小学作文5篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的小学作文5篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
1、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如："如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？""叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？""结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？……"
2、批评式：例如："此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。"如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
3、暗示式："很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？"如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
4、表扬式："本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……"这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
5、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。"人可以用精神的'高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！"我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
6、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……
7、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。"文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。"虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
小学作文 篇2
“叮铃铃！叮铃铃！”一阵刺耳的闹钟声将我从那美好的梦境中扯了回来。我揉着惺忪的眼睛，不满地拿起闹钟一看，一个醒目的数字跳入我的眼帘——七点钟。我的瞌睡虫一下子消失得无影无踪，脑袋也清醒了许多。我手忙脚乱地完成一切工序，拎起书包就往355车站跑。
我离车站不远时，看见一辆355正向车站驶来，我见了急忙狂奔而去。坐车的人很多，大家争先恐后，互不相让，人群中传来了小孩的啼哭声、大人的吵架声——我呢则是站在一边，不想卷入战火。过了一会儿，人们陆续上了车。当轮到我上车时，门口都已挤满了人，我怎么使劲都无济于事，车门又快要关了，就在这千钧一发的关头，一双有力而又温暖的大手将我往里一推，使我挤进了公交车。当我想看清帮助我的人的面容时，车门却“咔”地一声关上了。
车子启动了，我向车后望去，只见一位拄着拐杖的老爷爷正一瘸一拐地向马路边走去。我的眼睛湿润了，是这位老爷爷帮助了我，是他那双饱经风霜的手把我推上了车。车子越开越远，老爷爷的身影我看不见了，可我的心中依旧是充满温暖、充满感动。
我不认识那位爷爷，也不知道他的名字，我更不知道他住哪儿，但他那金子般的心和那无私奉献的精神却住进了我的心房，令我对他肃然起敬，那一双手让我永远怀念！
小学作文 篇3
今天，我和妈妈一起包饺子。
开始啦！妈妈把像金子一样的玉米切了下来，切好的玉米像一颗颗子弹，妈妈又把像小蛇的胡萝卜片切成小小的，然后把肉＼小虾＼玉米＼胡萝卜搅拌放上配料，我一闻，香气扑鼻。
开始包了，妈妈说：“拿好饺子皮，在四周抹上水，放上佐料，中间合好，然后两个角向中间一合，饺子就完成了。”可我第一个变成了一个打银元，第二个变成了一架小飞机，第三个变成了电视机……做不好，做不好，我气馁了，我想：“我还是继续完成我的”艺术品“吧！”我把一个皮合住，四个角拉长，中间也拉长，小飞机做好了，我还做了会飞的信封＼气球＼子弹等。
“ 杨启航，做任何事要坚持。”妈妈说。我一听二话不说包了一个正宗的饺子，自豪地说：“妈妈，在玩中也可以学习哦！”
小学作文 篇4
去年春天的时候，大舅拿来了一个有许多小口的麻袋，打开后，从里面爬出了一只小黑狗。这只小黑狗长着小耳朵，小鼻子，水汪汪的大眼睛好像在对我说：“我喜欢这里。”
都说“狗拿耗子——多管闲事”，我的小黑就真的管起了这闲事。有一天，我站在屋子里向外看，忽然看到小黑在院子里跑来跑去的，像在追什么，我仔细一看，原来一只老鼠在前面跑，小黑在后面紧紧追赶。小老鼠跑来跑去可能是被追晕了，跑到了一个墙角，小黑就用它的爪子一下把老鼠按到那儿了。我急忙跑出来想看个究竟，小老鼠在小黑的脚下还在挣扎，可是，怎么也跑不出去。看到我出来了，小黑对着我叫了几声，好像在说，看我的本领大吧。
到了今年秋天，姥姥要把小黑送给别人，小黑看着我，眼里有些忧伤，好像在对我说：“离别是不可避免的，道别结束一切，但，在我心灵深处永远都会有你。”
小黑，我想对你说，你在姥姥家也是一个成员，你在别人家会把我忘了吗？不论如何，我依然爱你，小黑！
小学作文 篇5
我有一个温馨的家，这里住着我的爸爸，我的妈妈和我，我们家很温暖，爸爸妈妈不吵架，这个家里每天都侵泡在快乐的时光里，爸爸妈妈都很疼我，我是家里的娇宝贝。爸爸妈妈对我的学习要求非常严格，平时如果我做错了什么事，爸爸妈妈都是非常耐心的教育我，爸爸妈妈从不打我，因为他们说打不能从根本上解决问题，所以要是我犯了什么错，他们就会给我摆事实，讲道理，让我心服口服。记得有一次，我考试只得了89.5分，妈妈语重心长的对我说：“你要加油，要好好学习，做个对社会有用的人。”从那次，我就在心里说：“我一定要好好学习，不要让妈妈失望年。”那次考试的失误让我懊悔了好几天，从那以后，只要有时间，只要有时间，我就抓紧时间学习，成绩慢慢的也就提高了。我们一家三口不仅和睦，色调也非常美，你瞧，我房间的浅紫色是多么美呀，我的拉手也非常可爱，有猫有狗，还有牛，我的书桌拉手都是猫的，这可不是普通的猫，而是最受欢迎的动画猫，也是我最喜欢的猫。我书架上的书非常之多，有四大名著《水浒传》，《红楼梦》，《西游记》和《三国演义》等书籍。我爱我家！
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