高考叙事作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的高考叙事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高考叙事作文1
好多年没有感觉到冬天很冷了，今年算是尝尽了寒冬冷意的一年，过完年出来有段时间了，一直到现在才感觉到春天的来临。路边的柳树似是今天才冒出几丝新芽，柳条在春风中摆动着似雪夜归人在抖掉身上冰冷的雪花，路边梅花含苞待放，红红的花蕾没有绽放，香气却早已漏满了空间，春光和煦普照万物，一切都是那么和美，就连路边冬天里寒冷的石头，此时也让人觉得正在在复苏，充满了生机。总是这样的，冬天越长越冷，春天就越显得美好了。
走在铺满阳光的大路上，满目春色，暖暖的。看着苏醒中的世界，不禁让人感叹大自然的神奇，他让万物由生到灭，由灭到生不断的轮回。造化也应感沧桑吧，万物都在他眼前变幻，来来往往可从未停息过啊。踏着落满杨树叶的小路，吹着乍暖还寒的东风，树林里还没有长出树叶，阳光很亮，照在树底的枯草枯叶上，有些困了，坐在草地上小憩。地面的枯草枯叶被晒热了，一股股热气扑面袭来，顿时睡意十足，便想在树底下休息会儿，远处飘来悠扬的船鸣将睡客惊醒，是啊，这是江边啊，被这惬意的春光迷醉，这会子才知道自己身在何方，竟忘了是来江边观景遣怀的，去看看江上的景致吧。穿过挡住视线的灌木林，站在江堤上，船只往往来来，掀动着浅绿的江水，水面漾着波浪，看着水中晃动的春光，眼睛欲睁开不能，闭上眼睛一会慢慢地睁开眼，才能适应。春天真的很暖很美……
晃动的水波晃动愁人的情思：这满江水中淹没了多少往事呢，今天也很快将会被淹没吧。顺着河堤踱着小步，心里逡巡，往事尽随江水逝，什么不变呢，什么都不能停留，一切都会消逝，就算是再美丽的花，再美丽的人，也都会很快消逝，对于任何一个人来说，时间都是很短暂的，我们留不住，只有在时光之河上漂向远方。眼前的物事又可存于何处呢，放在自然中的话慢慢地也就无处寻觅了，唯有把他们放在心里，任大江东去，光阴不再，时间越久只会埋得越深，直到寄托情思的躯壳凋零了，超脱时空的美好，超脱一切限制，依然漂浮在空中，回荡着，直到永远永远。记得把握现在，珍藏过去，同时别忘了憧憬未来。
心里总是被一些枝端末节的东西占据着，以至于生活如坠烟云，本该追求的倒被不该拥有的挤兑了空间，有些悲哀，却也无奈，并不是所有活着的人都知道自己活着是为了什么，自己已经很幸运了，接受老天的眷顾，接下来的是面对自己确立的未来目标，路到底是什么样的，说实在，还没走确实不知道，只有自己经历过了之后，回首以往，一切才明明白白。很多时候总是想到结果的“利”与“敝”，以至于顿足不前，换个角度来看待吧，衡量下某件事是“应该”还是“不应该”去做，要是应该做的，问什么结果好坏呢，都得去做，要是不应该做的，还做什么呢。可什么又是应该做的呢？是坚持，永不放弃的坚持，坚持平凡就是神话。想着所有的事情原来如此，本没有什么利弊之别，心里也就坦然了。人生的大路上总是有那么多不知通往何处的小岔道，但既已确定顺着大路往前走，又何必去在意其他呢。
放开胸怀，用心去努力，至于结果，那是明天的事。
不知不觉中自己已经站在娄江桥上了，站在高处，桥下的景致全收眼底，今天春意朦胧，明天应该会花满人间吧！
高考叙事作文2
高考的确是过去了，可是高考的硝烟还弥漫在那些高考毕业生的周围。
每一场高考过后总会呈现出三种风景：第一种是好多孩子如愿以偿的考上了他们梦寐以求的清华北大，他们雀跃欢呼；第二种是一些孩子差强人意的过了二本分数线，他们不甘落后、决定奋起直追；第三种就是那些从未真正努力奋斗过的落榜生，他们看似毫不在意，只是他们早已心灰意冷。但无论是怎样的风景，高考后这个暑期注定是个不同寻常的假期。
我知道像我一样热衷于各大名校的还有很多人；我知道像我一样不甘平庸的大有人在；我知道像我一样无能为力的人也不在少数。因此，我想要用我的力量拨开高考的那层硝烟，带他们走出困境。
我想说，即便你进了中国前五强高校，但你仍旧不能松懈。高中的学习其实真算不了什么，只是写一写背一背课本的事儿。可是大学就不一样了，大学它不单单要求你学习有收获，它更多的提高你的各方面能力，发挥你各方面优势。大学是一个展示自我的平台，所以高考后你有充分的时间发掘你各方面的潜力。这段时间很长又很短，希望你好好把握。
我想说，如果你觉得自己还有很多不足而且能够在一年的时间里有很大突破，那么你选择补习这也是不错的选择。既然你选择了，那么你可能要背负更多的压力，付出更多的努力。所以你要做好充分的心理准备。一年后无论是否有进步，都无怨无悔。
我想说，如果你高考的确很糟糕，那也不必太沮丧。三十六行行行出状元，另谋出路也未免不是更好地选择。既然曾经的你没有为你的现在拼命过，那么你也没有资格去抱怨过去的你。你能做的就是让将来的你更喜欢现在的你。
我看到高考的硝烟不仅弥漫在我们这些备战二十年的学生身上，而且在我们父母那儿也同样是烟雾缭绕。他们只是以不同的方式来“迎战高考”。他们每天起早贪黑的去劳作，为的就是不给他们的孩子经济上的压力，为的就是等有一天他们的孩子考上好大学，能够毫无顾忌的起程。多少年来他们把所有的希望都寄托在他们的孩子身上，把最好的都留给他们的孩子，自己舍不得吃舍不得穿。然而当他们得知他们孩子的成绩时，他们的心都崩塌了。我心心念念有一天你能够考个好大学，你能够有个好前途，可是你呢，却用这种方式回复我。这么多年我付出了多少心血，可我从未提及，也从未放弃。因为我相信你会为咱们家争气，你会实现我们没有实现的梦，可是你就这样血淋淋的把我们的梦给敲破了。以后你让我们拿什么做支撑，以后你让我们如何继续努力。多少母亲有着这样的想法，可是她们还是把这些苦衷都咽下了肚子里。他们亲切的对他们的孩子说，没关系，不就一次高考吗，咱们今年不行，明年再来。妈妈相信你一定会考上好大学的，你不要灰心，再努力一年。他们知道，孩子的心里也不舒服，所以不敢给孩子压力，担心他们会受不了。
的确不仅这些人在受着高考的折磨，还有很多很多。教育他们的老师也在惋惜他们的高考失利，关心他们的老师也在追问他们高考后的打算，还有那些约好一起去上同一所大学的同学也在哭泣着他们的约定就要泡汤。
看似习以为常的高考，可每一次都牵动着上万人的心，这场高考的硝烟还在弥漫，但我希望我们每一个人都能够保持清醒。
高考叙事作文3
今天终于参加高考了，我是在震林中学，早早的我们便起床了，准备坐校车去考点。
大家都显得异常的兴奋，或许是想到了自己即将摆脱高考的束缚了吧，即将像小鸟一样重获自由了吧。这样也好，没有了紧张情绪，或许还能够超常发挥呢！
早耳闻，在高考这天，我们就是老大，什么都会以我们为中心，开始还有点不信，此刻，看到这阵势我信了。所有的车都会主动的为我们的校车让行，一路畅通无阻，一点也不像以往，可以堵车堵半天。
大家看到那一辆辆主动让出车道的车，心里也忍不住的感觉到了高考的神圣，原来，这一天我们真的是老大。作为老大，自然要全力以赴，做一个名副其实的老大。
走进考场那一刻，心里特别的平静，比以往任何一场考试都要平静，这要感谢我的爸妈，他们没有给我施加压力，这要感谢我的朋友，他们给予了我支持，这也要感谢我自己，谢谢我这几年的艰苦磨练，现在，我已经准备好了，也就自然而然的淡定下来了。
第一场，雷打不动的是语文，作文题目竟然是小学二年级试卷上的一个材料——不灰心的大树。看完作文，心里有了一丝把握，再调转卷子，从会做的做起。
笔在试卷上飞动，我的脑袋也越来越明晰，我想我做到了自己想做的，不管结局如何，我很珍惜那些拼搏奋斗过的日子，那些回忆也是异常珍贵的，祝愿自己能够旗开得胜。
高考叙事作文4
春风拂面而过，平静的湖面已久的湖面泛起波澜，湖边的垂柳扭动着她的细腰，花草间的蝴蝶随风而伴舞，那和日的阳光勾起了我无限的沉思
那一年的春天，阳光很毒，我顶着烈日来到这里，坐在公园的石凳上，不久一个带着时尚的遮阳帽，挎着小皮包，一身轻纱衣打扮的少女出现在我面前。
我抱怨道：“莎拉你又迟到了！这么热的天儿，要晒死我啊！”
她略有歉意的说：”抱歉！抱歉！稍微晚了点。“
我看的出来，她出门前经过了很细心的打扮，还喷了香水。
“我们不是约会吧？”我问道
“怎怎么能，我我我们只是普通的出来游玩”
“哦！明白明白“我看到她惊慌的样子心中有些窃喜。
我和她漫无目的的瞎转，她问着我一下白痴的问题，我一时间真的不知道怎么回答就会很认真的敷衍道“哦！是吗嗯嗯。”显然显得很尴尬，但她却乐此不疲，一直在这个公园里转到晚上，最后又做回到石凳上。
莎拉望着天上的星星说道：“还有五天就开学了呢！”
我回道：“是啊！时间可真快！”
“那，今后五天里能不能一直陪我玩？”
“嗯。可以啊！”
莎拉脸上充满了喜悦，仿佛6岁的孩童得到了梦寐以求的糖果一般。
她站起来，站在湖边眺望，我可以看出来，她那喜悦的眸子里还有一丝淡淡的忧伤。
她说：“你知道吗？有一天我会变成天上的蝴蝶，自由自在的飞舞着。”
我回道：“是吗！那我也要变成蝴蝶，继续陪你游玩。”
她低头不语，但脸上却多了一片红润。
一阵清风吹过，拂动起她的纱衣和秀发，加上湖中月的映衬以及繁星的点缀，好似天上的天使。
我凑近的她耳旁道：“今天你很美！”
她的脸直接红到了脖子一时间半天说不出话来。
她的嘴唇微微张开，却又立即合上，仿佛要说什么却又不能说。
后来的五天里，我和她游玩整公园，几乎转遍这里的每一寸土地。
开学后，那一如既往坐在我后面的莎拉没有来，我以为她可能和我疯玩了五天，大概也倦了，在家休息。
一天过去了，二天、三天一个月，她还是没有来，我去她家里找她，但大门紧锁，我忽然意识到了问题的严重性，我像疯了一样在街上奔跑，希望能找到她。
最后，莎拉的邻居找到我，递给了我一封信，他说是莎拉写给我的。
我迅速拆开查看。
亲爱的哈曼，实在抱歉，当你看到这封信我可能已经早你一步的变成了蝴蝶，在丛林间自由自在的飞舞，请理解我的不辞而别，我也不想带着太多牵挂太多遗憾离去，最终写下这封信来传达我的心声；有那么一个男孩，在下雨天帮我撑伞，他怕淋到我，把大半的伞叶偏向了我这边，而他自己却淋湿了，有这么一个男孩，在冬天是，看到我为我自己冰冷的小手哈气，他将自己温暖的手套摘下来套在了我手上，有这么一个男孩在我上学时快要迟到的时刻，骑单车飞速载我到学校，这些事情，虽然微小，但却温暖人心，我一直谨记着那份感动，最后我想说三个字“谢谢你”
看到这里，我的眼泪如洪水越堤般的泄了出来，那“谢谢你”三个字下面分明还有三个淡淡的铅笔字迹，虽然她很尽力的去擦了。
每当我想她的时候，我就会走走这个公园，每年春天，那个湖边的石凳下，常常会飞来成群的蝴蝶在这里雀跃的跳舞……
高考叙事作文5
我对高考颇有感触。当坐在考场首次拿到试卷的那一瞬间，并无太多前几日所想的那般紧张，反而有些许小小的喜悦。因为我知道，等高考完，这一切都结束了。考场答题的'时间总是那么短暂，而在匆匆交了试卷，等待下一次考试的时间却总是那么漫长，难熬。在父亲的陪同下，毫无食欲的我机械般的吃了午饭。等回到宾馆闭眼躺在床上想要休息，满脑子与考试有关的内容却让我的想法破灭。
等到了晚上，更是在夜里数次惊醒……时间总是过的很快，转眼熬到了最后一门的英语。在考完后出考场的那一刻，没有想像中的兴奋，而是略有疲惫的感叹“一切都结束了……”一位不认识的同学赞同到也“是啊！一切都结束了……”但这一切真的结束了吗？考完后不免对答案。语文新，数学难，理综奇更是让我心灰意冷，不主的叹息。此后的无数个分分秒秒都承受的一种不能言语的痛。胸腔中仿佛总有一团气压抑着我，使我不自主的叹气。也许叹气可以缓解这种抑郁吧。老天总是想让人快乐的。
故到了几天后的晚上突发奇想，以局外人的角度看待我的这次经历，突然颇有感慨。这一切都不会结束！结束有何曾不是一种新的开始？
高考叙事作文6
有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了;请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。
请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
议论文
以我之力，追我所愿
总在追我之愿望。
枝繁叶茂的大树想去远方，又或有热情洋溢的人想让人生熠熠发亮。
唯独忘却自我力量。
大树从前只想借外物之力到达另一个境地;所谓青春年少也只不过依靠着周身的真实支撑。
我们总寻求寄托，摒弃实践;总沉迷念想，忽视作为;总着眼外界，无睹内在。
理想的寻求与达成，终究回归于自我饱含深情的起点，对自我的思索与发掘，对自我的革新与创造。
无数人败给了外力。
对己身不满，然后是无声的控诉与无可奈何的归于平静;对社会持异，改造人世的理想最终又被悄无声息地否决，再又回到对暴烈摧残生命的默许，对性别不公之象的熟视无睹，或对《熔炉》、《素媛》事件持续发酵的司空见惯。
大多时日，大多数人，坚信自身力量的微乎其微，执着于自身对理想的无能无力。
然，正如大树冲破阻隔，凭己之力去往远方，芸芸众生间，亦有不懈于梦，无愧于心的人们，夺得了潜在的力势与优长，达到了心之所向。
听伊迪丝唱《玫瑰人生》，146厘米的个子，带她穿过了废旧的巴黎老巷，逃过了父亲的谩骂，避开了曼哈顿的繁华，皆因在音乐中觅得了梦想的真谛。
读柴静《看见》，她说，我们浑然难分，就像水溶于水中。纷繁的乱象与缺失关照的弱势群体，她将自己作为发力的来源与希冀的个体，将镜头深入山间树林，深入被黑暗笼罩的生命，终于寻获心之所想。
看约翰·纳什《美丽心灵》，数学家与精神分裂，不可思议的激烈碰撞。但他未曾屈从于现实，三十年，三十年对数学的热爱与往复的搏斗，他以自我无可匹敌的顽强与坚忍，战胜了所有喧嚣。
漫漫岁月，从个人到群体，从滔滔黄河之水到遥远深蓝的爱琴海之岸，浮于表层成为现象武装，当点到即止化为惯常思维，自我改变与自我追寻便显得稀缺，弥足珍贵。
去追，如霍金以病残之躯写成《时间简史》，靠《万物理论》;去发扬优长，如简·奥斯汀以细腻温和笔触力被封建屏障。
如大树，不仅是自我念想的实现，它的种子已在各个角落生根复蓬勃生长;如平凡又伟大的个人，柴静，纳什为梦想所贡献的，亦生长成人类社会的宝藏。
正如法国诗人兰波在其《深谷睡者》中所写，闪烁的太阳已越过高傲的山峦，幽谷中的光点有如泡沫浮泛。
以我之力，追我所愿，挣脱世间繁杂的禁束，去往内心无垢的星空。
高考叙事作文7
中心突出，主要靠写作手法;中心积极，这是立意本身的事;而中心深刻，就是初学记叙文的很多学生，不好把握、较难做到的现实问题了。现在，我就和同学们谈一谈，该如何能够让记叙文的中心更深刻。
首先，我们可以通过文学网站、期刊、报纸、书籍等途径，广泛地阅读大量的优秀记叙文。在阅读中，找一找这些优秀作文在中心方面的一些共性规律。我们就能注意到：原来这些文章的中心大致可以归结成如下几类：
一、情感类。也就是展现、抒写人间的真情、真爱，感染读者。这包括：1、亲情。即母情(爱)、父情(爱)、爷奶外公姥之情(爱)、兄弟姐妹情(爱)等。2、友情。即朋友情、同学情。3、师生情。4、其他情。包括偶遇即时情、相处相知情、悲天悯人情、感己伤怀情、惜时、感物、思人、遐思、怀古等。
人的情感，从积极的方面说，具体有：同情、关心、理解、爱护、关注、体谅、思念、留恋、感恩、怀念、渴望、自尊、崇敬、无奈、歉疚、安全感、责任感、荣誉感、羞恶感、委屈感等。
二、哲理类。由生活中的事件或事件中的某个触发点，引发出：对人生的、对生活的思索、探求、感悟、启迪。包括对生命(如生老病死)的思考与探究，对人性的真善美的召唤，对人生理想的追逐与探求，对做人的仁义礼信的弘扬，如何与人相处，如何阳光快乐地生活，生活要坚强、自信、勇敢，要学会谦让等等，很多很多，就不一一列举了。总之，都是对人生的、对生活的哲思。
三、关注类。即关注：民生冷暖艰辛、环境生态保护、社会热点问题、新人新事新气象、民风民俗文化、思潮舆论导向、时代发展趋势、未来展望畅想等。
(附：四、另类。写作思想特异，或隐晦朦胧、或含蓄迂回、或似藵实贬;或疯巅狂乱实针砭时弊、或怪诞荒唐实忧世悯人等，但这一类并不适合初中生习作。初学记叙文切不要即走此路，以免弊多益少，深受贻害。)
以上三类，都做到了中心的深刻。其中，最难能可贵的，是第一类中心。因为，一方面，读者最爱读的，就是真情感人的文章;另一方面，感动读者，这本身就是佳作的重要标志之一，这也应该是学生写作能力强的一种最有说服力的体现。我个人认为：第一类中心，应该是初中生写记叙文时追求的最高境界。作文指导老师应该把学生向这方面多做引导。
当然，以上三类中心，在学生的实际习作中，往往并不互相孤立，而完全可以共存。也就是说，一篇记叙文，既做到了真情感人，又感悟到了人生哲思，还有可能它本身又是对社会民生生态热点的关注，这种可能不但存在，而且是普遍存在的。退一步说，我并不要求学生一定要把这三类中心，合三为一或合二为一，其实，只要学生记叙文的中心能符合三类中心的一类，就已经做到中心深刻了。
说到这里，大家应该明确了吧，什么是记叙文的中心深刻?那就是：记叙文的中心，或真情感人，或对生活的哲思，或者是对社会某种情况的关注等。这三类中心又可分可合，可独立也可以统一在一起。
同学们，你们明白了“记叙文中心深刻”的写作原理，那么，我就期望大家，在以后的写作实践中，在同学们的努力下，一定能写出中心深刻、真情感人的好文章。
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