精选五年级的作文6篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的五年级的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级的作文 篇1
“快点起床，已经七点了，早餐要喝一杯牛奶，鸡蛋也要吃好！”瞧，我妈妈又在唠叨了。我听了，赶紧像屁股着火的兔子，以风一般的速度起床了。老爸灰溜溜地走了出来。
我们父子俩捂上耳朵，因为老妈的“狮吼功”太牛了，一般修炼十年才能练成。只要老妈大吼一声，我们不得不逃跑，不然就得吓出心脏病！以我多年的观察，老妈的“狮吼功”和十个麦克风比起来毫不逊色。
这天放学，老妈又跟我说了一大堆话：“贝卡，吃点面包赶紧去篮球场打篮球，回来把作业写完……”我心想：幸亏“狮吼功”没发出来，不然还没等去打篮球，就被叫晕了。我大步流星地走出了家门。
晚上，爸爸回来了。一阵“锅碗瓢盆交响曲”从厨房里传出来，原来是老妈。只见他双目怒视着我，一边还使劲地敲锅，好像要一次性要把所有的怒气从脑门上冒出来。只见他的两只鼻孔里钻出了两股怒气，大声喊道：“你给我过来，被子叠完了没，作业写完了没……”一大堆话语从他的嘴巴里飞了出来。我心想：我还是第一次看到那么唠叨的人。我似乎能感受到它的每一个毛孔都散发着“狮吼功”的能量。
我的老妈果然是个“狮吼功传承人”，她的“狮吼功”绝对一流！
五年级的作文 篇2
我又一次做这样的梦。
那种童话般的梦境，若飘渺云烟，又似薄薄轻雾，感觉天大地大，而我竟是那么渺小，渺小如一粒尘埃。
我看见自己，穿着一件略显简单的素白色长锦衣，用深棕色的丝线在衣料上绣出奇巧遒劲的枝干，桃红色的丝线绣出了一朵朵怒放的梅花，从裙摆一直延伸到腰际，一根玄紫色的宽腰带勒紧细腰，显出了身段窈窕，反而还给人一种清雅不失华贵的感觉，外披一件浅紫色的敞口纱衣，一举一动皆引得纱衣有些波光流动之感，腰间系着一块翡翠玉佩，平添了一份儒雅之气。手上带着一个乳白色的玉镯子，一头长得出奇的头发用紫色和白色相间的丝带绾出了一个略有些繁杂的发式，头发上抹了些玫瑰的香精，散发出一股迷人的香味。
我看到了，有一个男孩，光洁白暂的脸庞，透着棱角分明的冷峻，乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽，连两道浓浓的眉毛也泛起了柔柔的涟漪。他笑着朝我伸出了洁白的双手，眼里满是柔光。紫色的雾气笼罩在周围，像是梦幻一样，美丽又不现实。一切都是梦吗？优美的华尔兹舞曲轻轻响起，从天的那边远蹦出来几个穿着白纱，泛着柔光的小精灵，她们头发乌黑，发上带着簪子，晶莹闪亮；她们面带笑意，轻轻地、欢快地跳着舞，围绕在我的旁边。
那个男孩突然搂着我的腰，随着音乐声旋转起来，一步、两步、三步……我们坠入凡间的精灵，欢快的跳着舞。那些舞蹈的精灵，轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的迅飞体轻如风。而我和他，“珠缨旋转星宿瑶，花鬘斗薮龙蛇动。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。涂香莫惜莲承步，长愁罗袜凌波去。只见舞回风，都无行处踪。偷穿宫样稳，并立双跌困。纤妙说应楠，须从掌上看”。清颜白衫，青丝墨染，彩扇飘逸，若仙若灵。
忽然，我感觉一种莫名的银白洒在迷雾上，原来是月亮。那月亮，照耀在大地上，有一丝妩媚，让人感到安心。
这一切，好像都是梦……
五年级的作文 篇3
掌声是人们最常用的肢体语言，对一个人帮助是很大的。掌声像一颗颗糖，而在我们班，经常会有这些甜蜜的糖果出现。
语文公开课上，我们端坐在位置上，一动也不敢动。老师一进来，打开电脑。先是课堂的开始仪式，然后电脑上出现了一首诗，老师便抛给我们一个问题：谁能配上音乐朗读这首古诗呢？眼神里充满了期待。可是我们班没一个人敢举手，还有几个人在下面“扑哧”一声笑。顿时鸦雀无声，老师也很尴尬，心里迫切地想要一个人来解除这个尴尬的局面。
这时，有一个人举手了，老师请他上台朗读。他大大方方地走上讲台，先是90度鞠躬，便开始大声地朗读起来：李白乘舟将欲行……读完后，又是一个90度鞠躬，便下了台。台下一阵轰轰烈烈的掌声。那掌声让他心中挂上了一个太阳，那掌声使他的信心一下子提升了很多。老师也向他笑了笑，接着开始继续上课，听课的老师们也给予他最热烈的掌声，是他在尴尬的局面上解除了“危机”，又在我心中树立了高大的榜样。
他每每做事大方。从不与同学斤斤计较，上台演讲，从不照本宣读，会加上很多自己的理解，让同学们对他的演讲饶有兴趣，听得津津有味。下了课，如有同学伤心了，他会尽他所能安慰同学，让我感受到他在那次朗读后，更应该有掌声，更应该有同学的鼓励。
他的主动表现自己的自信，在我心中树立了榜样。我也要向他学习，敢于上台演讲，展现自我的风采。
他的感召作用，仿佛在我心里催生了一朵绚丽的花朵，而且，这朵花在我心中永远绽放！
五年级的作文 篇4
以前，我家门口有一个又高又粗的梧桐树，夏天邻居们都喜欢在那棵大树下乘凉，我也总是爱搬一个小板凳到梧桐树下避暑。而前几年爸爸却把这棵树砍了，说是嫌弃它一到冬天就落叶四散的，弄得到处都好脏。但是，砍掉了过后才发现，总觉得少了点什么东西一样，走到门口，看不见了那棵树竟然会感觉心里空空的。
后来，我们家又在原来的那棵树的位置又种上了一棵小树苗，是我亲手种下的，我对它有着特殊的感情。总是喜欢给它浇水，希望它快点长大，好像以前一样。虽然它不再是以前那个高大的梧桐树，但当我每次看见他，心中却有一种安慰感，一种成就感。可能因为是我种下的小树吧，春天它发芽了，我会特别高兴，高兴它没有给寒冷的冬天给冻死；夏天它枝繁叶茂了，我会特别高兴，高兴它越长越好。而秋天冬天，我害怕它会在第二年的春天不再吐新枝。
就这样过了好几年，猛然发现，这个小树苗已经不在是以前的那个小树苗了，它经历了好多个春夏秋冬，经历了好多个风吹日晒。已经有了以前那个高大粗壮的梧桐树的感觉了。以前刚刚种下的时候还没有一米高呢，现在已经比我高去了太多太多，也不再像以前那么只有手指那样细了，现在的这棵书已经有我的`手臂那么粗了。这才几年啊，它就可以长这么大，心里别提有多高兴了。毕竟这是我亲手种下的树。
我在等着它吐露新芽，我在等着它枝繁叶茂，我在等着它落叶飘零，我在等着它蓄势待发……
五年级的作文 篇5
今天是星期天，也是我觉得最有意义的一个星期天。
妈妈说:“走，今天带你去清除小广告。”一大早，我们就装备好了。出了门，只见到处都是广告，有的贴在垃圾桶上面，有的贴在马路边，甚至还有的黏在居民楼道、小区里的。我和妈妈比赛谁消除的小广告最多，我信心满满地说，“一定是我清除的小广告多。”妈妈毫不示弱的说:“哼！现在还没比赛呢！这就决定输赢你不觉得太早了吗?”接着妈妈又说:“现在，比赛开始。”说完，妈妈就已经开始清除小广告了，但是我早在妈妈说话的时候就已经找好了目标，所以我现在只管清除小广告就行了。“
一张，两张，三张。哈哈!”我笑妈妈怎么才清除那么少，我都清除很多张了。突然，妈妈说道:“叔叔阿姨们，伙伴们。让我们一起把家园清理干净吧!”大家说:“好！”我小声对妈妈说:“妈妈，我们不比赛啦?”妈妈答道:“不比了，我们大家一起清理家园不是更好吗?”“也对，我们一起让家园的环境变得更干净，更温馨，那我们看着也高兴!”我开心地说。然后我看到大家有的扫地，有的清除小广告，还有的倒垃圾，我还看到几位七十多岁的爷爷奶奶也来帮忙了。我感动得流下了泪水。
五年级的作文 篇6
口头禅是什么？口头禅是一种好玩的语言，口头禅是人在想不出来答案时，可以混过去的语言。有什么作用呢？口头禅可以让人蒙混过关，可以让人在想不出什么答案时得到答案。我认为口头禅不好也不坏，很居中。
我的口头禅是：随便。因为我不决定一件事时，我总是说随便。
有一次爸爸问我：“这株植物是什么？”我顿时惊住了，因为叶子都是红色的，我不确定它到底是石楠还是红花檵木，所以我说：“随便。”另有一次妈妈要去买菜，问我：“今天你想吃什么？”我当时正在写作业，所以我说：“随便”。还有一次，我在外面玩，小伙伴问我想抓小鸟吗？我想抓蚂蚁，所以我说：“随便！”
在生活中，不是所有事都可以随便的，我并不是不知道，只是在不太确定的情况下才用的。
但是，火点着了，锅可空了，时代的波涛一波一波地向外，我的口头禅的时代过了，好朋友的口头禅时代又能来临了。我的好朋友的口头禅是“可以呀。”我猜他不是很自大，只是有点目中无人。
有一次我们玩“枪战”游戏（就是各自拿着纸枪，假装在战斗），我说：“向左走。”他说：“向右走好些。”我只好往回走，没走几步，就听到一声声“杀呀，杀呀！”我小声对他说：“跑！”说完，我就夺路而逃，扬长而去。等我转身时，发现好朋友正用他那把快断了的纸剑指着对方说：“我以天神的权力，攻打你们！”对方一个包围，说：“你帮我们。”好朋友马上说：“可以呀。”我又恼火又好笑。
还有一次写数学作业时，我发现好朋友一道题写错了，就说：“你确定你的计算方法是对的吗？”他说：“可以呀！”
这就是口头禅，可以让糊涂的人变明白，也可以让明白的人变糊涂。
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