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小溪阅读答案

时间:2021-03-06 18:23:55 阅读答案 我要投稿

小溪阅读答案

  无论是身处学校还是步入社会,我们最不陌生的就是阅读答案了,阅读答案是由资深教育者参与拟订的、对有关阅读题所做的解答。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢?下面是小编帮大家整理的小溪阅读答案,仅供参考,欢迎大家阅读。

小溪阅读答案

小溪阅读答案1

  快乐小阅读。变色青蛙在小溪边和池塘里,青蛙常常躲在草丛里,或蹲在荷叶上。绿色的草和荷叶,加上绿色的蛙,色泽和谐(xié)一致。

  不同的环境,会有不同颜色的蛙。水稻田里活动的蛙,往往带灰褐(hè)色,岩崖(yá)涧(jiàn)的蛙,是棕绿色的,这都是同环境的颜色相一致的。

  北美洲出产的一种牛蛙,栖息在江河和池塘,很贪(tān)吃,体形很大,最大的重达一公斤,爱动不爱静。鸣叫的时候,发出哞(mōu)、哞……的吼(hǒu)声,仿佛牛叫一样。

  牛蛙变色本领很强。环境变化了,体色就跟着变化。有时是花绿色的,有时是翠绿色的,有时是灰褐色的,总是与周围的水草、泥土的颜色相适应。

  青蛙变色是为了保护自己,也是为了更好地捕捉猎物。

  青蛙躲在草丛里,瞪着眼察看周围的动静。当昆虫飞过,它就跳起来,一口把昆虫吞吃掉了。如果昆虫离得很近,只要伸出了舌尖,黏液就把昆虫粘住了。一有敌害到来,青蛙就扑通跳进水中溜了。

  青蛙怎么会变色呢?青蛙的皮肤细胞里含有色素粒。色素粒集中在细胞的一个点上,色泽就变浅;当它扩散时,体色就变深了。

  1.写出下列词语的近义词。

  仿佛——( )

  适应——( )

  2.第二自然段是围绕哪句话来写的?用“____”画出来。

  3.青蛙变色有什么好处?

  ____________________________________________________________

  4.青蛙怎么会变色呢?

  ____________________________________________________________?

  参考答案:

  1.好像 适合

  2.不同的环境,会有不同颜色的蛙。

  3.青蛙变色是为了保护自己,也是为了更好地捕捉猎物。

  4.“略”。

小溪阅读答案2

  于是,无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫,强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂,又是这样单纯;是这样猛烈,又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。

  在海底,一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船,他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了,悄悄地问:

  “可以休息了吧,可以休息了吧?”

  海洋记得住一切,他以和小溪流同样清亮的嗓子回答:

  “休息?为什么?那可不成!”他的无穷尽的波浪就这样一起一伏,没有头,也没有尾。月亮出来了,月亮向着他微笑。太阳出来了,太阳也向着他微笑。海洋感觉到整个世界,所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌起来,向上,向前,向着四面八方。无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来,离开了他,一边舞蹈,一边飞向纯洁的蓝天。

  巨大的海洋唱着小小的溪流的歌:

  “永远不休息,永远不休息!”

  1、本文段节选自《___________》,作者是___________,原名是___________,湖北__________人。

  2、本文段为了突出海洋____________的精神,采用了正反衬托的写法。其中写____________用了正面衬托的写法;写_____________用了反面衬托的写法。

  3、从表达方式的角度看,本文段运用了_____________等表达方式,其中运用得最多的是____________。

  4、本文段的第一自然段中写海洋“他是这样复杂,又是这样单纯;这样猛烈,又是这样柔和”。

  ①这样写矛盾不矛盾?

  _______________________________________________________________

  ②凭借你掌握的有关海洋的知识,请说说海洋的“性格” 是怎样的?

  答:①这样写_____________________________________________。

  ②海洋的“性格”是___________________________________。

  5、你从海洋“永远不休息,永远不休息”的歌声中得到了什么启示?

  答:我得到了如下的启示:____________________________________________。

  参考答案

  1、《小溪流的歌》;严文井;严文锦;武昌(武汉)

  2、执着(或永不停息向前);太阳和月亮;沉船

  3、记叙、描写、议论、抒情;描写

  4、①不矛盾

  ②温柔而宽厚的,又是暴躁而凶残的。当没有风暴时,她是人类的朋友;当风暴来临之时,她又成为残害人类的敌人。

  5、我要像大海一样具有宽广的胸怀,为人类多做好事,尽量少做或不做坏事。或:要像大海一样容纳百川,广交朋友,广结良缘。

小溪阅读答案3

  阅读《林中小溪》选段,完成下面问题。

  (溪水)遇到一个又一个障碍,却毫不在乎,它只是聚集为一股股水流,仿佛在避免不了的一场搏斗中收紧肌肉一样。

  ………

  流过一段又浅又阔的地方,水急急注入狭窄的深水道,因为流得急而无声,就好象在收紧肌肉,而太阳不甘寂寞,让那水流紧张的影子在树干和青草上不住忽闪。

  ………

  水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着,它们兴奋得不能不互相呼唤:许多支有力的水流都流到了一起,汇合成了一股大的水流,彼此又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。

  ………

  就让路途当中出现阻碍吧,让它们出现好了!有障碍,才有生活;要是没有的话,水便会毫无生气地立刻流入大洋,就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。

  途中有一片宽阔的洼地。小溪毫不吝啬地将它灌满水,并继续前行,而留下那水塘过它自己的日子。

  有一棵大灌木被冬雪压弯了,现在有许多枝条垂挂到小溪中,煞像一只大蜘蛛,灰蒙蒙的,爬在水面轻轻摇晃着所有细长的腿。

  云杉和白杨的种子在漂浮着。

  小溪流经树林的全程,是一条充满持续搏斗的道路,时间就由此而被创造出来。搏斗持续不断,生活和我的意识就在这持续不断中形成。

  是的,要是每一步没有这些障碍,水就会立刻流走了,也就根本不会有生活和时间了……

  小溪在搏斗中竭尽力量,溪中一股股水流像肌肉似的扭动着,但是毫无疑问的是,小溪早晚会流入大洋的自由的水中,而这“早晚”就正是时间,正是生活。

  一股股水流在两岸紧夹中奋力前进,彼此呼唤,说着“早晚”二字,这“早晚”之声整天整夜地响个不断。当最后一滴水还没有流完,当春天的小溪还没有干涸的时候,水总是不倦地反复说着:“我们早晚会流入大洋。”

  ………

  我的小溪到达了大洋。

  1、请你用自己的话简要概括语段的内容。

  _________________________________________________

  2、仿照下面例子,在语段中找出你喜欢的句子,用心品味,把你的理解写在下面横线上。

  例句:就让路途当中出现阻碍吧,让它们出现好了!有障碍,才有生活;要是没有的话,水便会毫无生气地立刻流入大洋,就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。品味:溪水遇到阻碍,就能激起浪花,作者希望水能生机勃勃地一往无前地奔腾,把战胜困难作为生命的乐趣。

  例句:_________________________________________

  品味:_________________________________________

  3、“吟哦讽诵而后得之”是读书的一种方法,你读了这段文字之后,肯定也有所得,请把你的感悟写在下面。

  _________________________________________________

  4、阅读语段内容和下面两首古诗,你从中有什么发现?写出你的探究结果。石 灰 吟

  [明]于谦

  千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

  粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。

  竹 石

  [清]郑板桥

  咬定青山不放松,立根原在破岩中。

  千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 _________________________________________________

  5、中国女子足球队在奥运会小组赛上就失利而归。假如想请你结合语段内容发一条手机短信息鼓励他们,你想说什么?(不超过20个字)

  _________________________________________________

  参考答案:

  1、小溪冲破重重障碍、奋力前行,最终到达大洋。(意思对即可)

  2、不设统一答案;

  例句:当春天的小溪还没有干涸的时候,水总是不倦地反复说着:“我们早晚会流入大洋。”

  品味:表现溪水执著奔向既定目标,从而显示出溪水的性格(意思对即可。)

  3、不设统一答案。参考要点:我们在学习和生活中遇到困难或挫折时,也应像小溪一样与障碍物进行搏斗,坚持不懈,就能实现自己的目标。(只要能联系实际,结合选文内容即可。)

  4、不设统一答案。不设统一答案。

  ①一个人要有明确(坚定)的目标;

  ②为了实现目标要顽强拼搏,并进行坚持不懈的努力;(若有其他答案,只要合理,亦可酌情给分。)

  5、“略”。(不设标准答案,只要结合选文,言简意赅即可。)

小溪阅读答案4

  我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮,怀着对大自然奇妙的幻想,流呀,顺着山绕过石,不停地流。我有时被乱石阻塞,有时被泥沙搅浑,但我浑浑噩噩,不知宇宙的真谛为何,不知生命的价值何在。我绕过碎石,又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空,欢乐地听起夜莺的歌唱。多么美丽的春天啊,我流淌在山间小路上,路边盛开艳丽的鲜花,岩石上嫣红的桃花,轻盈的绿柳笑魇迎人,的挨着她们轻轻流过。她们对我说:“小溪,你就这样快活轻松地流下去吧,这就是你的幸福,你的归宿。”我点点头,得意地顺流而下。

  一天,突然天昏地暝,山崩地裂般一声巨响,我猛地不能动了,我看不见天,看不见地,看不见桃红柳绿。我虚飘飘不知自己是否还存在。我死了,地又渐渐苏醒。我缩在一声硬壳里动弹不得,溪水被阻隔,我渐渐枯竭、干涸……能等待死亡么?我虚弱地问自己。突然石缝间闪烁着几束阳光。“啊,太阳!”我大喊着:“我真喜欢你,你是万物之母,你是光明的源泉。”如今你又出现了,我听见发自宇宙,也好像发自我自身深处的声音:“挣扎、奋斗、拼搏、超越,你才能找回自我!”我沉默了,我想着那欢乐的玫瑰色的日子,但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永悟的真理是什么?我叹息、我思索、我寻觅……

  阳光又出现了,而且愈来愈灿烂。我似乎有所领悟,于是我开始挣扎,开始奋斗。几经拼搏,几经寻觅,我的溪水渐渐多了,渐渐活而有力了。猛一挣扎,我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折,我反而比过去粗犷了,宽阔了。我跳跃在岩石、树隙间,有意地寻觅起同伴·······原来道道山梁间都有那么多或比我大,或比我小的溪流,它们都和我一样向前不停地奔泻。大自然使我们越靠越近,越聚越近,越聚越宽。终于我们汇聚成大江,最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。

  在大海里我才发现我是一条美丽的小溪,因为我已把我的涓涓细流,无条件地奉献给了大海。

  1、根据具体的语境推断词义。

  (1)浑浑噩噩_______________

  (2)真谛_________________

  (3)昙花一现_______________

  (4)笑靥_________________

  2、选出不是近义词的一项。( )

  A、美丽 艳丽

  B、轻松 轻盈

  C、真理 真谛

  D、细碎 击碎

  3、选出表达方式不同的一项。( )

  A、浑浑噩噩

  B、天昏地暗

  C、山崩地裂

  D、桃红柳绿

  4、选出表达方式不同的一项。( )

  A、岩石上嫣红的桃花,轻盈的绿柳笑靥迎人。

  B、一天,突然天错地暝,山崩地裂般一声巨响……

  C、我已把我的涓涓细流,无条件地奉献给了大海。

  D、还不时仰望夜空,欢乐地听起夜莺的歌唱。

  5、选出修辞方式不同类的一项。( )

  A、开始挣扎,开始奋斗

  B、几经拼搏,几经寻觅

  C、有时被乱石阻塞,有时被泥沙搅浑

  D、我叹息、我思索、我寻觅。

  6、试说说文中的“太阳”指的是什么?

  7、本文的体裁是()

  A、寓言

  B、童话

  C、散文

  D、神话

  《小溪》参考答案:

  1、(1)形容无知识糊里糊涂

  (2)真实的意义或道理

  (3)事物一旦出现很快地消失

  (4)笑脸

  2、D

  3、A

  4、C

  5、D

  6、指的是生活的真理

  7、B

小溪阅读答案5

  比较阅读下面的文字,完成13—15题。

  (一)

  山泉作娇儿之态,泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染,鼎湖山年轻了许多,山径之幽曲,竹木之青翠,都透着一股童稚的生气,使进山之人如入清澈透明的境界,身心了无杂尘,陡觉轻快……

  站在亭前望去.满眼确是一片浓碧。远近高低,树木枝缠藤绕,密不分株,沉甸甸的湿绿,玩犹如大海的波浪,一层一层,直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径,也印满苔痕,点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶,小心翼翼,拾级而上。越向高处,树越密,绿意越浓,泉影越不可寻,而泉声越发悦耳。怅惘间,忽闻云中传来钟声,顿时,山鸣谷应,悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声,在雨后宁静的暮色中,相互应答着,像是老人扶杖立于门前,召唤着嬉戏忘返的孩子。 (谢大光《鼎湖山听泉》)

  (二)

  如果遇上大的障碍,水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满,这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音,老远就可听见。然而这不是示弱,不是诉怨,也不是绝望,这些人类的感情,水果毫无所知的。每一务小溪都深信自己会到达自由的水域,即使遇上像尼尔布鲁士峰一样的山,也会将它劈开,早晚会到达……

  水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着,它们兴奋得不能不互相呼唤:许多支有力的水流都流到了一起,汇合成了一股大的水流,彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。 (普里什文《林中小溪》)

  1.鼎湖山的泉水声和林中的小溪声各有什么特点?文段(一)和(二)采用了哪种相同的写法,

  把无形的水声描摹得生动可感?请举例说明。(3分)

  ▲

  2.泉水为什么能让鼎湖山“年轻了许多”?写鼎湖山“年轻”对写泉水有什么作用?(2分)

  ▲

  3.揣摩文段(二)中画线的句子,联系上下文说说你对这句话的理解。(2分)

  ▲

  参考答案:

  1.鼎湖山的泉水声悦耳、欢快、清凉,林中的小溪声兴奋、自信、充满力量。两段文字

  都采用了拟人的手法。如(一)中的“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声,在雨后宁

  静的暮色中,相互应笞着”,(二)中的“这是所有来到意起又要分开的水流在打招呼呢”

  都运用了这种写法。

  2.①山泉孕育生机、滋润万物,使鼎湖山受到了感染,山也仿佛年轻了。

  ②作者写山的年轻是为了衬托出水的生机。(或:从侧面写泉水的生机)

  3.①示弱、诉怨、绝望,这些是人类的感情,水是没有的。

  ②水有是冲破一切障碍的力量,

  有一定能到达“自由的水域”的自信。

小溪阅读答案6

  阅读杨沫《小溪》,完成1~6题:

  我是一条流淌在崎岖山间的小溪。我满身洒着细碎的光亮,怀着对大自然奇妙的幻想,流啊,顺着山绕过石,不停地流。我有时被乱石阻塞,有时被泥沙搅混,但我浑浑噩噩,不知宇宙的真谛为何,不知生命价值何在。我绕过碎石,抖抖泥沙,又淙淙地向前流去。还不时仰望夜空,欢乐地听起夜莺的歌唱。一次,猛地撞在重迭的巨石上,我似乎被击碎了。呻吟着看着自己----我已经变成一畦小水洼,瑟缩在巨石缝隙中。喘息一会,感到不自在,我想跳出去,却跳不出。怎么办?我悲伤地哭了。突然大石缝隙中闪过几缕阳光,随着阳光响起亲切的声音:“小溪,生活的真理你知道么?挣扎----奋斗----拼搏----超越。”我听着,却不知这声音含意。我无力挣扎,昏昏睡去。醒来了,不知怎么,我又成了小溪。原来是我身边的水多了,自然地从石缝中窜了出来。我又是我了!

  多么美丽的春天啊,我流淌在山间小路上,路边盛开着艳丽的鲜花,峻岩上嫣红的桃花,轻盈的绿柳,笑靥迎人。我挨着她们轻轻地流过。她们对我说:“小溪,你就这样快活轻松地流下去吧,这就是你的幸福,你的归宿。”我点点头,得意地顺流而下。一天,突然天昏地暗,山崩地裂般一声巨响,我猛地不能动弹了。我看不见天,看不见地,看不见红桃绿柳。我虚飘飘不知自己是否存在。我死了,却又渐渐苏醒。我瑟缩在一层硬壳里动弹不得。溪水被阻隔,我渐渐枯竭、干涸……咱等待死亡么?我虚弱地问自己。突然岸缝间闪烁着几束阳光。“啊,太阳!”我大喊着,“我真喜欢你,你是万物之母,你是光明的源泉,如今你又出现了,我要奔向你,请你救救我吧!……”忽而阳光不见了,我听见发自宇宙、也好像发自我自身深处的声音:“挣扎、奋斗、拼搏、超越,你才能找回自我!”我沉默了,我想着那欢乐的玫瑰色的日子,但那只是短暂的昙花一现。永恒的、永恒的真理是什么?我叹息、我思索、我寻觅……

  阳光又出现了,而且愈来愈灿烂,我似乎有所领悟,于是我开始挣扎,开始奋斗。几经拼搏,几经寻觅,我身上的溪水渐渐多了,渐渐活而有力了。猛一挣扎,我竟从埋藏我的地下跳了出来。经此挫折,我反而比过去粗犷了,宽阔了。我跳跃在岩石树隙间,有意地寻觅起同伴----原来道道山梁间都有那么多或比我大,或比我小的溪流。它们都和我一样不停地向前奔泻。大自然使我们越靠越近,越聚越宽。终于我们汇聚成河、汇聚成大江,最后我和我的同伴们一齐涌向无边的大海。

  在大海里我才发现我是一条美丽的小溪,因为我已把我的涓涓细流,无条件地奉献给了大海。

  1.小溪是“欢乐”的,从文中哪些地方可以看出?

  2.这篇散文写小溪遭遇了两次挫折,说说她是怎样战胜第二次挫折的。

  3.文中的小溪是怎样懂得“挣扎、奋斗、拼搏、超越”这一生活的真理的?

  4.文中的小溪先后两次走出困境,第一次是“自然地从石缝中窜了出来”,第二次是“竟从埋藏我的地下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有什么不同。

  5.文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”,你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面?

  6.文中的小溪具有较强的承受挫折的能力。小溪的经历给了你怎样的启示?

  参考答案:

  1.怀揣对大自然奇妙的幻想,仰望夜空听夜莺的歌唱,在流淌中观赏两岸艳丽的花朵。

  2.阳光的鼓舞,生活真理的支撑,自身的拼搏寻觅。

  3.在前行中遭遇挫折,在挫折中顽强拼搏,在拼搏中思索寻觅。

  4.“窜”指自然状态下的小溪从石缝中流溢而出;“跳”指拼搏状态下的小溪从地底下喷涌而出。

  5.明确目标奋然前行;面对挫折顽强拼搏;携手并进涌向大海。

  6.提示:要懂得生活的真理,明确前进的方向;人生不可能是一帆风顺的,挫折是人生的一部分;面对挫折,要有承受挫折的能力。

小溪阅读答案7

  阅读下文,完成下面题目。(15分)

  雨中小溪

  葛维举

  ①小雨如酥,小雨如酥……

  ②如酥的小雨从迷迷濛濛的天幕上飘落下来,轻轻地敲打着满山的松叶、杉叶、桦叶、柞叶、椴叶、榆叶、杨叶及其它许许多多叫人说不上名的树的叶片,沙沙地作响着。

  ③细雨中,我和小兴安岭伊春林区上甘岭区庞副区长踱步在溪水国家公园乔木园的密林里,欣赏着雨中溪水乔木园别致的景色。远处黛青色的山峦云雾缭绕,若隐若现;近处的树林淡雾轻笼,扑朔迷离,整个山林在蒸腾的雾霭中给人一种如入仙境的感觉。

  ④雨中的溪水乔木园,美丽而迷人!

  ⑤我们视野尽头青山脚下的密林深处,闪出一湾小溪,匍匐蛇行地来到我们的脚下,然后折个小弯,拐向新建的木板道下,忽东忽西,忽左忽右,相互交叉萦绕地向幽深的远方流淌延伸……我顿觉眼前一亮,急不可待地一溜小跑,踏上穿行在小溪上的木板道,沐浴着淅淅沥沥的小雨,和小溪牵手前行。

  ⑥这雨中的小溪汩汩前行,时而明眸顾盼,时而浅唱轻吟,把一曲委婉的小夜曲送到我的耳畔;时而又绕过草地,穿过树木……我不由得停下脚步,把手伸向清澈的溪水,仔细地欣赏着她雨中的美丽……

  ⑦这细雨洗涤的小溪,清澈得透明到底,水底的卵石斑驳可数;雨滴在小溪中激起的点点涟漪像绽开了一朵朵睡莲花;小溪像一个单纯的少女在小雨中嬉戏着,稚气中透着天真活泼,自然得如同在山间小路上飘然而行的山野村姑……

  ⑧我到过天下的许多地方,欣赏过许多溪水:秭归的香溪,贵阳的花溪,云南的玉溪……这些神州名溪,或因出了个美人而千古流芳,或因一首歌曲而名扬四海,或因一个品牌而世人皆知。然而我却觉得这些溪水无法与我眼前的溪水相比。

  ⑨流淌在小兴安岭原始大森林中的溪水是真纯的,不舍昼夜的溪流在兴安母亲的怀抱中,该直则直,想曲就曲,该动则动,想静就静,绝无一缕半丝的矫揉造作。她是灵动的,叮咚歌唱中,与山雀呢喃,与佳木述说,或与花草为伴;她是古朴的,蓝天、白云、芳草地赋予朴素的品格,薄雾、细雨、六角雪给予心地的洁净;她是执着的,自山泉涌出,从石缝挤出,由草丛流出,锲而不舍,虽千回百转,却始终向着那遥远进发。而那遥远处,迎接她的将是一轮雨后喷薄欲出的太阳!

  小题1:这篇文章可以分前后两部分,第一部分写雨中的 ,她美丽而迷人;第二部分写雨中的 ,她真纯而灵动。(2分)

  小题2:文章的第①自然段在写作上有何特点和作用?(3分)

  小题3:文章的第⑤自然段是按什么顺序、从哪个角度来写小溪的?(2分)

  小题4:这篇散文语言清新活泼、生动形象。试赏析下面这个句子,体会其特色。(3分)

  小溪像一个单纯的少女在小雨中嬉戏着,稚气中透着天真活泼,自然得如同在山间小路上飘然而行的山野村姑……

  小题5:作者是写小兴安岭伊春林区的小溪,为何还要写秭归的香溪,贵阳的花溪,云南的玉溪?(3分)

  小题6:文中第⑧自然段划线的三个句子不能打乱顺序,请你说明理由?(2分)

  参考答案:

  小题1:乔木园,小溪。

  小题2:文章的第①自然段运用了比喻和反复的修辞手法,表达了作者对小雨的喜爱之情,奠定了全文的感情基调。

  小题3:是按由远到近再到远、先写景后写感受的顺序,从视觉的角度来写小溪的。

  小题4这个句子运用比喻、拟人等修辞手法,生动形象地写出了小溪的天真活泼、清纯可爱的特点,表达了作者对小溪的无比喜爱之情。

  小题5:写秭归的香溪,贵阳的花溪,云南的玉溪,是为了衬托小兴安岭原始大森林中的溪水是真纯、灵动、古朴、执着。

  小题6:因为这三个句子和前文的“秭归的香溪,贵阳的花溪,云南的玉溪”是一一对应关系,所以不能打乱顺序。

  略

小溪阅读答案8

  小溪远在闽西北的泰宁,它有一个好听的名字:上青溪。在地图上找到这细细的一抹绿痕时,不知为什么,只是一眼,心里已然与它订下了约期。

  抵达泰宁的那天晚上,下着雨,旅枕上落满了动听的声音,分不清是溪声还是雨声。我们下榻的金湖宾馆面临杉溪,上青溪就是它的一条支流。想到翌日的漂流,恍惚间似乎听见了上青溪轻轻的呼唤。

  漂流,便是隔着一面薄薄的竹筏和溪水结伴同行。竹筏是用数根碗口粗的毛竹绑就的。造筏用的毛竹,是一例削去青皮的裸竹,据说这样做既可以减轻竹筏自身的重量,还可以防裂。毛竹两端则用炭火烤弯,形成高昂的船头和微翘的船尾。一面竹筏可乘坐三位游人,由一名艄公以竹篙掌控方向和速度。竹筏刚放下水,浪花便簇拥而来,看来它们已是老朋友了。一路上,不论穿岩过滩,溪水只是轻轻地咬啮着竹筏,好像有说不完的亲热话。

  不像武夷的九曲溪,更不似桂林的漓江,上青溪两岸没有太多的风景。其实,对于漂流而言,过多的风景,也许是一种精神负担,免不了让人牵肠挂肚的,而漂流追求的则是一种无羁绊的自由自在。作为城市的一员,我们每个人都在极其狭窄的时间和空间里讨生活,心灵之累,如坠重铅。而在上青溪漂流,感受最强烈的也许就是这一点:一坐上竹筏,就没有了时间和空间的概念,自然,也就没有了狭窄和窘迫的感觉。那当是一种心灵的放生。

  上青溪的好处,就在于它十足的野性。由于人类无止境的垦伐,已经很难找到这样仍然保存着原始风貌的土地。十五里的水程,没有村庄,没有寺庙会引诱你作短暂的驻足,自然,也没有一切人文的痕迹,诸如崖画、岩葬,更遑论历代文人的题刻。就连艄公扬起水淋淋的竹篙向游客讲述的种种神话传说也是新编的。这让人有点啼笑皆非。其实,上青溪完全用不着这些。那碧莹莹的一湍激流,那叠若累卵的巨大岩石,那林林总总的花草树木,分明是一个有别于人寰的另一个世界。你闯进了别人的世界,还要用俗不可耐的种种比拟去附会,去演绎人间世相,岂不可笑!你只要端坐竹筏,让流水执导,用心去感受那一种清幽,那一份闲适。用不着解说,也无须想象。人生太累了。什么时候能够这样,既不用费力,也不用劳神,只是默默地漂流,在漂流中悠然忘机,品尝自由奔放的快感。那才是人生最丰美的享受。

  周遭是草木的世界,也是岩石的世界。人只是其间的一个匆匆过客,就像身边这条轻轻叫唤着的欢快流水。或许它们自己也不知道将流向何方,只是随形就势,时而跌宕,时而宛转,时而飞泻千丈,时而百结回肠,率性由情,无牵无挂。与这样一条小溪结伴同行,心情自然格外轻松自在。

  不过,这仅仅是相对于人世而言。其实尘寰之外,万物一样有高下之分、强弱之别。在上青溪,占统治地位的是岩石。两岸巨壁亘天,我们只能和身下的溪水一起,小心翼翼地、委委曲曲地从强大的岩石让出的一道缝隙间屏声息气,慑然前行。有时,霸石横道,溪水不得不三回五折,才觅得一条出路,从夹岸森然的峭崖间通过。乾隆年间重修的《泰宁县志》上,关于上青溪有这样一段文字,读后不禁让人掩卷动容:奇岩跋扈,天为山欺,水求石放。只有身历其境,才能体会到这十二个字的绝妙。一求一放,写尽了天地万物生存的况味。而无生命的山水世界,也由于一份人生世情的关注,忽然就生动起来。

  岸边的草木何尝不是这样。在这片原始的次森林里,肥沃之土自然全是大树的地盘,于是小树们只能挤占在贫瘠的溪滩,与涨落的溪水作生存的殊死搏斗。你会看到,在刚刚消退的洪水留下的一道赫然在目的水线上下,是一个怎样惊心动魄的场面!水线下,一片破败狼藉,到处是枯枝败叶残根;水线上,一棵棵小树东倒西歪,惊恐万状,崩坍的溪岸,露出它们紧紧缠绕着的根须。生死只在瞬间,躲过了这场劫难,只能说是一次侥幸。严酷的环境,使得生存的意义变得那样实在,而生命本身则显得格外美丽。在几乎不见一星土的峭崖上,还魂草觅到了自己的归宿之地。那焦黄焦黄等待着一场雨水让它返青的一片,似乎在诉说着与命运抗争的艰难。至于在树梢上悬挂的青藤呢,别看它们悠哉游哉的样子,那可是一些费尽心机的经营者。当一棵棵幼树刚刚破土而出,它们便要窥测方向,把握机会,然后以自己的生命做一次冒险的投入。这以后的等待也许漫漫无期,也许,经营的对象半途夭折......终于,它们的攀缘有了结果,但悬在半空中的感觉一样让人心旌摇摇。

  泛筏而下,从岩石和草木的世界中悄然而过,仿佛经受了一场洗心涤肺的沐浴。这里是大自然原始的舞台,没有掺杂任何人为的因素。万物都在悄悄演示着它们各自的生命内容,同时把生命的真谛揭示得那样深刻。

  春浓似酒,筏行如风,一个半小时的漂流让人从此记住了上青溪,闽西北的这条野趣盎然的小溪。

  1.给下列词语中加点的字注音。(2分)

  ①削去青皮( ) ②羁绊( ) ③演绎( ) ④赫然( )

  2.阅读文章第4、5大段,你认为,在上青溪漂流与之前的在九曲溪和漓江漂流的不同之处是什么?(4分)

  3.文章引述了《泰宁县志》的句子奇岩跋扈,天为山欺,水求石放后,感慨说写尽了天地万物生存的状态。作者此刻所见的'万物的生存状态是怎样的?(结合第6段内容回答)他为什么认为求、放二字将这种状态写尽了?(4分)

  4.文章第7段中,作者说:无生命的山水世界,也由于一份人生世情的关注,忽然生动起来。这句话不禁让我们联想起某种文化现象:一处山水,因溶入了文人墨客的人生情怀,而成为被后人所铭记、景仰、甚至虔诚礼拜的精神殿堂。试在我们初中教材的文章中举出一例,结合文章内容分析作者的观点。(3分)

  5.文章第8段,作者说:严酷的环境,而生命本身则显得格外美丽。作者在后文借助了对哪些景物的描写来表现这种美丽?作者所极力表现的美丽的内涵是什么?(4分)

  6.文章第9段中的这里是大自然原始的舞台,没有掺杂任何人为的因素一句照应了前文的哪句话?通读全文后,请写出作者在上青溪漂流的过程中,对生命的真谛有了哪些深刻的感悟?(4分)

  7.文章中有很多句子语气温婉且情感丰富。如与一条小溪结伴同行、只是一眼,心里已然与它订下了约期、恍惚间似乎听见了上青溪轻轻的呼唤。这些句子在修辞上的共同点是什么?作者用这样的语句描绘自己与小溪的关系,意在表现什么?(4分)

  答案:

  1.①xiāo ②jī ③ yì ④hè

  2.九曲江、漓江两岸有很多的风景可供游人欣赏,也有很多的人文痕迹、神话传说,但是对漂流而言,过多的风景是一种精神负担。而上青溪却没有太多风景,野性十足,保持着原始的风貌,在其间漂流可享受到无羁绊的、清幽闲适的、自由奔放的快感。

  3.(1)在伟大的自然界面前,万事万物都显得非常渺小,一切生命的努力都是要在艰难的环境中得以生存。

  (2)求放二字将水和石拟人化,求字写出了在奇岩面前水卑微的状态,放字则充分表现了石的霸道和无以抗拒。这样写可以鲜明表现天地万物在自然伟力面前的微渺,因而作者说此二字将这种状态写尽了。

  4.示例:《岳阳楼记》

  岳阳楼本是洞庭湖畔的一处观景楼,却因范仲淹笔下的气象万千的巴陵盛状和他的先天下之忧而忧,后天下之乐而乐而享誉华夏。因而,此处风景便拥有了一种精神、一种情怀、一段历史,无生命的山水也便生动起来。

  5.(1)作者借助了还魂草、青藤两种景物来表现美丽。

  (2)美丽的内涵是:在恶劣的环境面前,生命固然是脆弱和渺小的,但生命本身依然要

  抓住一切机会使生命得以延续发展下去。

  6.(1)十五里的水程,没有村庄,没有寺庙会引诱你作短暂的驻足,自然,也没有一切人文的痕迹,诸如崖画、岩葬,更遑论历代文人的题刻。

  (2)惟有抛开心灵之累,心灵才能真正得以放生;享受自由奔放的生命快感才是人生最美的享受;万事万物在自然的伟力面前都是脆弱渺小的;生命固然渺小,但他们为生存而付出的一切努力都是美丽的。

  7.拟人。写出了作者与小溪之间的心有灵犀和心领神会,意在突出我们之间的亲密关系和深厚感情。

小溪阅读答案9

  雨中小溪 葛维举

  ①小雨如酥 ,小雨如酥……

  ②如酥的小雨从迷迷濛濛的天幕上飘落下来,轻轻地敲打着满山的松叶、杉叶、桦叶、柞叶、椴叶、榆叶、杨叶及其它许许多多叫人说不上名的树的叶片,沙沙地作响着。

  ③细雨中,我和小兴安岭伊春林区上甘岭区庞副区长踱步在溪水国家公园乔木园的密林里,欣赏着雨中溪水乔木园别致的景色。远处黛青色的山峦云雾缭绕,若隐若现;近处的树林淡雾轻笼,扑朔迷离,整个山林在蒸腾的雾霭中给人一种如入仙境的感觉。

  ④雨中的溪水乔木园,美丽而迷人!

  ⑤我们视野尽头青山脚下的密林深处,闪出一湾小溪,匍匐蛇行地来到我们的脚下,然后折个小弯,拐向新建的木板道下,忽东忽西,忽左忽右,相互交叉萦绕地向幽深的远方流淌延伸……我顿觉眼前一亮,急不可待地一溜小跑,踏上穿行在小溪上的木板道,沐浴着淅淅沥沥的小雨,和小溪牵手前行。

  ⑥这雨中的小溪汩汩前行,时而明眸顾盼,时而浅唱轻吟,把一曲委婉的小夜曲送到我的耳畔;时而又绕过草地,穿过树木……我不由得停下脚步,把手伸向清澈的溪水,仔细地欣赏着她雨中的美丽……

  ⑦这细雨洗涤的小溪,清澈得透明到底,水底的卵石斑驳可数;雨滴在小溪中激起的点点涟漪像绽开了一朵朵睡莲花;小溪像一个单纯的少女在小雨中嬉戏着,稚气中透着天真活泼,自然得如同在山间小路上飘然而行的山野村姑……

  ⑧我到过天下的许多地方,欣赏过许多溪水:秭归的香溪,贵阳的花溪,云南的玉溪……这些神州名溪,或因出了个美人而千古流芳,或因一首歌曲而名扬四海,或因一个品牌而世人皆知。然而我却觉得这些溪水无法与我眼前的溪水相比。

  ⑨流淌在小兴安岭原始大森林中的溪水是真纯的,不舍昼夜的溪流在兴安母亲的怀抱中,该直则直,想曲就曲,该动则动,想静就静,绝无一缕半丝的矫揉造作。她是灵动的,叮咚歌唱中,与山雀呢喃,与佳木述说,或与花草为伴;她是古朴的,蓝天、白云、芳草地赋予朴素的品格,薄雾、细雨、六角雪给予心地的洁净;她是执着的,自山泉涌出,从石缝挤出,由草丛流出,锲而不舍,虽千回百转,却始终向着那遥远进发。而那遥远处,迎接她的将是一轮雨后喷薄欲出的太阳!

  (1) 这篇文章可以分前后两部分,第一部分写雨中的______________ ,她美丽而迷人;第二部分写雨中的 ___________________ ,她真纯而灵动。(2分)

  (2) 文章的第①自然段在写作上有何特点和作用?(3分)

  (3) 文章的第⑤自然段是按什么顺序、从哪个角度来写小溪的?(2分)

  (4) 这篇散文语言清新活泼、生动形象。试赏析下面这个句子,体会其特色。(3分)

  小溪像一个单纯的少女在小雨中嬉戏着,稚气中透着天真活泼,自然得如同在山间小路上飘然而行的山野村姑……

  (5) 作者是写小兴安岭伊春林区的小溪,为何还要写秭归的香溪,贵阳的花溪,云南的玉溪?(3分)

  (6) 文中第⑧自然段划线的三个句子不能打乱顺序,请你说明理由?(2分)

  答案:

  (1) 乔木园,小溪。

  (2) 文章的第①自然段运用了比喻和反复的修辞手法,表达了作者对小雨的喜爱之情,奠定了全文的感情基调。

  (3) 是按由远到近再到远、先写景后写感受的顺序,从视觉的角度来写小溪的。

  (4) 这个句子运用比喻、拟人等修辞手法,生动形象地写出了小溪的天真活泼、清纯可爱的特点,表达了作者对小溪的无比喜爱之情。

  (5) 写秭归的香溪,贵阳的花溪,云南的玉溪,是为了衬托小兴安岭原始大森林中的溪水是真纯、灵动、古朴、执着。

  (6) 因为这三个句子和前文的“秭归的香溪,贵阳的花溪,云南的玉溪”是一一对应关系,所以不能打乱顺序。

小溪阅读答案10

  小溪

  ⑴春天到了,屋后的小溪突然活泼起来,整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。

  ⑵初搬到山上时,正值严冬,又是风又是雨的。我只好蛰伏在我的小屋里,透过大大的玻璃窗,看云天夕阳的变幻,山间晚雾的弥漫;除此之外,就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。我一直没见过小溪的模样,但我和她却是那样熟识。深沉的夜里,当我读累了,写疲了时,我就放下书,搁下笔,静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的心声。屋外寒风凛冽,冷雨敲毫,小溪的脚步总是迟缓沉重的,是她也耐这冬日的冷寂?她可曾看到我窗口透出的一荧灯火,体会些许我关怀的心意?多少时候,我俩是深相契连的。

  ⑶天气渐渐暖和,小溪的步子也开始变得轻快流畅。想来,她一路穿过青山,行过原野,蓦然发现溪边的小花结了苞,小草冒了芽,初生的小蜗牛怯怯地探出了触角;大地一片青葱,万物欣欣向荣,便不由得一阵惊讶,一阵欢喜,忙不迭地要将这好消息带给大家。听听,这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事:春回大地!

  ⑷什么时候,挑个风和日丽的好日子,我也下到小溪,探访我这位神交已久的老朋友,小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩!

  1、把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好?为什么?(2分)

  2、“这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符”,句中“生动的音符”指的是什么?(2分)

  3、“静静聆听小溪以她独特的‘溪语’诉说着大地的心声”这一句应怎样理解?(2分)(2分)

  4、小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态?“轻快流畅”又是指小溪的什么状态?(2分)

  5、“忙不迭地要将这好信息带给大家”中的“好信息”是指什么信息?(1分)

  6、作者在本文里主要是用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的?(1分)

  答案

  1、不好,“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板;“活跃”多指行动进展积极有力。

  2、指溪水流动时发出的悦耳的声响。

  3、溪水随季节的不同,水流量发出的声音也不同,由此反映出大地有关季节、物候、河水流量等方面的情况。

  4、冰冻状态 解冻状态

  5、春回大地的信息

  6、拟人化的写法

小溪阅读答案11

  1.把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好,为什么?

  2."这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符",句中"生动音符指的是什么?

  3.请谈谈你对"静静聆听小溪以她独特的'溪语'诉说这大地的心声"句的理解.

  4.小溪的脚步"迟缓沉重"是指小溪的什么状态?"轻快流畅"又指小溪的什么状态?

  5."忙不迭地耀江这好消息带给大家"中的"好消息"指的是什么?

  6.作者在本文里主要是用了什么写作手法把小溪写的活灵活现的?

  ①活泼用的是拟人的修辞手法,活跃是一种气氛,用在这里不合适。

  ②溪水的声音

  ③有时脚步迟缓沉各重,有时轻快流畅。

  ④冬天到了结冰了,春天来了冰化了。

  ⑤春回大地

  ⑥拟人

小溪阅读答案12

  ①不知有多久没回桂西北的故乡了。春天来了,故乡突然像刚冒出地面的青草在心底疯长起来,思念溢满整个心窝。于是沐着习习的春风,回老家住了几天。

  ②村前有一条弯弯的小溪,像故乡的一条脐带,从村后的大山里潺潺流出。溪水清澈见底,即使是狂风暴雨的夏天,也绝没有那种狂奔怒流的混黄,总是那样的文文静静,只是在寒冷的冬天有些消瘦,但蓬勃的春天一来临,它便盈盈地丰满起来。

  ③早上起来,第一件事就是到小溪边捧一把清水,肆意地泼到脸上,让那种清凉淌满整个脸,让自己和故乡作最亲密的接触,再跟大伯大婶们聊聊,听听他们亲切的话语,感受久违的乡情。

  ④一个春意盎然的早上,我惊呆了。小溪变了,那清亮可人的脸不见了,换成了粉红的脸,满溪满沟的粉红,红得让我心跳加快,又让我心里暖暖的。我伏到溪边的青石上,端详这一奇异的变化。那红红的溪水,缓缓流着,不再清澈的水倒映不出我的脸了。将脸再凑近些,一股淡淡的香味弥漫着,丝丝入鼻。我情不自禁地想将手伸进那缓缓流动的粉红,捧上一把细细品玩,又不忍心搅动溪水,也在担心那片红会不会是什么污染物。

  ⑤再看看早起的大伯大婶,他们若无其事地在那里洗脸洗菜。一位大伯似乎看出了我的迟疑和惊讶,跟我搭腔:“娃儿,没什么奇怪的,那漂在水上的是桃花。”

  ⑥什么?桃花?我心里猛然出现一片迷人的桃花灿烂的画面。

  ⑦“那是你家邻居大叔前两年在后山种的桃树落下的桃花。”接着他便告诉我邻居家大叔全家到村后的荒山上开垦桃林的事。

  ⑧听着大伯的叙说,手迫不及待地伸进了溪水,满满地捧了一把,扑到脸上,那样的清凉芬芳,我按捺不住内心的激动,便急急地往山后赶去。

  ⑨桂西北很多地方九分石头一分土,满是怪石嶙峋,只在石缝中窝着一点泥土。辛勤的乡亲们便在这石缝间抠出一点点泥土,连成巴掌大的地,便一窝一窝地种下玉米。由于土浅坡瘦,保不住水,若是十天半月没淋过一场雨,那玉米可能就枯黄了。近着小溪的可以挑上几桶水浇浇,远的只能望天兴叹,眼睁睁看着庄稼活活枯死。平日,便靠着养点羊、砍柴烧点木炭来补贴家用。乡亲们的日子就这样缓慢而沉重地过着。

  ⑩沿着小溪往上走,香气越来越浓。徜徉在迷人的芬芳中,我陶醉了,不知不觉间,眼前闪现出一片迷人的粉红世界。只见一棵棵粉红的桃树,枝连着枝,遮住了身下那高高低低的石头。尽管有的树花瓣已凋谢,青翠欲滴的嫩芽探头探脑的,但一眼望去,仍是迷人的粉红。哦,原先放牛的山谷变成桃花源啦!

  鸟儿在树林间鸣声不断,吱吱喳喳上下翻飞,真是一片热闹的海洋。我情不自禁地扑进了这片粉红。

  “回来啦,小春。”丛林深处传来熟悉的喊声。哦,是给果树打药的大叔。他放下喷雾器,满脸笑容地迎上来。

  原先乡亲们总是愁眉苦脸的,恨自己“生不逢地”。我也是在这种恨意中苦苦读书考到山外的,想不到如今他们变得神采飞扬。大叔眉飞色舞地说:“今年村里有收成的果园有好几个呢!我们这样的山地种别的都不行,种点果还不错。明年把路修一修,开个农家乐,让城里人到山里来亲自摘果观光。”多美好的想法呀!

  说话间,一阵温暖的春风轻轻拂来。桃树们兴奋起来,传电般地颤抖着,桃花像雪花般飞舞,纷纷扬扬的。霎时间,眼前满是迷乱的粉红,像是下起了一场桃花雨。我的头上身上都飘满了桃花,被淋成了一个粉红的桃花人。大叔花白的头发深蓝的衣服不见了,变成一个粉红的桃花人。香气更浓了,我们俩相视而笑,尽情地享受这桃花雨的芬芳。

  小溪被染得更红了,“叮叮咚咚”地跑着,快快乐乐地要跑出山外了。

  13.小溪是本文重要的叙写对象,简要分析小溪在本文中的作用。

  答:_______________________________________________________________________________________________________________________________

  答案 小溪是全文的线索,把我对家乡的描摹、赞美串在一起。小溪是家乡的缩影,形象地反映出家乡的变化;小溪是情感的载体,寄托了作者对家乡的热爱之情。

  14.本文赞美了故乡发生的可喜变化,请结合全文说说故乡发生了哪些变化。

  答:_______________________________________________________________

  ___________________________________________________________________

  答案 清澈的小溪在春天被染成了粉红色;贫瘠的山谷变成桃花源;缓慢而沉重的生活有了转机;乡亲们由愁眉苦脸变得神采飞扬;由恨 “生不逢地”变为积极建设家乡。

  15.第④自然段写得生动形象,请分析该段的表达特色。

  答:_____________________________________________________________

  ___________________________________________________________________

  答案 用拟人手法写小溪的变化;从视觉、嗅觉角度描写了小溪的色彩和芬芳;用心理描写刻画“我”看到小溪变红后的心理活动;语言优美,富有韵味。

  16.第到自然段意境优美。请探究这几段营造了怎样的意境,意境产生了怎样效果。

  答:_______________________________________________________________

  ___________________________________________________________________

  答案

  意境:通过桃花纷飞、人披桃花、小溪欢歌等秀美图景,营造了情景交融、富有诗情画意的优美意境。

  效果:诗意的场景让人真切感受到故乡的变化;大叔的欢笑生动反映了家乡人民精神面貌的改变;小溪的欢唱含蓄预示了家乡未

  来会变得更美好。

小溪阅读答案13

  小溪流的歌

  严文井小溪流有一个歌,是永远唱不完的。

  ……

  于是,由小溪流长成的一条小河,欢声地歌唱着,不分早晚地向前奔流。他精神旺盛,精力饱满,向着两边广阔的原野欢呼。他翻腾起水底沉甸甸的泥沙,卷起漂浮的枯树枝,激烈地打着回旋。他兴致勃勃地推送着木排,托起沉重的木船向前航行。什么也阻止不住他的前进。前面有石滩阻碍他,他就大声吼叫着冲过去。小河就这样奔流,不断向前奔流。

  有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵。乌鸦看见小河总是这样活跃,这样匆忙,觉得很奇怪,就忍不住问:

  喂,小河!这么忙,到哪儿去呀?”

  小河回答:

  “到前面去呀。”

  乌鸦往下飞,贴近了他,恐吓他说:

  “嘿,别高兴!还是考虑考虑吧,前面没有好玩意。”

  小河没忘记自己原来是小溪流,他笑了一笑:

  “为什么?才不听你的咧!就不能停留!”

  乌鸦生了气,一下说不出话来,就只叫:

  “呀!呀!呀!”

  小河很快就把乌鸦丢在后面,又不住地往前奔流。前面出现了水闸,等着他去推动发电机。小河高高兴兴地做了一切他该做的工作。再前面又出现了城市。

  小河不知疲倦地奔流,奔流,就这样先先后后又有些旁的小河同他汇集在一起,小河就长大了。

  ……

  于是,无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫,强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂,又是这样单纯;是这样猛烈,又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。

  在海底,一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船,他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了,悄悄地问:

  “可以休息了吧,可以休息了吧?”

  海洋记得住一切,他以和小溪流同样清亮的嗓子回答:

  “休息?为什么?那可不成!”

  他的无穷尽的波浪就这样一起一伏,没有头,也没有尾。月亮出来了,月亮向着他微笑。太阳出来了,太阳也向着他微笑。海洋感觉到整个世界,所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌起来,向上,向前,向着四面八方。无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来,离开了他,一边舞蹈,一边飞向纯洁的蓝天。

  巨大的海洋唱着小小的溪流的歌:

  “永远不休息,永远不休息!”

  小溪流的歌就是这样无尽无止,他的歌是永远唱不完的。

  1、小溪流在成长壮大的过程中,有哪些思想性格是贯穿始终、没有变化的?

  ________________________________________________________________________________________

  2、文中写“乌鸦”与“沉船”的用意是什么?

  ________________________________________________________________________________________

  3、你怎样理解文中划线的句子“他是这样复杂,又是这样单纯;是这样猛烈,又是这样柔和。”的含义?

  ________________________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________________________

  4、小河和大江都曾流过城市,请设想一下:他们会给城市中的人们带来哪些好处呢?

  ________________________________________________________________________________________

  5、选文最后一段在文中起什么作用?

  ________________________________________________________________________________________

  参考答案

  1、热爱生活、不断进取、不怕困难、永不停步、勇往直前。(意对即可)

  2、与小溪流形成对比,突出小溪流的不知疲倦、不断进取、坚定执著的精神。(意对即可)

  3、这句话写出了大海丰富多样的性格特征,“复杂”指他的博大精深、包容一切,“单纯”指他的一望无际的蓝色给人们的心灵一种宁静、纯洁的感受;因为他时而波涛汹涌,时而风平浪静,所以说他“这样猛烈,又是这样柔和”。(意对即可)

  4、此题为开放性试题,言之成理即可。

  例:可以为城市中的人们带来清新的空气,净化环境,丰富人们的生活,令人们的生活环境更加美好。

  5、与开头照应, 突出中心,强调小溪流永不停息、不懈追求的执著精神。(意对即可)

小溪阅读答案14

  春天到了,屋后的小溪突然活泼起来,整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。

  (2)初搬到山上时,正值严冬,又是风又是雨的。我只好蛰伏在我的小屋里,透过大大的玻璃窗,看云天夕阳的变换,山涧晚物的弥漫;除此之外,就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。我一直没有见过小溪的模样,但我和她却是那样熟识。深沉的夜里,当我读累了,写疲了时,我就放下书,搁下笔,静静聆听小溪以它独特的溪语诉说着大地的心声。屋外寒风凛冽,冷雨敲毫,小溪的脚步总迟缓沉重的。是她也耐这冬日的冷寂?她可曾看到我窗口透出的一荧灯火,体会些许我关怀的心意?多我俩是身相契连的。

  (3)天气渐渐暖和,小溪的步子也开始变得轻快流畅。想来,她一路穿过青山,行过原野,蓦然发现溪边的小花结了苞,小草冒了芽,初生的小蜗牛怯怯地探出了触角;大地一片青葱,万物欣欣向荣,便不由得一阵惊讶,一阵欢喜,忙不迭地要将这好消息带给大家。听听,这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事:春回大地!

  《小溪》阅读练习题

  1、小溪是欢乐的,从哪些地方看出来?

  2、小溪是怎样战胜第二次挫折的?

  3、小溪是怎样懂得挣扎、奋斗、拼搏、超越这个生活真理的?

  4、小溪两次走出困境、第一次是自然地从石缝中窜了出来,第二次是竟从埋葬我的地下跳了出来。说说窜与跳有什么不同?

  5、小溪的美丽主要表现在哪些地方?

  6、小溪的经历给了你怎样的启示?

  《小溪》阅读答案:

  1.答:因为我已把我的涓涓细流,无条件地奉献给了大海

  2.答:奋斗。几经拼搏,几经寻觅。

  3.答:突然石缝问闪烁着凡束阳光。呵,太阳!我大喊着:我真喜欢你,你是万物之母,你是光明的源泉。

  4.答:窜:显得很轻巧,衬托出了第二次挫折的的困难与艰辛。条:是一种战胜困难的快乐。

  5.答:奋斗,拼搏的精神,和向往光明,支持光明的行动。

  6.答:生活中我们会遇到行行色色的挫折,但我们不能丧失信心,要努力的战胜困难,迎接美好的明天。

小溪阅读答案15

  阅读下文,完成问题。

  雨中小溪

  葛维举

  ①小雨如酥,小雨如酥

  ②如酥的小雨从迷迷濛濛的天幕上飘落下来,轻轻地敲打着满山的松叶、杉叶、桦叶、柞叶、椴叶、榆叶、杨叶及其它许许多多叫人说不上名的树的叶片,沙沙地作响着。

  ③细雨中,我和小兴安岭伊春林区上甘岭区庞副区长踱步在溪水国家公园乔木园的密林里,欣赏着雨中溪水乔木园别致的景色。远处黛青色的山峦云雾缭绕,若隐若现;近处的树林淡雾轻笼,扑朔迷离,整个山林在蒸腾的雾霭中给人一种如入仙境的感觉。

  ④雨中的溪水乔木园,美丽而迷人!

  ⑤我们视野尽头青山脚下的密林深处,闪出一湾小溪,匍匐蛇行地来到我们的脚下,然后折个小弯,拐向新建的木板道下,忽东忽西,忽左忽右,相互交叉萦绕地向幽深的远方流淌延伸我顿觉眼前一亮,急不可待地一溜小跑,踏上穿行在小溪上的木板道,沐浴着淅淅沥沥的小雨,和小溪牵手前行。

  ⑥这雨中的小溪汩汩前行,时而明眸顾盼,时而浅唱轻吟,把一曲委婉的小夜曲送到我的耳畔;时而又绕过草地,穿过树木我不由得停下脚步,把手伸向清澈的溪水,仔细地欣赏着她雨中的美丽

  ⑦这细雨洗涤的小溪,清澈得透明到底,水底的卵石斑驳可数;雨滴在小溪中激起的点点涟漪像绽开了一朵朵睡莲花;小溪像一个单纯的少女在小雨中嬉戏着,稚气中透着天真活泼,自然得如同在山间小路上飘然而行的山野村姑

  ⑧我到过天下的许多地方,欣赏过许多溪水:秭归的香溪,贵阳的花溪,云南的玉溪这些神州名溪,或因出了个美人而千古流芳,或因一首歌曲而名扬四海,或因一个品牌而世人皆知。然而我却觉得这些溪水无法与我眼前的溪水相比。

  ⑨流淌在小兴安岭原始大森林中的溪水是真纯的,不舍昼夜的溪流在兴安母亲的怀抱中,该直则直,想曲就曲,该动则动,想静就静,绝无一缕半丝的矫揉造作。她是灵动的,叮咚歌唱中,与山雀呢喃,与佳木述说,或与花草为伴;她是古朴的,蓝天、白云、芳草地赋予朴素的品格,薄雾、细雨、六角雪给予心地的洁净;她是执着的,自山泉涌出,从石缝挤出,由草丛流出,锲而不舍,虽千回百转,却始终向着那遥远进发。而那遥远处,迎接她的将是一轮雨后喷薄欲出的太阳!(选自《人民日报》20xx年11月28日)

  1.这篇文章可以分前后两部分,第一部分写雨中的___________,她美丽而迷人;第二部分写雨中的___________,她真纯而灵动。

  2.文章的第①自然段在写作上有何特点和作用?

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  3.文章的第⑤自然段是按什么顺序、从哪个角度来写小溪的?

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  4.这篇散文语言清新活泼、生动形象。试赏析下面这个句子,体会其特色。

  小溪像一个单纯的少女在小雨中嬉戏着,稚气中透着天真活泼,自然得如同在山间小路上飘然而行的山野村姑

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  5.作者是写小兴安岭伊春林区的小溪,为何还要写秭归的香溪,贵阳的花溪,云南的玉溪?

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  6.文中第⑧自然段划线的三个句子不能打乱顺序,请你说明理由?

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  参考答案:

  1.乔木园,小溪。

  2.文章的第①自然段运用了比喻和反复的修辞手法,表达了作者对小雨的喜爱之情,奠定了全文的感情基调。(意对即可)

  3.是按由远到近再到远、先写景后写感受的顺序,从视觉的角度来写小溪的。

  4.这个句子运用比喻、拟人等修辞手法,生动形象地写出了小溪的天真活泼、清纯可爱的特点,表达了作者对小溪的无比喜爱之情。(意对即可)

  5.写秭归的香溪,贵阳的花溪,云南的玉溪,是为了衬托小兴安岭原始大森林中的溪水是真纯、灵动、古朴、执着。(意对即可)

  6.因为这三个句子和前文的秭归的香溪,贵阳的花溪,云南的玉溪是一一对应关系,所以不能打乱顺序。

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