四年级的作文集合（3篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的四年级的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
我是一朵云，也是大自然的旅行家，我习惯在高而湛蓝的天空，以不同的角度去观看这个美丽而神秘的大地。
日月不停穿梭，生命不断轮回，大自然的生灵永不停息。在那个初夏的午后，我又回到了我的故乡，那一片森林。我悠悠地漫游在它的上空，大地的一切是那么宁静，午后的阳光仿佛凝结住了残酷的生死。呀!榕树，你还记得我吗?我还记得，我离开时，你还年轻，你摇摆着茂盛的枝叶，向我轻轻地告别。现在，我回来了，而你呢?你的面庞早已长出了长长的胡须，你变得更加绿了，绿得深沉，绿得沧桑，你的身躯仿佛刻满了智慧。你变得成熟而稳重。
告别了榕树，我继续前行。你好，可爱的.小草，你是大地妈妈的孩子，瞧，它正对你微笑呢!嗨，美丽的红玫瑰，你美丽的面庞，点燃了丛林的绿色。你好，翩翩的蝴蝶，你看见了吗?我在你的头顶，愿我洁白的身躯。衬得你更加美丽动人。你好，可爱的鸟宝宝，要不要我帮忙寻找，你们出去猎食的父母?
阳光轻逗花草，清风微抚树枝。我慢慢的走着，终于看到了我的出生地—那一个湖泊的上方。啊，美丽的湖泊，你是我的妈妈，你碧绿的面庞，深深的酒窝，是如此的美丽。在你的上空我不断膨胀，不断长大，渐渐地，我变成了黑色，挡住了天空，挡住了太阳。我开始分裂，变得沉重。忽然我从天上直坠而下，掉在地上，发出异常优美的声音：哗啦啦，哗啦啦。
四年级的作文 篇2
我有一所美丽的校园。下面就让我来给你介绍吧。
走进学校，一股淡淡的清香扑鼻而来。映入眼帘的是一座小花坛。花坛里的花争奇斗艳。红的似火、白的似雪、粉的像霞，黄的赛金。花儿不仅形态各异，而且形态不一。你看，有的正对着太阳笑、有的像个害羞的`小姑娘低着头、有的像蛟龙的爪子……勤劳的小蜜蜂在花上采蜜，五彩缤纷的小蝴蝶们在花间快乐地飞舞着。
花坛中间有一块大牌子。上面写着我们的校训：“诚实、善学、健美。在阳光的照耀下，变得闪闪发光。校训后面是一面鲜艳的五星红旗迎风招展。
操场是用塑胶做成的。操场前面的厕所是用黄色和红色涂成的，远看像一座城堡。不知道的人准以为那是游乐场呢。操场的两边是两栋高高耸立着的教学楼。
右边的教学楼后面有一个小操场，同学们在那里尽情地玩耍。大家都管那叫快乐园。
还有一棵合欢树在植树园地的中间。那是我们的校徽，已经有一百多年的历史了。
春天，树木抽出点点嫩芽。鸟儿在树上搭窝。
夏天，眼光照在树叶上，好像每一片树叶上都有一个新的生命在颤动。同学们有的在树阴下乘凉，有的在树阴下玩游戏，有的在树阴下谈话，还有的在树阴下用心地聆听着鸟儿的歌声。
秋天，树叶变黄了。一阵风吹过，叶子纷纷落了下来，在天空中飞舞，像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶，好看极了。
冬天，树上的叶子落了下来，合欢树像个老头儿。树枝像梅花鹿的角。下雪的时候，合欢树披上了银装。同学们在操场上有的打雪仗、有的堆雪人、还有的滚雪球。这棵合欢树记载着我们幸福而又快乐的金色童年。
怎么样，我的校园是不是很美丽呢？
四年级的作文 篇3
上课一开始，数学老师面对40名三年级的学生并没有立即讲解重量单位，而是在黑板上画了六个大袋子，让学生猜想每个袋子里要装多少东西，就可以达到一千克的重量。学生们一下子被这个问题所吸引，纷纷要求到黑板上去“装袋子”。有的在袋子里装10本数学书和四个铅笔盒，有的装上一个空书包，有的在袋子里装上某某同学一顿吃的米等等。一下子六个袋子全部装满了，但到底装的东西是不是一千克呢？1千克有多重呢？这个“悬案”使同学们对这节课所学的内容十分感兴趣。
这时数学老师不慌不忙的拿出一个案秤，告诉大家1千克和克是重量单位，用字母怎样表示，以及它们之间的进率，并告诉同学们1千克的东西是怎样称出来的；由于学生们的学习兴趣很高，因此可能快就体会和掌握了这部分的内容，本来到此就可以结束了，但老师为了培养学生在生活中运用数理方法的态度及亲身感受数理方法的长处，他把同学们又带回黑板上的'大袋子旁。每个小组发一个秤，还让同学们验证一个刚才所装的袋子是否是一千克，并要求每人写出一份1千克重的实物的细目表。学生们把原来猜想即10本数学书和4个铅盒等等拿去秤称一称，都大笑起来，觉得自己太无知。然后，每个人边称边写出一份1千克重的细目表。
为了让学生对1千克的重量有进一步的体验，老师让学生们拿着称并把它们带到沙坑旁。老师发给每个学生一个塑料袋，让每人在塑料袋里装1千克重的沙子。同学们按照老师要求操作起来，一会儿多一点，一会儿少一点，一直到整整1千克为止。
他们这种认真操作的场面，我深受感动。这不仅仅是在向学生们传授数学知识，而是在培养学生们科学的态度和认真、求实的精神。同时学生通过操作完成了任务，也获得了成功的体验。
马上就要下课了，老师组织学生们谈各自的体会。刚才在黑板上写某某同学一顿可吃一千克米的学生第一个发言，他举着装有1千克重沙子的口袋说，某某绝对吃不了这么多米，他说错了，向这位同学道歉，另一个同学接着说，一家四口人一天可以吃1千克米。最后老师对同学们这种高涨的学习热情给予表扬，并鼓励同学们要敢于把数学课上学到的知识运用干平时的生活中去。
这节数学课虽然是我在书上“听”到的，但我却仿佛可以看到学生们课后仍在继续讨论着课上所学的知识意犹未尽的场面；课堂上同学们一张张渴望学到知识、充满热情的小脸仍然不时出现在我的眼前。
【四年级的作文】相关文章：
作文四年级03-19
四年级作文(经典)08-02
四年级作文11-09
【经典】四年级的作文12-13
四年级的作文11-16
四年级作文【精选】01-09
四年级的作文【精选】01-16
[经典]四年级的作文07-02
(精选)四年级作文07-11
四年级作文09-23