一年级作文

时间：2023-09-12 08:06:18 一年级作文我要投稿

一年级作文(合集)

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的一年级作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一年级作文(合集)

一年级作文篇1

　　今天上课了，老师面带微笑地走进教师，手里拿着鸡蛋、装着水的杯子、盐和一双筷子。老师说：“今天我们来做一个实验，就是让鸡蛋浮在水面上”。

　　听完老师的话，同学们欢呼雀跃，教室里立刻炸开了锅，一个个的都跑到讲台上看老师做实验。只见老师先把鸡蛋小心翼翼地放进装着水的杯子里，鸡蛋像个喝了酒的'醉汉似的，晃悠悠地沉入了杯底。紧接着老师把盐撒进杯子里，再用筷子搅拌。鸡蛋忽上忽下，最终还是沉入了杯底。随着盐不断的增多，鸡蛋终于浮了上来，像一个害羞的小姑娘终于露出了小脑袋。老师把杯子放在桌子上，杯底还有些尚未融化的盐，而杯子里原本清澈见底的水已经变成了乳白色。

　　鸡蛋怎么会浮起来呢？就在同学们都疑惑不解时，老师笑眯眯地为我们解开了谜底。原来呀，往清水里加盐，水的密度就会变大，浮力也随之变大，等浮力大于鸡蛋的重量时，鸡蛋就浮起来了。

　　这真是一个有趣的实验啊！

一年级作文篇2

　　昨天是六一儿童节，上完辅导课，爸爸妈妈带我去宁波莱福士广场看电影————《辛巴达历险记》。

　　电影主要讲的是穷小子辛巴达和他的好朋友阿拉丁一起去海上冒险，他们经历千辛万苦，终于在独眼巨人岛上找到了月光玫瑰并且救出了公主的故事。故事中的辛巴达机智，勇敢和幽默给我留下了深刻的印象，也让我知道世界上没有用的东西是不存在的。

　　看完电影后，我们去了回转寿司那里吃饭。我最喜欢吃那里的`王子寿司，三文鱼寿司，香肠寿司和蟹子炒饭。

　　吃好饭，我们又去了彩色喷泉那里玩，那里的喷泉特别漂亮，地下的灯是五颜六色的彩色灯。我的裤子都被打湿了，但是我心里特别开心。

　　妈妈说还要送我一双轮滑鞋作为节日的礼物。

　　真是个快乐的六一节啊，真希望明年的六一节能快点到来。

一年级作文篇3

　　今天上体育课，鸟儿在空中飞翔着，小朋友们正在上体育课。老师跟我们说：今天这节课我们来玩一项游戏——拔河。男生来参加这个游戏，女孩子们就在旁边喊加油……

　　老师招来了一根把绳子，让男生分为两组。看是准备了，老师一吹口哨比赛就开始了。大家都在你争我夺，后面的拉拉队激动地举起双手喊着加油。两年名队员拉得更使劲了不分上下。一个个拉得汗流浃背，最后右边的同学赢得了比赛！

一年级作文篇4

　　我的作业离不开奶奶和老师的.辅导，我一个人不会独立做作业，尽管老师和奶奶怎样讲道理，我也曾经努力过，我就是做不到。这个星期天的作业，奶奶语重心长跟我说，星期二就要期末考试了，同学们都会独立做作业了，你现在还不会独立做作业，到考试的时候怎么办？我想你也应该会了，要不咱先试试？就这样，我开始了第一张数学试卷，奶奶说，第一要把字写工整，第二要认真读题，第三要先易后难，第四做完要认真检查，六十分钟交卷。六十分中结束后，我终于自己独立完成了一份卷纸。以后奶奶就不用那样辛苦了。我以后要努力学习，把老师和奶奶解放出来。

一年级作文篇5

　　在人们的心目中，数学课堂上无非就是做、算、练，数学教学也由多讲多练提升为少讲精炼。纵观数学课堂，讲了练——练了讲成了数学课堂的主旋律，“只会做不会说”诠释了我们以往的数学课堂。当前，在新课标基本理念的支撑和适度教育思想的冲击下，反思以往的数学课堂，课堂上缺乏让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，也就是说，在数学研究性学习中，要善于给学生一个“支点”，学生就会撬起自己心目中的“地球”。这个支点就是重视课堂教学中的过程与方法。这个支点的形成是以教师更新课堂理念为前提，以培养学生的学习能力和学习技巧为目的，旨在通过数学课堂，把学生培养成一个有思想、有头脑、有策略、有个性的“会独立”的'人。学生心目中的“地球”就是学会自学的能力与自我生存的本领。

　　要想达到以上目的，这就要求老师在平时的课堂中注意挖掘教材，拓展教材，不要以本为本，要以教材为依托，带领学生一起探寻知识的“根”与“果”，让学生对知识不但“知其然，而且知其所以然”。如：我在教学课本第20页第6题时是这样进行的：

　　1、独立试做，初探规律。

　　首先让学生独立试做这道题，做完后，让学生观察每组中的两道题，发现了什么？学生说到：每组中的两道题结果都一样。这时我接着追问：为什么结果会一样呢？学生思考后发现：（以第一组为例）因为4×3表示3个4，再加一个4就是4个4，4个4可以用4×4计算，所以每组数中的两个数的结果一样。

　　2、运用规律，快捷计算。

　　接下来，我让学生运用找到的规律计算一下题目：

　　5×2＋5= 4×4＋4= 1×2＋2= 3×4－3=

　　5×3= 5×4= 2×2= 3×3=

　　学生们根据规律很快的算出了结果，然后，我重点让学生说说第四组是怎样计算的。学生们在前几组的基础上，明白了这一组的算理和前几组是一样。

　　3、利用规律，拓展延伸。

　　为了让学生灵活运用并真正的掌握规律，我提出这样一个问题：谁能根据这个规律再说出一组这样的算式呢？由于有以上两个环节的铺垫，这个问题对于学生来说已不是难题，大部分学生都能很快的举出例子。

　　我想，如果课堂上老师能够经常把一个小小的题目都当成训练学生的“点”，那么，日积月累，这个“点”就会慢慢的扩大，到扩大到一定的面积时，学生所拥有的将不仅仅是知识，那将是比知识更重要的——学习能力。学生所拥有的学习能力，不就是他们撬起自己心目中的“地球”的“支点”吗？

一年级作文篇6

　　今天是开学的第一天，我们发了新课本，并且还调了桌位。

　　老师问我们谁要旧科学课本，我们班每个人都拿新课本去交换，因为课本上有答案，所以同学们才去抢书。下午开班会时，我们调了桌位，在选班干部时，我成了一个小小的'芝麻官——数学组长。

　　祝大家在新的学期里步步高升。

一年级作文篇7

　　今天晚上，我正读着报纸，无意中看到了一则吸引眼球的文章，《杭州英雄“断腿哥”勇救溺水儿童》，我便津津有味的读了起来。这篇文章非常感人，让我深受启发！

　　他叫黄小荣，今年49岁，是杭州某公司总经理。一天，刚刚吃过中午饭的黄小荣，准备去车间转转，却看见一个惊慌失措的小女孩跑过来：“跟我一块儿玩的小朋友掉水里了。”黄小荣跑到离食堂10米多外的堤坝上，看见一个红衣女孩背部朝上漂浮在水面上。这道堤坝将近5米高，底下是坚硬的水泥护坝。要救人，要么跳下去，但肯定受伤。要么走桥，恐怕时间来不及。时间不容多想，他跳了下去。忽感眼前一黑。右腿一阵钻心疼痛。他咬着牙，用两手和左腿支地，弓着身子，爬行了10余米的堤坝，跳入水中，救起了岌岌可危溺水的孩子。

　　由于抢救及时，孩子终于得救了！而黄小荣确诊右腿为严重粉碎性骨折及关节面塌陷。

　　事后，有记者采访问道：“你明知跳下会受伤？为什么还这样坚定？他的一句话让人印象深刻：“再晚一分钟可能就来不及了，孩子的命和我的一条腿，你说哪个重要？”

　　祖国有那么多伟大的`英雄，而他们身后又有许多感人的故事，我真为祖国有这样的英雄而自豪！现在摸摸那红领巾，是沉甸甸的，那是五星红旗的一个角，是用无数英雄的鲜血染成的。而黄小荣就是我们身边的英雄，他让我们懂得做人的道理。这才是英雄，理智判断后还是能坚持选择，才是不容易的。

　　黄小荣勇救落水儿童的故事被人们亲切地称为英雄“断腿哥”。人们感叹在出现最美妈妈和最美司机的杭州，再次涌起爱的暖流。

　　我们在这里激情的歌颂英雄，就是为了明天更好的学习英雄!

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