五年级作文

时间：2024-11-29 08:12:01 五年级作文我要投稿

(经典)五年级作文8篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的五年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

(经典)五年级作文8篇

五年级作文篇1

　　窗外又下雨了，一点一点，滴落在窗外的水洼中。裙摆似的涟漪一圈圈漾起，美得无瑕的褶皱，是雨留下的痕迹。窗玻璃上，不时有雨水滑落，清澈得让人感动的雨珠由上而下划过，窗上留下一道曲折而又自然的痕迹。我想，再高超的画家也无法描绘出这般的美好吧！

　　淅淅沥沥的雨，总是能引起人们的无限遐想。人们总是把那段青春年少懵懵懂懂的日子称作雨季。一直不懂这个词的含义，现在看来，或许那段日子有雨季的朦胧与美好，亦或是那段日子有雨季的清纯与宁静。真的很佩服那命名的人，能把这段时光的特点如此恰到好处的描绘出来。

　　有多少人长大以后珍藏，怀念这段日子，只因——

　　那时，我们年少轻狂。也许会因为一点鸡毛蒜皮的小事吵得不可开交，为了朋友间的义气大打出手，我们无法隐藏自己的感情。为了发泄我们心中的不满，也许我们会沿路奔跑，也许仰天长啸，即使别人投来多少鄙夷的目光。我们知道自己是对的还是错的，我们了解纪律，明白秩序，可是我们依然义无返顾的去做了，只因那时的年少轻狂。

　　那时，我们追逐梦想。谁也不知道自己的未来是怎样的.，只是了解，未来是用汗水换来的。我们会因为一道题的正确与否争执半天，即使最后答案有两个；我们会为躲避老师的检查蒙上被子在被窝里看书，即使最后一个个都给眼睛安上了窗户；我们会为了考试加班加点，多学一点是一点，只因为在那种情况下，看着一道道题目心里安稳。我想，那灯下的身影和那束温馨的灯光应该会留在心里一辈子吧！这一切的拼搏，这一切的努力只因那时我们追逐梦想。

　　那时，我们拥抱友情。我们会同去同归，在早晨披星戴月的来，踏着月色的去，月光洒泻下，拉着一对长长的影子。我们会彼此惦记，我们会互相安慰，即使失败，即使犯错，总会有鼓励的话语激励我们前进。我们会彼此约定，树下总会刻着谁和谁的名字，彼此约定一辈子不忘，也许天涯海角，也许天各一方，但是你心里的我，我心里的你，永远铭记，只因那时我们拥抱友情。

　　窗外，雨停了。

　　一道彩虹。

　　几个小孩子欢喜的在水洼中嬉戏，踩得水啪啪响，水仍旧像下雨时那样，荡漾着涟漪。

　　即使，雨过

　　了，还是会留下痕迹的对吧？雨季过后，仍留有痕迹，不是在水中，而是在心里。雨季，永远ing.

五年级作文篇2

　　在这个温暖宜人的春天里，我们小学生最期待的就是春游啦!

　　盼星星，盼月亮，这一天终于来到了，这次我们春游去方特东方神画，可剌激了!

　　大约40分钟的车程就到了方特东方神画，我和小组成员首先玩的是缤纷华夏，讲得是各种民族服饰什么的，第二个我们玩了高空飞翔，那是二人一座的椅子，升到很高的半空中旋转，排队时我还犹豫要不要玩，看起来很刺激的样子，最后，在闺蜜的驱驶下，还是玩了，坐在椅子上，缓缓旋转着升高，开始我死死拽着闺蜜的手不放，紧闭双眼，后来升到最高点，旁边的闺蜜说好有趣呢!再加上凉飕飕的风，吹着真痛快!过了一会儿，这个就结束了，我们又奔着去玩极地快车，那个可真够剌激，6个360度的倒转，但我还是被好奇心驱使卷上去了，但一上去，我又后悔了，这个高，会不会摔下来啊，过山车，渐渐启动，倒着溜上高坡，忽然猛的一下俯冲，这酸爽，后面我几乎是闭着眼玩下去的.，结束时，我什么也不知道，自从玩了这个之后，我再也不想玩任何过山车了。方特东方神画的灵魂之旅十分好玩，一进门就是一个僵尸，路上也是各种恐怖的东西，排到我时，坐在车上，有些忐忑不安，车开了，进了一个上坡道猛下降，我都要死了，怎么又是过山车，而且这里面漆黑一片，灯光开时旁边还有几个“鬼”，闺蜜怕“鬼”，一路上都趴在我身上，紧紧拉着我，不肯松手，结束时，她还问问：“有鬼吗?”

　　快乐的时光总是短暂的，这次是小学最后一次春游，也是小学中最开心的一次春游!

五年级作文篇3

　　一、教学内容：

　　习作：生活中的启示（指导课）

　　二、教学目标：

　　1、运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示。想一想生活中给你以启示的小事，选择一个角度进行表达练习。

　　2、通过习作学会选择典型的事例将启示讲明白，提高写作能力。

　　3、通过不同的启示对学生进行思想教育。

　　三、教学重难点：

　　1、事情与启示有必然的联系。

　　2、将事情写清楚，启示讲明白。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、回顾本次习作的内容及要求（并出示ppt）

　　2、事例导入师：同学们，通过我们之前学的课文以及知识面的增长，我们知道了生活能给我们带来很多启示。细心体验生活，一件小事、一幅漫画、一句格言，都能给我们启示。下面老师给大家出示两个事例，说一说你从中能得到什么启示？

　　（出示ppt）事例1：

　　听说蚂蚁最喜欢吃甜食了，我便在距离蚂蚁窝大约一米处放了几粒白糖和一些甜的碎饼干，然后等待蚂蚁的出现。不久第一只蚂蚁出现了，只见它先在饼干的周围转了几圈，然后左推推，右搬搬，不管

　　它怎么努力，饼干依然纹丝不动。只见它又把头转向了旁边的几粒白糖，这一次它没费什么力气就把一粒白糖顶在了头前，慢慢地爬进了它的家。

　　过了一会儿我看到一大群蚂蚁排着整齐的队伍慢慢地向饼干移来，靠近后一拥而上，蚂蚁越聚越多，终于推移着“泰山”向它们的家缓缓前进（启示：我被这种精神深深地感动了，他给我了一个启示:一只小小的蚂蚁竟然有着如此强大的团队精神，它们知道团结就是力量，那么如果我们每个人都能够明白这个道理，还有什么事情会做不到呢？）

　　事例2：

　　今天我在冲果珍是找不到开水了，只好用温水冲，自然不能使果珍完全溶解。端起杯子轻尝一口，又酸又涩完全没有热水冲泡出来的那种口感。端起杯子，看到杯底有一层厚厚的没有冲开的果珍，于是我轻轻摇动起杯子。可是杯中的水太满了，只好继续品尝这酸涩的味道。随着杯中水面的下降，果汁也开始略带甜味了。这时我又拿起杯子摇晃，杯底的果珍缓缓地上来了，再喝，好浓的甜橙味。我边摇边喝，突然觉得这样喝比用开水冲得满杯子都是一个味的要好喝得多。（启示：其实我们的生活又何尝不是这样呢？如果我们生活在一个方便、舒适的环境里，平淡无味又没有起伏的生活会让我们对精彩人生感受得不深；但如果一开始为自己选择的就是一条困难重重、布满荆棘的道路，我们才会为迎难而上，为自己的理想而努力奋斗。这样的生活才是真正有意义、有价值、值得回味的生活。我想起了一句话：

　　“我不愿祝你一帆风顺，因为没有风浪的人生是乏味的。能在苦涩后迎来甘甜才是值得回味的人生。”）

　　师：下面老师描述几种常见的现象，然后由同学来说一说从中得到的启示。

　　师：杯中的水太满就会溢出来。（出示ppt）

　　生1：告诉了我们做什么事都有有一个尺度，否则过犹不及。生2：告诉了我们人不能骄傲自满。

　　师：第二个同学回答得很好，也同时道出了本次习作的一个重点，就是将你的启示写得尽量浅显易懂，就像刚才的同学就把启示套在了我们自己身上，就很容易让读者接受。

　　师：骑车子上坡很艰难，下坡却很轻松。

　　生：很多事情都是先苦后甜，要勇于付出。

　　师：答对了，看来大家已经基本掌握本次习作的要领了。

　　二、习作指导

　　（一）选择材料请大家打开书，看看这次口语交际的要求是什么，简单说说。（学生回答老师板书）

　　口语交际：一件小事发生经过

　　一句格言是什么？如何联系生活启示一幅漫画画面想

　　师：这些都可以成为你的素材，下面我们就来讨论一下应该如何策划习作的内容。谁先来说说一件小事。生：周三下午妈妈不在家，我产生了又想玩游戏，又想写作业的“大脑斗争”，最终选择写作业的.事。

　　师：她刚才的说话中，有一处用词不当，谁和她交流一下？生：“大脑斗争”不恰当，应为思想斗争。

　　（通过纠正语病，既规范了语言，又检查了倾听的效果）师：除此之外，她讲的挺好，好在哪？

　　生：把矛盾心理说的很清楚，道理表达得很明白。

　　师：能把道理表达得很浅显易懂，这种意识很好。

　　（教师引导互动交际，是学生明白如何把事情讲清楚，把启示讲明白）师：那她刚才的启示是什么？

　　学生重复

　　老师：就这个启示使你想到了什么事？

　　（此处教师引导学生由同一启示想到不同的事例，生成新的事例）学生讲了弄坏同学的小伞，不敢承认的事。

　　师：她刚才最后说什么？

　　生：后悔的心情。

　　师：那么你想对她提什么建议？

　　生：我建议她向那位同学道歉。

　　师：再来交流一件事

　　学生讲了一件早上赶车的事。

　　师：就她讲的这件事情的经过，你有没有问她的？（引导学生与学生之间的互动提醒学生叙事的六要素）

　　生：为什么要赶车？怎么想的？

　　生：怎样追赶车？

　　学生一一解答。

　　师：把想的和做的加进去，这件事就清楚了。

　　（再次通过引导互动，使学生明白如何把事情讲清楚，讲具体）她刚才从这件事中得到什么启示？

　　生：当机会在我们面前时，要把握机会。

　　师：机会，这使你想到了什么事？

　　学生讲了一件为了主持大会精心准备从而成功的事。

　　得到启示：机会只青睐有准备的人。

　　师：生活中我们还积累了一些鼓励警示我们的格言，这就是座右铭。说说你的座右铭是什么？对你有过怎样的帮助。（出示ppt）学生讲了一件关于“虚心使人进步，骄傲使人落后”的事。

　　师：就这件事，你还想到了别的格言吗？

　　生：虚心万事能成，自满十事九空。满招损，谦受益。

　　师：再来说你的座右铭和对你的帮助。

五年级作文篇4

　　星期天晚上，妈妈叫我到大街上去买一瓶洗头膏。我答应了一声，立刻拿了钱就到大街上去买了。

　　回来的时候，我听到身后有一种奇怪的声音，而且这一种声音总是跟在我的身后，等到我停下来的时候，那种声音就没有了。等到我一走动，这一种声音马上跟着我响起来。这时，我想这到底是什么声音？难道我是被鬼缠住了，它要来找我……一想到这里，我就更加害怕了。吓得我撒腿就跑，可是，这声音变得更加大了。我马上站住不动，这声音也就消失了。咦，这到底是什么声音？后来，我想到课本上面说过的话，要相信科学，不要相信迷信。世界上根本没有什么鬼怪，那是人的'科学认识水平的低下。于是，就不再感到害怕了。可是，另一种声音又在提醒我，就是有鬼，你不相信也没有用，你看现在不正是这种鬼在跟着你了吗？难道要它来把你抓去不成？这时我的脑子里好象有两个小人在打架一样。我想不要管它，还是早点儿回家，只要到了家里，我就不怕了。我觉得自己不应该害怕。即使有鬼，也会让自己的正气给吓跑的，怎么我能够怕鬼呢？于是，我一边想着，一边往家里跑。跑着跑着，我觉得声音小了许多，看来这鬼还是怕我了，它开始往后逃了。我想我没有什么好害怕的。于是，我更加放心大胆地往立脚点走。这时，我听到这声音好象从自己的脚下发出来的。于是，我低下头去仔细观察。我这才发现自己的脚底下粘着一只塑料袋。由于，我在走路的时候拖着这只塑料袋在地上磨擦，于是便发出了一种奇怪的声音。啊，原来是这样。我把塑料袋从脚底下拿掉。

　　这时，我再往前走，那种奇怪的声音就没有了。好，这一次真是有惊无险啊！

五年级作文篇5

　　春天的花园是充满欢声笑语的。青绿的三叶草站在那，只顾欢笑，有的还随风飘动，翩翩起舞。桃红的花频频点头，好象是一个个花仙子。橘子树上结满了黄澄澄的橘子，象一个个小灯笼挂在枝头。一棵棵招财树是浓绿的，象一个个哨兵站立在那。小鸟坐在枝头，好象一个可爱的天使。蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，停在一片片花瓣上，一下子不见了。三叶草轻轻地舞蹈；花儿也随着风轻轻鼓掌；橘子掉落下来“咚！”；风过了，招财树的叶子沙沙作响；小鸟叽叽喳喳地叫着，好象在演唱着一曲欢快的`歌；蜜蜂看呆了，不知不觉随口唱起欢乐的歌来。花园上的一切东西更加有趣了。小朋友们总爱坐在一张白色的长椅上聊天、谈心……有的还在空地上玩游戏呢！其中，他们最喜欢在这儿玩捉迷藏，这儿草多长得茂盛，草多了，小鸟也就多了，小鸟多了，虫子们也就逃走了，他们喜欢在既干净又隐蔽的地方玩耍了。还有的大人喜欢在这散步。每个周未，我都喜欢和小朋友们在这摘三叶草的一片叶子。为什么呢？据说有些三叶草拨掉一片叶子，就可以长出两片叶子，但这种可能只有万分之一。所以，四叶草代表着坚强、不懈、幸运、同时，也代表着我们美好的心愿。第二年春天，总会长出新的四叶草，我们便把它采集下来，放在一个小瓶子里。花儿清香扑鼻，一路迎着花香，淡淡的花香带来了我们美好的心情。招财树带来我们的好运，香又多，我们常喜欢带几棵招财树回去。

　　啊！春天的花园真美好呀！

五年级作文篇6

　　喜欢比赛的我总会挑战极限。

　　去年的时候，我和妈妈去医院看望一个病人，走进医院，看到了电梯和楼梯，我的脑海里顿时浮现出了一个念头，我要和电梯比赛，于是便对妈妈说：“妈妈，你坐电梯，我走楼梯，看谁先到楼上算谁赢。”“好啊，不过你可要快点哦”。“哼，不要小瞧我，我可是很快的。”

　　我和妈妈走进“比赛场地”，心里想着，3、2、1、GO！我飞奔上了楼，妈妈还在“悠闲”地“走”着。

　　你们猜，最后是谁赢了？没错就是我。我飞奔上了楼，走到了指定位置，靠着大柱子，双手交叉放到胸前，右腿搭在左腿上，跟别人欠了我的'帐在等着钱送来一样。我的心里数着123……终于，妈妈上来了，比我慢了十秒。

　　妈妈慢条斯理地走出了电梯，看到我惊讶地说：“你怎么这么快，比我坐电梯还快，简直是神速啊！唉，看来我成了你的手下败将了，不过别得意，下次一定赢你。”幸好我没坐电梯，要不然成为手下败将的就是我了。我的手摸着心口深深的呼了一口气。

　　生活中的我就是这样，不仅喜爱比赛，更爱挑战自己的极限！

五年级作文篇7

　　爱迪生说过：“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”我觉得书就像一座宝库，给予你无尽的财富；书还像忠实的朋友，在你遇到困难的时侯，总会默默给予你帮助和支持。所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。

　　幼年时期的书就像一位快乐的天使，给予我丰富的想象；还像一位美术老师，带我一起去认识图片中的各种事物；又像一位智慧老人，告诉我无穷的奥秘，这时，书中包含着我对知识的'好奇。

　　童年时期的书像一盏神奇的灯，照亮我前进的道路；像一架无形的梯子，促使我攀登科学的高峰，还像一位演员，为我上演生活中喜怒哀乐的各种戏剧。契科夫说过：“书是音符。”记忆中的小时候，一篇篇童话故事从妈妈口中讲出，就像一段悦耳的音符组成的摇篮曲，伴我进入梦乡。而这时，我体会到了在书籍中包含着浓浓的母爱。

　　少年的书就像一只展翅高飞的雄鹰，带我畅游祖国的大好河山，如同著名诗人李白在皓月皎洁的夜晚“举杯邀明月，对影成三人”来体味生活的浪漫；在庐山坐观瀑布“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”所感受到的壮观和浩瀚；马致远在秋风瑟瑟的黄昏，吐露心中的思乡之情“夕阳西下，断肠人在天涯”。这时，在书籍之中包含着壮丽的景色和深沉的感情。

　　读书让我体会到了生活中的酸、甜、苦、辣，读书让我知道了怎么为人处事，在书中我收获到最多的东西就是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。

　　我怎么能不为书喝彩呢？