实用的五年级作文精华[3篇]
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的五年级作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
我家有一只毛绒小熊,是妈妈出差带回来的。当我第一眼看到它时就深深地喜欢上了它。
小熊的主体是白色的,坐姿,宽约十厘米,长约十三厘米。整个是由棉花作填充物,看起来胖胖的,摸起来软软的,配上一条粉色的小裙子,显得特别的可爱。
小熊的头很大,大约占整个身体的一半,戴着一个粉色的蝴蝶结。它长着一对小小的、圆圆的耳朵,眼睛水灵灵的,像黑色的珍珠一样明亮而光滑。它的鼻子有些突起,像一个小小的三角形,鼻子下面的.小嘴巴,是由一条黑色的线做成的,嘴角微微翘起,让你看起来感觉它好像在微笑。
小熊的身上穿着粉色的连衣裙,给它增添了一些可爱。它的左手微微抬起,好像在跟大家打招呼;右手拉着裙子的下摆,好像在向人们展示它的美。它的后腿向前伸着,就像一个小公主一样坐在地上,快乐地玩耍。
这只小熊的头上有一个吸盘,是一个可以贴墙上的装饰物,挂在门上,每次我们家来客人的时候,它都会向人打招呼,大家都会夸赞它可爱。
小熊是妈妈二年前买来的,说起来我和它已有二年的感情了呢。不论是在我开心、激动的时候,还是在我生气、发脾气的时候,当我看见它时就会开心的笑起来。
多么可爱的小熊啊,它能给我带来快乐,也能帮我解除我的烦恼,我真的特别喜欢它!
五年级作文 篇2
有件事令我难忘,那就是暑假学游泳。
在天天晴朗的八月,最快乐的事莫过于去游泳了!看着游泳池里笑着、闹着的人群,坐在岸边无聊地托着下巴的我多么希望自己也可以在水里无忧无虑地玩耍,嬉戏呀!但是,我不会游泳。姐姐听完,哈哈大笑:“只要你学,我保证服务到家,把你变成优秀游泳者!”
姐姐说:“游泳主要在于方法。你要先把动作看会,再亲自实践!看着!”说完,她下了水,准确无误的表示出了这样的动作:蹬、并、蹬、并……真有意思!看来我马上就能成为“泳者”了!“切!不就是‘开、合、开、合’嘛!太容易了!”我不屑一顾地向下拉拉嘴角。“那不一定哦!你想清楚动作还得协调好呢!”姐姐微笑着说。
经过岸上精心的磨炼,我自认为很到位了。来吧!我将是熟练的.“泳者”!“首先,慢慢下水,感受一下……”“扑通”一声,我嫌姐姐太啰嗦,便一头栽入水中。结果下了水我才发现,游泳可不是一个简单活儿。在水里呼吸也不轻松,一吸吸进鼻子,酸疼顿感全身。然后还呛了满嘴水。我有气无力地想:“手乱扒也没用了,不如就安静呆会儿,省省力吧……”但不一会儿,另一个念头又“钻”进了我脑子里;“要先思后行呀,怎么没在下水前想起呢……”正在我胡思乱想的时候,姐姐的手把我托了上去……
上岸后,我的第一个想法就是:拒绝学游泳!要是每个人学游泳都得“淹死”一回的话,我才不干哩!我埋怨姐姐道:“还‘服务到家’,我的小命都该玩完了!”姐姐平和地回答道:“妹妹,你太着急才会这样的呀!难道你想半途而废?放心吧,有我在!”在姐姐一次次的鼓励下,我没有犹豫,坚定地拿起浮板。刚才吃了亏,现在更应该吸取教训!我一咬牙,下了水之后立刻卖力地蹬腿、并腿、蹬、并……奇迹发生了!我像小青蛙一样,轻松地浮在水面上,还能够自如地向前游动,我的心真是高兴极了!姐姐也为我感到欣慰。
“世上无难事,只要肯登攀。”这真是一件既有趣又富有价值的事啊!
五年级作文 篇3
走过二十几个春夏秋冬,我哭过、笑过,也痛苦过。而现在回头想想,那些有恩与我的老师却都亦白发苍苍。突然之间,回想起那时最先引导我学习的老师我的启蒙老师。————题记
已过了二十几年,只记得我的启蒙老师戴着眼镜,而那面貌已然忘却。
只记得有一次,我感冒发烧,那是家里比较贫穷,没有钱打针,母亲只给我吃了一点退烧药,便送我去了学校。到了下午第二节课,正是我的启蒙老师给我们上课,她一进教室,便看见我趴在桌子上,不动弹。他问我的同桌我是怎么了,我同桌直摇头说不知道。我的启蒙老师认为我不想上她的课,于是拿着小木棍狠狠的敲我的课桌,看我一动不动,便弯下腰生气的.问我。我的启蒙老师看见我的脸通红,最发白,就摸了我的额头。呀!发烧了!这么严重!启蒙老师大惊失色。手中的小木棍随着她的惊讶声已经落在了地上。启蒙老师急忙把我从课桌上抱了起来,送去了医院。在我已快晕厥的时候,耳边时不时的传来启蒙老师的声音:“一定要坚持住!一定要坚持住!”我已经奄奄一息了。好困!却被启蒙老师的几声鼓励坚持到了医院。到了医院以后,已将近傍晚,启蒙老师连饭都没吃,就在我身边给我擦手、擦脸。我在医院打了两天吊瓶,晚上,我得父母从别人的口中得知了我住进了医院,便匆匆地赶了过去。我醒来的时候,启蒙老师正在跟父母告别……
爱很美,启蒙老师的爱更美!
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