五年级作文

时间：2026-07-01 17:40:28 五年级作文

[优]五年级作文9篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的五年级作文9篇，希望对大家有所帮助。

[优]五年级作文9篇

五年级作文篇1

　　人们悲壮地站在“玛丽”号上，悲壮地看着舰长和船一起慢慢往下沉。就在这时，奥克勒福大副喊道：“船长，虽然船没了，但是你的船员们还在，你的乘客们还在……”就在这时，船沉下去了。人们默默地望着平静的湖面，突然，海面上窜出一个人，人们晴一看“是船长、是船长！”时都欢乎开来。克莱芒抓起一个救生圈朝船长投过去，救生圈一下子落在船长的身边。船长套着救生圈游了过来。船长上船后，大家就一拥而上，你亲我抱。过了一会儿，船长打电话给他的上级，上级早听说了这件事，嘉奖了他。通完电话后，船长对奥克勒福大副：“克勒福，刚才上级表扬了我，我现在要表扬你，要不是你喊那一句话，让我想通了，我早就死了。”福大副说：“本来就是吗！你是多么优秀的一个船长，如果下一次国家再造艘船，一定还会让你当船长的”这时，几艘轮船赶来，把“诺曼底”号上的`人接回去了。

　　回去后，他的事迹传遍了全国。大家都学他在危急时刻镇定自若、不荒不忙、舍已救人的精神。最后，他果然当上了另一艘漂亮的轮船的船长，和他的船员们一起，在大海上航行着。

五年级作文篇2

　　错误存在于我们的身边，有大有小，人人都会犯错误。这学期我就在因为座位的事发愁。因为我们班的中队委——张雨凝。她总是对我绷着个脸，摆出一副高傲的姿态，使我这个大男生在她面前渺小了好几倍。

　　我因为前面有个老师的特派员而难受。每次上课我一开小差她就提醒我，因此我对她有些怀恨在心。

　　一次语文课上，我有些无精打采，就靠在桌子上打了个哈欠儿，想闭上眼睛休息一会儿。张雨凝看见后从我的笔盒中轻轻拿出一根笔慢慢移到空中，一松手，我的.笔重重摔到地上。我看后十分生气捡起笔后狠狠盯着她，她也怒视着我。我的心里像有十五个水桶——七上八下。她用手使劲敲了我一下，像在提醒我要打起精神听讲，但我并不领情，用手抓起尺子，向他的手砸去。我们终于扯平了。而张雨凝呢，只见她捂着手悄悄转了过去。

　　这时一种自责感忽然从我心中油然而生。我为什么要这样对待她呢？她只是想提醒我上课要认真听讲，我为什么要和她发生冲突呢？我轻轻地问她：怎么了，很疼吗？她答道：破了，你以为我们女生的手像你们男生的手一样厚，我们的手薄！我听后心中十分难受，连忙向她道歉。

　　张雨凝在我开小差时提醒了我，而我却给她造成了伤害。这让我羞愧万分。我不禁想起《我们的错误》中的一句话——错误是必修的一课啊，每个人都要细细研读，细细研读啊，把它读懂，把它读懂啊，你才会成熟！

五年级作文篇3

　　大千世界，谁才是新一届真正的“交通之王”？激烈交锋，冠军究竟花落谁家？聚焦目光，来到终级法院。目睹汽车与飞机两大王者，角逐交通之王称号。

　　“开庭！”原子弹大法官吼道。“我们汽车是出门旅游的首选，快捷舒适，安全系数也很高。”见多识广的奔驰大叔一马当先，首先发起了冲锋。

　　“切，得了吧！”客机不屑的说，“你们难道不知道，世界上每时每刻每分每秒都有人因车祸而去世？”

　　“那是因为他们不遵守交通规则造成的，再说了你们飞机也好不到哪儿去！难道你们忘了不久前的‘马航事件’？”奥迪大叔当即反驳。

　　双方你不让我，我不让你吵得不可开交。

　　“安静！不然我爆了，你们一个个都得归西！”原子弹大法官把嗓音放大了十倍，全场顿时安静了许多。

　　这时，一辆霸气十足的宝马横空出世：“你们飞机诞生于一百多年前，美国莱特兄弟利用石油发动机造的，‘飞行者号’12秒才飞了36米，要不是后来人们对你们进行改装，你们至今还是一堆破铜烂铁呢！”

　　“我们现在说的是现在，我们飞机的速度和安全系数是你们能比的吗？”

　　“那我们的灵巧与快捷是你们能比的吗？”奥迪大叔的.口气不容置疑。我们经济又实惠，大部分家庭都能买得起，而且有急事时我们可以开车就走是不是提高了办事的效率？而你们呢？买飞机票吧耽误时间，总不能每家都买一架飞机吧？再说了，就算每家都买得起飞机，那飞机又该如何降落？更何况，我们汽车一族还可以用天然气代替石油，既省钱又环保。”

　　奥迪大叔一连串的反问，令飞机们哑口无言。

　　经过评审员的仔细评判，汽车成了新一届“交通之王”，更加尽心尽力地为人类服务。

五年级作文篇4

　　今天，我们全家和我同学元全家一起去光明农场玩，玩得很开心。

　　爸爸把车开到农场的时候已经到中午了，我们不得不先吃饭。可是，我们刚停好车，雨就哗啦啦地下起来，所以我们只能在车上等雨下完。不过雨太大了，路简直就是河！雨下了很久很久，最后雨终于停了，等路上的'水干了以后我们才从车里走出来。

　　我们找到了一个很大的地方吃饭，我们还在那摘里了很多草莓﹑桑葚和桑叶。

　　令我最开心的是：我们在那里买了八只蚕宝宝，我把四只分给元，我自己留下了四只蚕，买蚕的姐姐还给我了一大袋子桑叶。我把一些桑叶放到了养蚕的盒子里。那些蚕宝宝吃得真快，我只能多放几片桑叶进去，我希望这些小蚕能快点长大，以后生更多的小蚕！

　　这真是一次难忘的春游。

五年级作文篇5

　　郁闷透顶

　　“耶！下去放风筝喽！”大家拿着自己心爱的风筝，如猛虎下山似的，奔向大操场。

　　“今天风挺大，风筝一定可以飞得很高，真是太幸运啦！”有的同学高举风筝喊着，别提有多高兴了。可我却恰恰相反，郁闷死啦。因为我忘了今天有体活课，就没有带风筝了。难道要向别的同学借，算了，他们自己也要放呢。再说，我们班这些小气鬼，有两只风筝也不会借的啦。我只好坐在草地上，仰着头看别人放了。天空中的风筝还蛮多，有蝴蝶、老鹰，还有蜻蜓等等。许多各式各样的风筝，有高有低。咦，那只风筝飞得最高了，看看地面上。哦，原来是熊威和杨岩放的.，只见他们手中的线都用光了，难怪能飞到那种高度。两人得意洋洋，真像打了胜仗的两位大将军。

　　“嗨！冯润，你是来放风筝的，还是来发呆的！”施超走过来和我打了个招呼。我急忙一个鲤鱼打挺地站起来。他一下子把我拉到童一翔身边，只见童一翔把风筝递给了我，估计要我帮他们放吧。想不到我冯润也有出头之日啊，好，给那些小菜鸟炫一把，想必我也是练过放风筝的呀。说完，我一边拿着风筝，一边疯狂地跑了起来。风筝飞到了两三米处又下降，我急得就像热锅里的蚂蚁。最后落在地上，我想让它再次飞起来，于是没停，继续跑。风筝在地面上狂拖，发出“咔咔咔”的声音。大事不好，我立刻“刹车”，回头一看，风筝的尾巴被刮断了。咦，不对，以前我放风筝的技术不很好吗？怎么可能？还没等我想过来，童一翔就拿回了风筝，还是另请他人了。唉，我再次被冷落了！

五年级作文篇6

　　我的童年如一片蓝色的寂寞的天空，单调地连一丝云都不曾飘过，亦或者是一方炎日下缓缓流动的沙丘，不知何去何从。

　　曾经认为听话是与否是评断是非好坏的唯一标准，成绩优秀是一切自由行动的基本前提。

　　于是，童年留在了那条回忆的长河里……

　　考试

　　有人说，翻来覆去的考试就像翻来覆去的死，而我觉得翻来覆去的考试就像翻来覆去的活。因为死是静默的终点，而活却是痛苦的起点。

　　就这样，在“生”与“死”反复的尴尬交错中，我学会了“不以物喜”，“不以己悲”。在各种大考小考左考右考月考终考面前，我自信地调节着理性与感性的砝码，既不让喜悦冲昏了头脑，也不让冷静演化为冷漠。

　　友情

　　有一位名人说过，人没有贪婪之心，才能有心灵的富足。我不贪婪，可是我也不富足。烦恼很多，快乐太少;朋友很多，知己太少。我曾幻想过一份完美的友情，她也许是一个活泼可爱的女孩，我们在一起永远会有说不完的话;或许她也可以是一个文静优雅的女孩，我们在一起即使永不言语，也会懂对方的.心。我们永远也不会对彼此感到疲惫和厌倦……

　　但梦终究是梦，总会有醒的那一天，学会衡量梦幻与现实的距离，是生活教会你的最重要的一课。

　　感谢生活，感谢生活赠予我的黯淡的童年，让我学会正视悲伤坎坷，感谢生活，感谢生活赠予我的希望和友爱，让我成长的天空不再孤单，感谢生活，感谢生活给予我们的一切一切吧，无论是快乐还是痛苦，它都是上帝为我们做的最好的安排!

五年级作文篇7

　　第1篇

　　小小的花，

　　也想抬起头来，

　　感谢春光给他的无限呵护，

　　然而，它当初的'芽儿，

　　浸透了奋斗的泪珠，

　　洒满了牺牲的血雨。

　　第2篇

　　古有孔子拜师

　　今有我持斗志

　　学而信有

　　习而向上

　　君问我何此意

　　我言勿枉此生

　　人为胜负而来

　　吾为一扭乾坤

　　第3篇

　　清晨，我们伴这一缕阳光，走进校园，花儿正向我们微微笑着点了点头，我对着小草笑，小草似乎害了羞，眨了眨眼，给我让道。

　　我走进了这个富有无数欢乐的`班级。在这里，有老师的辛勤培育；有同学们的热心帮助；有积极向上的奋斗目标。

　　让我们共同加油，创建美好校园。

　　第4篇

　　人生匆匆数十载，

　　来也匆匆；

　　去也匆匆。

　　忆故人，

　　想往事；

　　暮然回首，

　　才发现原来，

　　一切都只是虚幻。

　　珍惜现在；

　　把握明天；

　　你会活得更精彩。

五年级作文篇8

　　每一个成功的人，都走过一条坚持的路，每一条坚持的路，都是穿枝拂叶的行者开拓的花香幽径。

　　个人的成功，不在于登上了多么高的巅峰，不在于到了多么远的彼岸，而是在于有没有坚持自己的本心。正如杨绛所说：“世界是自己的，与他人无关。”当周遭的环境纷纷阻你追随心之所向，困你限于生活之牢笼。这时候，敢于坚持自己的'人，就会踏上心灵的奇幻之旅，收获坚持自我带来的成功喜悦。

　　当鲁迅深处战火，弃医从文，坚持用一支笔书写了一腔热血。那些文字，充满了晦暗的指示和激烈的爱国。不被人理解?无所谓，他要的从不是理解，只是他是中国人，他要做些什么。正像《纪念刘和珍君》中“我正感到有些一点东西的必要了”，感到自己改写了，那么就拿起笔来，再不放下。摹的不是那虚伪的篇章，而是血淋淋的真实。有几人能在如此事况中坚持那点“固执”?也许正是那点不妥协，让他成为人们心中当之无愧的无冕之王。真的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。坚持批评，坚持真相，坚持了本心。他成功了，在坚持的岁月中，留下了一朵久不凋谢的花朵。

　　当三毛的数学老师一笔一笔用黑色的墨水划在她的脸上，当恐惧的她顶着花脸被“示众”，她的整个世界都黑暗了，所有的一切都是去了意义，所有的联结感瞬间淹没。于是她封闭自己在自己的小小角落中，不愿再面对生活中那些残忍的面目。要不是她的美术老师谆谆教导，用心相待，她也许永远不会成为一个心灵的忠实追随者，在那些伤痛和机遇后，她带着热爱，上路了。管什么规矩、什么定律，说走就走，心在四方，就不必固步于他人的眼光。一张照片，一个前世乡愁的感应，这个神奇的东方女子又将自己的一腔热血带到神秘的撒哈拉。于是那片翩翩风尘，也有了一丝坚持的执着。成功，就是坚持内心，守住自己的世界。

　　向远方望去，每一条坚持的路上都有着目光坚定而虔诚的行者，有泪可落，亦有乐可享。

　　你看，每一片坚持的土地都能开出一朵花来。

五年级作文篇9

　　经过一学期的努力，我班大多数同学的习作能力有了很大的提升，从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。比如，石莹杉，黄雅梅，郑倩，徐宇新的作文先后被推荐到市参加了市组织的作文比赛，但后进生的文章却空洞无味，习作不连贯。现在，我就本期的工作总结如下

　　本期的“习作”共安排了6次，“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容上安排富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上以每个单元的语文天地中的笔下生花为练习内容进行了练。

　　《习作1》：选择一项，写一写。

　　○1、我见过龙形的风筝，我想

　　○2、我们家乡出产龙井茶，这次我了解了它。写下关于它的故事。

　　《习作2》：写一写我和书的故事或写一读后感。

　　《习作3》：平时，我们常常有和大人们不同的见解，我们总觉得有些事情可以有另外的结果。今天，换个角度来思考，写一写：题目为假如我是？？或**我懂得你的心意。

　　《习作4》：通过具体的事例，认真观察生活，选一个像修鞋姑娘这样真诚的人，写一写。

　　《习作5》：把我们的心愿、我们的生活或有情趣的事写成小诗。

　　《习作6》：记述一个你见到的或听说的有尊严或没有尊严的`故事。

　　《习作7》：选择一项，写一写。

　　○1、写一写关于自已家中的燃料或照明用具的故事。

　　○2、写一写自己最喜欢的灯。

　　○3、想象作文：我回到了不会用火的时代。

　　《习作8》：选择一项，写一写：

　　○1、替西门豹写份治邺的工作报告。

　　○2、用来头的语气描述值夜哨的经历。

　　○3、写自己试胆量的经历。

　　○4、记述“初显身手”的实验过程。

　　习作中，我按“长线、短线结合，习作、练笔结合”的方法，其中的习作1、2、4、5作为适时安排的“小练笔”。让学生模仿课文句式、段式、立意、写法等，进行了局部仿写练习，提高学生的表达能力。重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。在阅读教学中，我注重了引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。对于本册书中安排4次习作，我充分利用教材，解除束缚，让学生敢于表达，乐于表达。切实引导学生利用所提供的样例，循序渐进学写片断，为以后的学习打下坚实的基础。另外，我还特别强调作文的创新意识，鼓励学生写想象中人事物，激发他们大胆想象，展开联想甚至幻想，使学生的想象力和创造性得到充分的发挥。创造条件使学生无拘无束地放开来写。

　　本期作文的批改，我采取了老师批改与学生互相批改的方法，教师祥批祥改四次，小练笔让学生互相批改，努力提高学生自己修改作文的能力。

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