实用的五年级作文经典（8篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的五年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
可汗回到家，心里很不服气，心想：“我怎么连个鸟都捉不到，我还算什么可汗。”于是，第二天，可汗又来到万年古松旁，把那只鸟毫无费力的捉下来了，回家的路上，神鸟说的还是那个条件：不许唉声叹气，不许闷头不语。在路上，神鸟说：“我再给您讲个故事吧：从前，有一天，猎人和狗去野外打猎，在路上，路旁的草丛忽然摆动起来，狗扑到那里，猎人也扒开草丛，在草丛后发现了一只受重伤的乌鸦，猎人捧起乌鸦，可发现狗不见了，猎人把乌鸦带回了家，帮乌鸦治好了病。自从那天起，猎人发现乌鸦每天都叼着一块肉飞出去，不知去哪，猎人准备跟着乌鸦去看看发生了什么事，当猎人到达那个地方的'时候，不禁泪如雨下。原来，自己的狗为了救乌鸦，自己却掉到了坑里，是乌鸦每天去关心它，猎人想办法把狗救了上来，却发现狗一身是鲜红的血，猎人把狗带回了家给狗进行疗伤。”
“唉，多么可怜的狗呀！为了救乌鸦，自己受了伤。”神鸟接着说：“唉，你真可怜，你又叹气了。”就“呼”的一下飞走了。“唉，我怎么这么笨呀，怎么老上它的当？”可汗非常痛恨自己，决定吸取教训，不再叹气。于是，可汗又折回北边的山林，又毫无费力的将神鸟捉下。
五年级作文 篇2
幽幽书香，牵心魂。烟火的绽放，是昙花一现的美；花儿开放，或许动人，但它只是袅袅婷婷走来，而又悄然离去。它们像流星在心中划过，但轻轻揭去帷幔，才发现它们并不真正映在你的心灵深处。只有轻轻翻动书页，在字里行间中穿梭，感受那漫漫的柔和，才发现它已进入你的灵魂。
用身心去感受，会发现书的灵魂，会感觉到那云雾一般的柔和弥漫在心间。
品《三国演义》，潇潇洒洒还是一个“义”字。赏《红楼梦》，是淡淡的恬静，归于黑暗的心伤。阅《水浒传》，领略一百零八位英雄好汉的豪情，与那钢铁般的意志。读《西游记》，看到的则是师徒四人的坚贞不屈······总之，通三国，可知运筹帷幄之道；晓红楼，可解人心；读水浒，能懂人之情谊；看西游，可养自我之高尚情操······
书，是有灵魂的，只要你细细品味，便可感受到它生生不息的灵气。
读书，亦是一个修生养性的过程，用眼睛去看，去发现，去捕捉，用心去融化，再把它们幻化为散发清香的露珠。品味书中的一字一句，一撇一捺，像在林间穿梭，像与鸽群翱翔，如梦，如画······
优美的桥段似画龙点睛，绵绵，柔柔，令你心旷神怡。激情的刻画，使一切多了几分生气。若是柔和的篇章，则是心灵鸡汤，带着那么一点香，那么一点甜，滋润你的心。
用心去品，去尝，你便会感到胸臆间，是大自然的豪情，与呼吸到清鲜空气的舒爽，似阳光，洒落心魂，又似瀑布“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”般的梦幻。
慢慢的，书会成为你灵魂的一部分，由文字构成的云朵，会悠悠飘入心田。所以，无论是暴风雨天，还是严寒酷暑，你都不会因此而感到焦躁不安，此刻，便能捧起一本书，去看，去想，去感受它的灵魂。
看书，又不分老少，不分年龄。就像韩愈说过的一句话一样“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。只要心静，你就可以进入书中，融入在这文字世界，甚至可以看到草木山川，那小桥流水人家，看到炊烟袅袅升起，听到那叮叮咚咚声的邂逅与安逸。
我常常光顾书店，那里满是油墨书香。一排排书陈列在书架上，静静地相互依偎着。随手拿了一本许地山的《落花生》，细细品读起来，那柔和的笔调引人满口生津，也喜欢指尖在书页间来回跳动，轻盈飞舞，喜欢目光在那文字间来回穿梭，喜欢这么长久地在书中飞翔，更喜欢让书融入灵魂深处······
常常碰到没有座位的日子，于是靠在书架上，两条腿轮流站着，觉得酸了，再用另外一条腿支撑。等两条腿都麻了，才开始幻想，面前突然出现一张长长的沙发，皮垫子软软的沙发，我拿着书，躺在沙发上看着，该多舒服！
做完白日梦，一睁眼，还是老样子，只有书架，和书架上的`书。当然也并不沮丧，只是继续看着我所看的书。等人书融为一体，就不去想什么了。
当书店的日光灯忽的亮起了时，我才依依不舍地合上书，咽了一口唾沫，好像吞下了所有的知识，这才离开书店。这是，我便会想起《窃读记》中的一句话“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”是啊，书是有灵魂的，是我们精神的粮食。就像《落花生》告诉我们“它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出来”一样的朴实无华，默默无闻。
书也似花生，正默默的，点燃你内心深处的光······
每本书，都有自己的韵味。书，是由纸和那绵绵的文字组合而成的，看起来很单调。有人会说：这仅仅只是一本书罢了。但是，它是由无数日月星辰草木山川的精华汇聚而成的，由亿万滴甘露滋养出的万物之灵，和人一样，有着生气。
只要把心，融入书中，便可感受到，书之魂······
五年级作文 篇3
老妈交待过，快考试了，星期天不许和同学通电话，免得影响学习。我那几个死党老来骚扰我，如果今天有人打电话，我就死定了。越想越害怕，毛孔都竖起来了。“叮铃铃，叮铃铃！”正想着，电话突然响了。
不好，哪个该死的打电话骚扰我？完了，怎么办啊？老天保佑，不是同学是其他人。爸爸放下手中的碗，以每秒近百米的速度“飞”了过去，抓起电话：“喂，哪位？哦，你等一下。”不妙，难道是同学？看来这次我只能自救了——剪断电话线。
我拿起剪刀蹑手蹑脚寻找电话线，看到线就在床头，我咔嚓一剪，线断了。“喂，喂喂！怎么回事？”爸爸突然听不到对方的声音，看看话机也不通电了。我笑嘻嘻地朝爸爸做了个鬼脸。爸爸见我神色慌张，问：“海波，是不是你搞的鬼？”“啊，不……不是……”
爸爸一查，看到断线全明白了：“你小子，快到手的生意被你搞砸了，看我怎么收拾你。”完了，完了，最后还是被爸爸梳理了一顿。
暴风雨过去后，我身上留下了“五彩斑斓”。早知道那不是同学打来的电话，我何苦要剪断电话线，这可真是一剪“霉”呀！
点评：
以为是同学打来的电话，怕爸爸听到，干脆一剪了事，哪知道把爸爸到手的.的生意搞砸了。事情简单，线索明晰：怕同学打电话自己挨训——决定剪线；剪线——断了爸爸生意，接受“梳理”。心理活动描写真实，对话描写自然风趣，反映当今孩子的单纯可爱，但文中缺少情节的曲折变化，有点单调。
五年级作文 篇4
前几天，学校通知五年级将开展“吸管搭桥”科技比赛活动，我听了跃跃欲试，对这项活动充满了兴趣。放学后我立马按要求准备好25根16cm长的吸管与20根一头尖的竹制牙签，兴冲冲地往家赶。
一到家，我先认真地阅读比赛规则：“制作一座吸管桥，要求两个桥墩间的跨度至少为30cm，桥面高度至少10 cm，比谁搭的桥承重大，用材少即获胜。”边看心里边构思起来，想了一会儿，便拿出十根吸管分两排用一根竹制牙签在0。5 cm端头处交错串起，铺平一看桥面已做成了，我趁热打铁拿起5根吸管，在10 cm处用一根牙签穿上逐个与桥面上的吸管0。5 cm端头交错串起，一端桥墩做好了，我急切地把另一端桥墩也立起来。终于搭好啦，我迫不及待地想测一下大桥的承重，便轻轻拿起一枚一元硬币小心翼翼地放在桥面上，一枚，两枚，三枚，刚拿起第四枚，桥墩已经开始向外倾斜摇摇欲坠。这才放四枚呀！怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁团团转。
河面上的'桥可以让几十吨的大卡车通过却安然无恙，它是怎么搭的？带着疑问，我找到了一幅大桥的图片，认真观察起来，琢磨了老半天，我终于发现在桥墩与桥面之间有许多三角形相连。对呀，数学课上不是学过三角形是不易变形的图形吗？我一拍脑门，顿时有了主意，赶紧拿起两根吸管剪成四根等长的管，用两根牙签把刚剪下的管在桥两侧的桥墩与桥面之间各安上两个三角形。这下桥看起来牢固多了。我又轻轻拿起一枚一元硬币小心地放在桥面上，一枚，两枚，三枚……拿起第七枚，桥面从中间拦腰截断了。这是什么原因呢，我的眼晴紧紧盯着断桥寻思着。忽然，我发现我的桥之所以不牢固是因为桥的中间部分没有三角形支架啊！我立即拆下桥面中间四根吸管，在桥的中间部分搭起三角形支架。在我安装中间一根管时发现：拉紧吸管，桥面便拱起；松弛吸管，桥面便凹下。这是否也会影响桥的承重呢？我决定动手测一下，通过测试，桥面拱起承重大。我决定采用桥面拱起这种方案。
我看着搭好的桥，它像个无所畏惧的壮汉。我拿了一本厚厚的《唐诗三百首》放在桥面上，也末能让倔强的他低下头，依然不屈不挠地站着。“耶，大功告成啦！”我不禁拍手欢呼起来。
我用我设计的方案在学校进行的“吸管搭桥”现场比赛活动中获得了一等奖。
我暗下决心今后还要不断地去探索、去发现桥的奥秘，长大后一定要为人们设计出真正的现代化的桥梁。
五年级作文 篇5
未来的垃圾桶又节能又环保，像个四维空间。可它到底有什么好处呢？让我给你介绍一下吧！
未来的垃圾桶外形像具吸尘器，却只有吸尘器的三分之一大小。每当它发现周围1000米以内有垃圾就使用“自动清理系统”来“消除”这块垃圾。
你会问：那些被吸进的垃圾去了哪？不会一直存在它的体内吧？当然不会。垃圾会在垃圾桶的进化器内快速进化成新的空气。让人们每天都在新鲜的'空气中生活。
未来的垃圾桶还有一个好处，那就是“空气能”。也就是哪里有空气，哪里垃圾桶可运转。不管是污气，新气，净气，还是臭气，香气都可以使用。
未来的垃圾桶还有个缺点，那就是吸力太强。总是动不动就将人们的衣服吸跑。这个问题实在太让人头疼，着急。
这个缺点一直困扰着未来人们。你愿意用咱们勤劳的双手改变这个缺点吗？如果愿意就用双手努力吧！加油吧！
五年级作文 篇6
这个星期，在与文莱是的带领下，我和同学们一同去遨游了汉字王国，感受到了汉字的无穷魅力。
在本次综合性学习中，我们阅读了许多则阅读材料。其中，给我留下印象最为深刻的，是《甲骨文的发现》。这篇文章建德市清朝光绪年间，有一个叫王懿荣的学者，在生病服药时发现有一味叫龙骨的`药，上面可有似字体的痕迹。经过他再三的研究，发现这的确是一种文字。后来，人们把这种文字成为甲骨文，随后出土了一大批龙骨，于是，我国文字领域就又多了一门甲骨学。
读了这则阅读材料，我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。因为，生病服药有用到龙骨的，肯定不只他一个，可为什么只有王懿荣一人发现了甲骨文呢？因此，我懂得了：我们在生活中，要做一个有心人，应该培养自己留心观察、善于思考的好习惯，就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。
除此之外，我还学习、认识到了关于汉字的字谜、谐音、来源以及演变过程等知识，感受到汉字的有趣和奥妙。再次，我不得不称赞汉字：
中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。
五年级作文 篇7
戏剧是中华优秀的传统文化，记得在我小时候听到过戏剧2个，分别是《贵妃醉酒》和《特丹亭游园》
戏剧是中国传统的.戏剧形式。是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演
艺术各种因素综合而成的。它的起源历史悠久，早在原始社会歌舞已有萌芽，在漫长的发展
过程中，已经好几百年不断地丰富、革新与发展，才逐渐构成比较完整的戏曲艺术体系。
还有一次去闫......家玩时候，下楼听见了新向民前面戏剧，我在哪看了一会儿感觉没意思想走，一想俺妈得来接我，我又在那看了一会儿会看懂了，我就看的越来越痴迷了，过了一会儿妈妈到了叫我走我都不知道，弟弟拽我时我才知道该走了。
还有一次在奶奶家看电视时，奶奶突然转到了戏剧频道我当时也反驳了，但是没有...我就跟着奶奶看了一会儿，我一看还挺意思，那时看的是什么我不知道了，但是看得很开心！
我希望把戏剧这个中华传统文化永远流传下去！
五年级作文 篇8
今天困难班，我们班测了实力。
一到困难班，只见沈老师搬出来一个庞然大物，是长方形的，上面有许多符号，那是测视力的！啊，完了，要出丑了。哼，真是的，偏偏要在这个时候测视力，我都快没心情写作业了。谁让我视力差呢？
金畅畅第一个上去，5.1，5.1，厉害，我开始紧张起来，万一很多人都5.0以上怎么办？接下来又测了很多人，很多人5·0以上，蔡雨菲两只眼都5.3！我张大了嘴巴，哎我是肯定没戏了，对了，赶紧摘下眼镜，适应下环境，刚摘下眼睛看得非常不清楚，我立马摘下眼镜，闭上眼睛，开始做起眼保健操，坐了一会儿，我睁开眼睛，还是那么糊，哼，为什么有近视，就因为近视，我花了1000多元买眼镜，而且我戴眼镜一点也不好看，眼镜戴久了眼睛也会变形……好恨自己以前没有保护好眼睛。
到我了，我起身，拿起了遮眼睛的遮挡物，遮住了右眼，老师指了一个符号，什么？是上，还是下，还是左、右？不知道啊！老师又往上指了一个，好像是上，我指了上，老师又往上指了一个，到第三行了，可我还是看不见，我理了理头发，继续测视力，到了第二行了！还是看不见，到了那个最大的符号，我终于看清了。啊！救命啊！
我又遮住了左眼，突然，一种莫名的头昏眼花的'感觉，过了一会儿，清了一点，老师每往上指一个，我就越紧张，越着急，但这视力好像在跟我开玩笑，看不清！终于，我看见了第二行，哦，好差！
经过了这次测视力，我知道我的度数又涨了，哎，得好好保护眼睛啊！
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