩具都是一过了晚上就不见了的。直到爷爷去世收拾他房间，看到一个篮子里装的小笛子。小呐叭……，还有那个我印象十分深刻的小镜子时，我才明白了是怎么回事。
爷爷是在我上五年级时去世的。在他逝世前的那段日子里，我都没有去陪伴他，我还在没心没肺的到处去玩。甚至在他出葬的头天晚上，我居然还在笑，居然还是跪在他的棺木前笑。其实当时我的心里是非常伤心的，可是我却没有哭。因为在场还有我们班上的一些调皮的男生，我怕我哭他们会笑话我。我还装作若无其事的对他们笑。（我也不知当初我怎么会有这种想法，但我当时确实就是这样想的）。
现在想起爷爷来，我总是好后悔。后悔没有在他活着时，多陪伴陪伴他，多跟他说说话儿，多帮他做点力所能及的事儿……
以记忆为话题的作文4
“小白兔乖乖,把门开开……”“小燕子,穿花衣……”一曲曲欢快的童谣自音箱里流出，思潮涌起，眼眸中幻出母亲的面容。外公家的天井下总有一大一小的两个身影。小小的我脸上总含着倔强与任性，看着母亲手上装满青菜与萝卜的勺子更是流露出掩不住的厌恶。母亲年轻的脸庞上满是耐心与担忧，可怎么也打不开我如胶似的小嘴。我自顾自地逗弄着脚下的小乌龟，看着它那沉稳而又缓慢的运动有些出神。脑海里回忆着《龟兔赛跑》的故事。这时，一首童谣偷偷地滑入我的魂中，悦耳动听。我惊奇地回过头来，看着母亲一张一合的嘴唇，或许对于那时的我来说那首童谣就是仙女念的魔咒，在母亲含着微微笑意的眼中，让我情不自禁深陷于其中。“小白兔，白又白……”
我似乎变为了只白兔，与脚边那只小龟追逐赛跑的白兔。我缓缓地张开了嘴，在母亲的目光与歌声中吃下了那碗青菜胡萝卜粥。不知怎的，那晚的饭菜竟出奇得美味。自那以后，我便总吵嚷着让母亲唱童谣。还记得那时，我最喜欢的歌还是《小燕子》。我常陪母亲坐在天井下折菜叶子，享受着懒懒地倾洒在身上的阳光。我盼着秋，不是因为清爽的天气，不是因为清甜的果实，而是因为那时的天，总能在我仰头时掠过一排排鸟儿。出于一种期盼与对鸟儿的喜爱吧!夜晚下的天井总会有悦耳的歌声飘出。我从没有听过《摇篮曲》，对于我来说，能躺在竹椅上，享受着夜风的凉爽，描着月绘着星，在母亲的《小燕子》中入睡便是莫大的幸福。因为梦中的我，可以和鸟儿一起，在无际的蔚蓝天空中翱翔!音箱中的童谣一曲曲播放着，并没有儿时听到的那么好听。回首间看到了阳台上折菜叶的母亲，阳光包裹在她瘦弱的身躯上。如今的她早已没了昔年的年轻与活力，银丝刺痛了我的眼。我走过去，拿起了菜叶，看着岁月在她眼角泛起的余纹，轻声道：“妈，您再唱一遍《小燕子》吧!”她勾起了嘴角，那笑容在时光的洗礼下依然如姑娘般美丽动人。
歌声响起，天空一排鸟儿飞过。一切似乎又回到了儿时，一切似乎都没有变过，那声音一如既往的悦耳动听。三千歌姬抵不上她开喉一曲。如今我才后知后觉，母亲的歌声早已刻着光盘装载在我的心中，在记忆深处沉淀……
以记忆为话题的作文5
时间在消然中流逝，成长依旧，不同的是那些成长的记忆更加丰盈了。
——题记
人生本是一场戏，每个人都在为那幕属于自己的戏而忙碌;在时间的操控下，那些成长的记忆逐渐显示出戏的轮廓。。。。。。
灰色的记忆
小小的我曾天真地以为自信与白色、天使和纯洁之类的美好的字眼一样不属于我，因为我没有优异的成绩、姣好的面容和显赫的家世，于是我便不属于自信，所以我便走向了自信的对立面——自卑。
自卑的我因为自卑，于是我总在竞争还未开始便失去了竞争的资格。于是，小小的我被失败笼罩。。。。。。
自卑的我以失败看世界，眸中的色彩消失殆尽，空余那了无生气的灰色一片。于是，失败的灰色世界成为我成长的记忆。。。。。。
情感的记忆
风华正茂的我为学业而煞费心神，父母为一家人的生活而忙碌奔波，神煞心神的我无暇顾及父母的奔波忙碌。但当我仍在深夜苦读圣贤书时，一杯适宜的茶水杯悄然送至眼前，温润干涩的唇舌的同时，甜甜的感动溢满心胸。。。。。。
被甜甜的感动温润了苦涩地心绪的我，不经意停下匆忙的步伐，回首凝望忙碌奔波的父母，神经为眼眶传导出酸酸的感觉。于是，我无法控制地泪流满面。。。。。。
轻轻地，当父母停下疲惫的身体稍做休息时，无言地站在父母的身后，为父母锤揉下酸痛的肩膀;静静地为父母递去湿润的毛巾或一杯清澈的茶水。。。。。。无言中，粉色的温馨溢满小小的家，微凉的空气也变得暖暖的。。。。。。
于是，粉红色的情感成为我成长的记忆。。。。。。
多彩的记忆
成长中的成熟的我属于自信，于是自信的我渐渐脱离了失败的阴霾。成功成为我成长中的伙伴，而我也站在自信的光辉下快乐成长。。。。。。
自信的我因为自信，成功青睐于我。于是，自信的我与成功为伴。。。。。。
自信的我以成功看世界，眸中的世界恢复了色彩。于是，我看到了世界的生机盎然与多姿多彩;于是，世界的五彩斑斓成为我成长的记忆。。。。。。
以记忆为话题的作文6
春节——中国人的传统节日。我想小孩子喜欢它的原因，也许仅仅因为可以放鞭炮，穿新衣，领压岁钱吧。
腊八甜味登门来
转眼间，一学期便完结了，我们直接“跳槽”于欢乐的假期，而喜庆的年味也不知不觉的袭门而来!
甜蜜喜庆，肆意街道;团聚欢乐，闭门锁屋。今天，腊八了，我们都欢聚一堂享受着这美味的腊八粥，喝在嘴里，甜在心中。品完这美味的腊八粥，我们便坐在一起聊天。如此，这个腊八也过去了，新年的脚步离我们又近了……
喜庆春联成对开
“二十三，祭灶关;二十四，扫房子;二十五，拐豆腐;二十六，蒸馒头;二十七，杀公鸡;二十八，贴花花;二十九，蹬门口;三十儿，褪皮儿。”哼着小遥，不知不觉中就来到了二十八，两天就到新年了，爽!
今天，照旧我们一帮晚辈贴春联。顺序也没变，仍然最后是我们家。
我虽然是年龄最小的，但哥哥们也不能不带上我，因为合作共赢嘛。所以我戴着手套给他们抹浆糊儿，他们协作贴春联。至于横批与灯笼，还必须要我大展身手呢!
年夜美食香飘过
哇!明天就要过年了，那个高兴啊!心情倍儿好!
晚上，我们一大家子人都欢聚一堂吃年夜饭，别提多丰盛了!有鱼香肉丝、孜然羊肉、极品野山菌、红焖狮子头、红烧鸡胗，还有老妈最拿手的炝锅鱼和干煸鸡翅。而主食则为鲜美的酸汤饺子。真香啊!我都忍不住流哈喇子了!
告别旧年要发财
看着春晚，我们不得不佩服，那小品和杂技编导的真精心，都凝聚着导演的心血。我们都开怀大笑着，可见这小品的成功，让我印象最深的还是蔡明的那句话：“都是千年的狐狸，你给我玩什么聊斋啊!”终于，我们迎来了“敲钟”，十二点钟声敲过，一起大喊：“恭喜发财!”
过年玩的就是开心，不仅能家人团聚，还能让人人开心。我仍期待明年春节的来临，等待……
以记忆为话题的作文7
“丁零零……”上课了，随之而来的是眼保健操，老师怎么还没来呢？大家都说起话来。我也转过头和后面的人说话，嘻嘻哈哈的。
突然，我的头被打了一下（我坐在第一排，第一个被发现）——老师来了，大家都安静下来了。老师很生气：“说话的人站起来！”全班只剩下几个是没站的，不是她们没说话，是她们怕被老师骂。
我们都站着，不说话，老师看到班干部中只有我和我后面的站起来了，就走过来对我们说：“你们还想不想当班干部啦？看到同学都在说话，不管管他们，而是和他们一起说！”我们个个低下了头。老师发给那些坐着的每人一张试卷，又对我们说：“你们考试也别考了，给我站着，好好反思一下！”我心想：作为班干部，我不但不阻止他们说话，还和他们一起说话，真是太不应该了，我以后上课一定不会再随便说话了。
转眼间就下课了，我们都排队去吃午饭。吃完午饭后回到教室，我后面的人就对我说：“我们写保证书，说以后上课再也不随便说话了好不好？”“好主意，或许老师会原谅我们的，叫上邹**一起写吧！”我高兴地说。我后面的人说：“我叫过她了，她不去，还说我傻呢！”“哦，那就算了，我们写。”我说。于是我们就各自写了保证书，交到了老师那儿去。老师见后，欣慰地一笑，说：“好了，回去吧！”我心想：回去？是不是老师嫌我们字数太少？平时老师规定要写500字的，可我们现在，一两百字吧；那老师干吗笑啊？伴着这些疑问，又上课了。我们又都自觉地站了起来。
过了一会儿，老师来了，叫我和我后面的人领了试卷坐下去了。接着，老师说道：“站着的人每人写一份保证书，300字！”我们这才明白过来。过了大概半个小时，所有同学都坐下了，因为他们都写完了保证书。
下课后，许多同学走过来，对我们说：“老师好偏心啊！看你们是班干部就叫你们坐下，切！”“才没有呢，我们主动写了保证书老师才让坐下的，你干吗不主动写呀！”我反驳道。他们都没话说了。
这件事是我小学六年级的时候发生的，老师从来没打过我，可是那次，老师却重重地打了一下我的头，看得出来，老师很生气。直到那天，我才明白：不管老师有没有来，上课时都是不能说话的。
以记忆为话题的作文8
时间如白驹过隙，眼间，六年的小学生活即将过去，我们已到了该和母校说“再见”的时候了。回首过去的六年，陪伴我度过每一天的同学们，教过我的每一位老师……都能牵起我对小学生活最美好的回忆，但其中给我印象最深的，还是六年级的语文老师-蒋秀爱老师。老师的个子不高，稍微有些胖，一头自然卷曲、油光发亮的秀发。和蔼可亲的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛似乎总是隐藏正许许多多的智慧。小巧的鼻子下是一张能说会道的嘴巴。在我的印象中，老师都是一副严厉的模样，可蒋老师却不是那样，她永远都会以微笑面对学生，她的笑，让我心旷神怡，令我难以忘怀。有一次，老师提出了一个问题，而我却没有答上来。正当我焦急万分的时候，目光无意间触到了老师的微笑。那微笑，是期待而又鼓励的，好像在说：“不要急，慢慢想，你能行!”消除了紧张心里的我突然来了灵感，竟然把问题回答的准确无误。这时，我看见老师的微笑是赞许的。老师的微笑有时会隐藏。我们班有一些些“调皮蛋”，他们把老师的微笑看成是一种不严厉的象征。老师本来就够累的了，他们却不能体谅老师的辛苦，依然给老师制造麻烦，惹老师生气。
每到这时，老师的微笑就隐藏了起来，取而代之的，是苦口婆心的教育。老师的微笑还不怕困难。在全校的语文老师中，只有她，一个人负担着两个毕业班。另外，老师还是学校的特聘教师。虽然工作量大，但老师却没有因此而退缩，依然带着甜美的微笑给我们上课。记得那次，老师生病了，面色绯红，声音有些沙哑。那节课，我们上的特别好，大家都在为老师的身体担心。我本以为，老师也许坚持不到上完这节课，可出乎我的'意料，老师仍然带着微笑为我们讲课。一节课过去了，下课后，一位同学提出了一个问题，老师又俯下身，耐心地为他讲起来。就要毕业了，在这最后的一年，老师用微笑伴我度过了每一天，每一个45分钟。老师的微笑，如春天温暖的阳光，暖暖地洒在我的心田上;又如寒冬里的一团火，温暖着学生的心灵。“咔嚓”，老师的微笑印在了我的脑海中，成为了我记忆中的留影。PS:大家看完后一定要给我提提意见啊!拜托了!
以记忆为话题的作文9
回想军训的点点滴滴，别有一番滋味在心头，仅仅五天，却成为了我永远抹不去的记忆。
忘不了我们在训练场上的英姿飒爽，一排排笔直的身影，像一朵朵整齐的小绿花。立正时，抬头挺胸，一动不动。站得像钉子;像竿子;像挺直的竹子……久久的站立，使我们腰酸背痛，甚至麻木。蹲下时，也少不了腰要直、头要抬起来，两眼目视前方，两手放在两腿上，不能懒懒散散，左右晃动，要像雕像一样一动不动，动就会死得很惨，蹲久了，脚累、腿也发软，起来时，脚还在不停地颤抖。坐下时，也并不轻松，两手放在两腿上，抬头挺胸，不能东张西望、左右晃动，不抬头看前面就是死的恶兆。让我们体验到纪律的严明和军人的风格。
忘不了我们“八公里拉练”一路上沿着山路上山，一个接一个地走。山路曲折盘绕，坎坎坷坷数不胜数，尽管路难走，但精彩还在后头。阳光普照大地，风景优美，鸟语花香，群山像驼峰;像长蛇;像闸门……湖水清澈透明，可以看见湖底的沙石和小鱼。有我们一、二、三排的拉歌，梁老师的一段优美的舞姿，班主任超哥的“铁犁牛耕”迎来了全场如雷雨阵阵;似山洪暴发，响彻云霄的掌声、欢呼声……有这么精彩的拉歌、表演，怎能不把疲劳抛到九霄云外呢?
忘不了我们在烈日下锄田，顶着火红火红的太阳，我们三个人为一小组，一个人拿铲子，使劲地铲。两个人拿锄头，用力地锄田，力尽不知热，背灼炎天光，豆大似的汗珠直往下流，挥汗如雨。我们把土都往中间放，一块长方形的土地就这样在我们三个人的同心协力下弄好了。我们继续接着弄……短短的一个上午，就让我们懂得了谁中盘中餐，粒粒皆辛苦。要珍惜粮食、不能浪费一点一滴。
军训里的点点滴滴深深地烙印在我的脑海里，忘不了军营里纪律的严明、精彩的拉练、锄田的艰辛、叠豆腐块被子的艰难，更忘不了因我们而嘶哑的甄教官……转过身，校车已载着我们缓缓地驶向——鹏权中学，而军营里的一切成为了我永远抹不去的记忆。
以记忆为话题的作文10
我又梦到了那条小路，梦到了那群放学回家的孩童，她们脸上的笑在我的脑海之中挥之不去，无法忘怀，更无法平静我的心。
某天清晨，我和几个玩伴打打闹闹地去上学，无意这间，我们走错了路，(却晃晃悠悠地走着)本想转身的我们。带着满腹好奇沿着巷子走到了尽头。
巷子尽头不是高墙，也没有想象中老太婆坐在门口，而是一条铺着青石板的小路，小路的两边种满颜色各异的小花，还有一棵千年榕树。伙伴们觉得没意思，便催我快离开，马上就迟到了，我恋恋不舍的望着，随后跟上了伙伴的脚步。
后来，伙伴们对小路只字不提，而我也渐渐忘了。然而，在一个无聊的周末，我忽然想起还有一个美丽的地方我可以去，我匆匆忙忙拿起几本书，带上耳机之类的东西，蹬着自行车，按着记忆飞速找到了。
小路一如既往的宁静，只有偶尔鸟儿扑翅飞翔的声音，花香更加清扬，参天的大榕树挡住了刺眼燥热的阳光，投下一片荫凉，我坐在榕树的身上，手中翻看着一本校园故事，从那时起，我便喜欢上那条小路，那棵榕树。
雨天，我撑着一把透明的小伞，听小雨落在伞的乐曲，春季，我带来种子，在榕树的四周种上喜爱的花，还请人种了几棵樱花树。每当七月初夏时，樱花纷纷扬扬的落下，黄昏的傍晚，这条小路显得异常唯美而神秘。
可惜，长大了的我，功课多了，压力也大了，每天在题海之中奋战，再也抽不出时间去小路那儿看看了，去那儿坐坐了，我无法忘记那条小路，那是我的童年。
待我再次去找那条小路时，时间已从我的指缝中遛走了两年，短短两年的时间足矣改变许多，可它却无法改变那条满载我童年的小路。小路，更美了，蒲公英纷飞，樱花纷扬，古榕参天，花枝摇拽。
我浅笑，拿起书坐在榕树上翻阅以，久违了小路。再后来，我要离开这个城市，飞往另一座城市，我撑起小伞任雨滴在伞上，久久凝望这条小路，满是不舍，满是留恋，满是回忆的童年，当我绝决的离开时，脸上早已布满了我不知是雨水还是泪的痕迹。、
就这们，那小路，成了我永恒的记忆。
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