（热门）五年级的作文
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的五年级的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级的作文 篇1
这怎么都是蝌蚪文和英文呀！对于我这个英文不好，又有聚集恐惧症的人来说，像是盲人，这些我什么也不知道。这时“新年快乐心正如意”八个大字映入眼帘，这让我倍感亲切。可这里是泰国怎么会有中文，还是和中国过年有关。
这时，车停了下来。我们来到一个商场，一进去让我大吃一惊，商场里处处洋溢着浓浓的年的气氛。这边是大红灯笼高高挂，红得让人情不自禁扬起嘴角；那边满是红丝绸，真是“年风又红曼谷城”，好一派喜庆的样子；中间是一只巨大的`狗模型，虽然远远比不上中国的美，但可以看出它的做工很用心，这只狗背上还坐着一个身穿红新衣，手拿鞭炮的小男孩，他脸上写满了大大的喜悦。
出了商场，我们被一阵锣鼓喧天的声音吸引了过去，原来他们在舞龙。只见一个身穿红衣的人拿着一个高高的杆子，上面挂着一个大红绣球，那人把球舞得忽上忽下，一会高耸入天，一会低沉入地，一会转个圈，一会又走向观众，绣球后面紧跟着一条大龙，这条龙头做得惟妙惟肖，它跟着绣球舞动，龙头和龙尾遥相呼应。我们看了不禁拍手叫好，就连不少黑人也竖起大拇指拍照。
为什么泰国人把这些东西拿出来，而不是把自己国家过年的方式展示给大家呢？爸爸说是因为泰国的“新年”不在这时候，妈妈说是因为中国人到泰国旅游的人多，为了迎合中国人的口味。
是啊，中国强大了，我们去泰国旅游，让他们赚到了钱，给他们带来了效益，在他们眼中我们有了地位。随着中国的强大，我相信以后我们的中国年不仅会走到泰国，还会走到全世界人的眼中，让大家看到红灯笼、龙就想到中国。
五年级的作文 篇2
今天是教师节，我突然想到，当了七八年的学生，我心中的好老师又是怎么样的呢？
既然闲来无事，不防来总结一下吧——
适量布置作业
星期五到了，老师开始布置作业，一个刚从一附小转来的学生紧张得不敢看！老师布置作业完了以后，这个学生不知道自己究竟是不是在做梦呢？因为老师只布置了两项作业，并且还很少！他跟我说：“一附小的老师布置的作业都很多！有时候凌晨一点都写不完，这个星期五真是轻松呀！”
不打骂学生
我们的老师从来不打骂学生。她总是可以让大家早已经飞到九霄云外的心，再慢慢收回来。因为她觉得，打骂是没有一点效果的。反而会在学生的心中留下心理阴影，破坏掉了学生的自尊心。
温柔
我心中最好的老师，便是她了，她总是非常温柔。一个调皮的学生爱和后面的学生讲话，老师却总是笑眯眯地，她拍拍两个人的肩膀，温柔地说：“上课不可以讲话哟！老师会时刻关注你们的。”这短短两句话，总会让他们认真听讲。他们也觉得课堂越来越有意思了。
不会总是考试
我们的`老师不会经常考试，因为她觉得，考那么多试。不仅会让学生觉得考试很无聊，而且会让学生学习的成绩下降。但一考试我们班级的全体同学，包括那些调皮的同学，也总能得到好成绩！
这就是我们的祝老师，一个很会教学生的老师。
五年级的作文 篇3
今年春节期间的一个早晨，我怀着一颗激动的心乘上公共汽车，奔向我的家乡。也许是由于对家乡的喜爱，一路上我都想着家乡，狭窄的小土路，弯弯曲曲、坎坷不平，晴天，沙土飞得老高，行人都睁不开眼睛。雨天，泥泞不堪，行人都不能走这路。街上差不多只有一家商店和一家餐馆。街口，就是我一年前读过的学校，校园里没有花有草，只有几棵矮小的小树苗，还有一个小操场，我们经常在一起玩耍。
这时，车突然停了下来，我才从回忆中惊醒。“该下车了。”妈妈亲切地对我说。我刚下车，被眼前的景象吓了一跳，土路变成了大马路，左前方的学校围上了围墙，顺着围墙朝里一看，学校还添了一排漂亮的教师宿舍，新修的花坛坐落在操场中央。学校旁边有一塘清澈见底的.碧水。街上也增多了许多商店，街两旁摆满了各种各样的菜，有黄瓜、萝卜、豆芽……走到街尽头，妈妈向一幢楼房走去，我惊奇地问：“这是谁家呀？”妈妈笑着说：“这就是你奶奶家呀！”这时，我真有点丈二和尚摸不着头脑：“咦，奶奶家不是土砖房，怎么变成楼房了？”这时，妈妈敲了敲楼门，门“呀——的一声拉开了”，奶奶先是一愣，接着惊喜地接过妈妈的提包，连声说：“快，快进屋坐。”进屋一看，屋里摆着沙发、、电脑、大电视……客厅中央高挂着一盏“荷花”型吊灯。这次回家乡，饭桌上摆着鸡肉、猪肉、……晚上，小姑还带着我、弟弟、妹妹去看电影，游公园……多愉快啊！假期结束了，当我望了望眼前的景物说：“希望家乡能越变越美。”
五年级的作文 篇4
我们在声音里度过每一天，汽车的鸣笛声.看电视的声音.流水的声音.楼下的老婆婆唠唠叨叨的声音等等.但你有真正去好好听过它么？
如果你去好好听它你就会发现它其实是一首美丽的歌曲，一段听不完的.美妙旋律，它不会重复，每天给演奏不一样的歌！
当秋天你在树林里时秋风扫落叶，秋天像穿着金黄色的仙女一样来告知人们冬天快到啦！这时总会听见风把黄叶吹动发出“嚓嚓”的声音也许你不在意，但你仔细听听它是由节奏的仿佛像我们诉说着什么！
在室内看窗外的雪景时，寒风阵阵，发出“呼呼”的声音让人听起来都瑟瑟发抖“呼呼呼”像用钢琴弹奏出悲伤的乐曲，仿佛在告诉我们外面很冷，万不要出去。
到了公园小鸟在枝头“唧唧喳喳”的叫着给我们演奏了一个春天的欢快乐曲，它们怎么唱也唱不够，那清脆的鸟叫声比任何声音都好听。
在看看学校，一位位小学生穿着整洁的衣服迈着整齐的步伐走进学校，那声音哒哒的声音带着一股节奏感。
当融入大自然的时候，在山坡上，在高楼上你总能听到一些声音风声.水声.气车的声音，这是大自然弹奏出的音乐，如果你认真听的话就能体会到其中的奥妙，它是一段听不完的美妙旋律，它不会重复，每天演奏不一样的歌！。
这样的音乐怎能不让我想去听呢！如果你去认真对待生活中的每一件事就会有不断的新发现！
五年级的作文 篇5
最近发现孩子们错别字的频率越来越高，这些刚和孩子们见面不久的生字生词，偶尔被写错也实属正常。怎样杜绝错别字出现的机率呢？
之前我是这样处理的，发现错别字后用红笔圈起来，再把正确的写在圈外面，错一补三，但效果不佳。
这次我突然想，干脆把“评议权”交给孩子们，或许这些小鬼头们能互相评头论足，引以为戒。主意拿定后，我在铃声响起之前随机把作业本发给每个孩子。看到不是自己的作业本，孩子们疑惑不解地看着我。我示意他们打开看看，短暂的静默之后，窃窃私语声和笑声顿时炸开了锅。
“大家留心看我圈起来的字了吗？”
“都是错——别——字！”孩子们异口同声地说。
“老师，这个作业本里把‘心情’写成了‘心精’，以前我也犯过这样的错误，后来我用一句顺口溜记住了这个字，‘青字有心就成情，天天上学好心情！’之后我就再也没写错过，我把这句话送给大家。”
“我也有秘诀：在区分‘买卖’两个字的时候，我是这样想的，收钱是‘卖’，出钱是‘买’。”
“‘棵’和‘颗’，‘棵’多指植物，如：一棵大树，一棵小草；‘颗’多指颗粒状的、圆形的东西，如：一颗葡萄，一颗宝石。”
朗朗上口的顺口溜，确实能让人在会心一笑中轻松牢记字形，最重要的是，当孩子们遇到易写错的字时，就想起编的顺口溜，必然会对错别字理解得更深刻，也就不会再出错。
“郭老师，还有些形声字可以根据意思来记，书上语文园地四就有：有足快快跑，右手轻轻抱，有水把茶泡，有饭能吃饱，有衣穿长袍，有火放鞭炮。”
是啊！汉字是音、形、义的.结合体，其中蕴涵着许许多多构字规律。有时，孩子们写了错别字是由于不懂汉字的结构规律，或不理解字义造成的。在教学中，如若将有关造字规律告诉他们，错别字肯定会大大减少。与孩子们一起找到了这些解决问题的方式，那些让人伤透脑筋的错别字会渐渐远去！
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