四年级的作文【优】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的四年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
如果你问我：“什么事情最有趣”？我会爽快地回答，捉知了最有趣。去年夏天，午睡时因为一阵知了叫触动了我，我便有了想去捉知了的美好心愿。于是，等爸爸休息了，我问爸爸：“咱们一起去捉知了，好不好呀？”爸爸爽快地回答说:“好的。”
我和爸爸一起准备了捉知了所需要的工具，有网，木棍和瓶子等等，一切准备就绪就整装待发了。我们来到一颗大树下，头顶传来一阵阵，“知了...知了…”蝉的鸣叫声，好像在说:“好热…好热…”。我用眼睛向树上寻觅着，突然，我看见一只又黑又大的.知了，正在树上颤抖翅膀，卖命地鸣叫着。我心里窃喜，知了，“一会就有你好看的”。我小心翼翼地取出工具，轻手轻脚地走近知了，慢慢地把网伸向它，可知了好像看见了我，我立刻保持一动不动，怕吓跑了知了。又等了一会儿，让知了以为我不在了，然后突然将网伸向知了，用力一扣，谁知道知了反而向我飞来，吓得我一晃，脚下一滑来了个嘴啃泥，爸爸把我扶起来说：“没有关系的，成功不是一次换来的，需要经过很多次的努力才行。”一下午，我经过很多次的失败，终于捉到一只知了，我开心地笑了，这是成功的喜悦。
每当我想起捉知了这件有趣的事，我就会偷偷地笑。
四年级的作文 篇2
每回去少年宫上课，总看到有买蝈蝈的在那儿吆喝，小竹笼里的蝈蝈们为了吸引孩子们的眼球，正举行着大合唱。我很好奇，恳求妈妈买了一只。
我兴致勃勃带着小蝈蝈回到家，近瞧一看，它身长约40毫米，棕黑色透着绿色。头大，前胸背板发达。3对足的腿节下缘具黑色短刺并呈锯齿状。后足发达，腿节上有褐色纵走晕蚊，形态类似蚂蚱，有鸣叫的习惯。那声音清脆无比，我非常喜欢。我特地给小蝈蝈找了一个绿色，优美的“家”。这家就安在吊兰丛里，可以让蝈蝈有回归大自然的感觉，很快适应下来。悄悄告诉你，这家是免费的，不花我一分钱，能帮小蝈蝈找一个它喜欢的家，真好！听奶奶说，蝈蝈喜欢吃丝瓜花。我顶着炎炎烈日，千辛万苦采来丝瓜花，我把丝瓜花瓣撕成几片，从小洞放进去，小蝈蝈好像饿了三天三夜，没等我放手，扑上来就“啊呜”一口，吃得津津有味。我的蝈蝈特聪明，有人时它叫得特带劲儿，没人时它就乖乖休息，非常讨人喜欢。今天，我去给吊兰浇水，为了浇水方便，我把蝈蝈暂时放在茶机上，茶机上面是一层玻璃，隐隐约约能照出影子来。刚一放上去，蝈蝈就低着大大的`头，眼睛目不转睛地盯着玻璃中的自己，瞧，还用自己棕黑色的“小手”时不时触摸一下自己的脸庞，看着它可爱的动作，我心里乐开了花，心想：我的傻蝈蝈还懂得臭美的！
我的蝈蝈不光是一个爱美的俊小伙，还是一位优秀的歌唱家。不信，你听……“唧唧唧唧……”每次睡觉前，它总是要为我唱一支优美的歌儿，让我做个好梦。听，它又在为我歌唱了，感觉就像在咬饼干，脆脆的，美妙极了。在歌唱中，蝈蝈也不忘记姿势；一个大大的肚子，两条长长的腿，一对像大钳似的牙，头顶上两条长长的须一甩一甩的，像一个将军，可神气呢！
“呜——呜——”谁在伤心？是我，是我的蝈蝈死了，它是多么聪明，多么乖巧，多么爱美。以后，我不能再听它的歌声，不能再看到它活泼又顽皮的身影。蝈蝈躺在丝瓜花上，安安静静地走了…
四年级的作文 篇3
今天下午第四节课是英语兴趣小组活动。焦子樵同学手棒着一盒大蛋糕，从后门走进来，放在教室后排的柜子上。大家既惊喜，又十分诧异，这是谁送的蛋糕？连焦子樵自己也弄不清这是怎么回事，他只知道程老师嘱咐他去传达室拿一个蛋糕到教室。濮老师也很是疑惑，就去问了问程老师。
濮老师满带笑容地回到教室，告诉我们，这是六年级上学期到我们班实习的张老师送给我们的。顿时，一阵暖流涌上心头。实习的语文老师——张伟老师，只跟我们相处了短短的三个月，至今都没有忘记我们。在我们即将面临毕业考试的关键时刻，她用这个蛋糕来鼓励我们，给我们加油，我不禁感动极了。
英语兴趣小组活动提前结束了，当程老师打开蛋糕时，一行小小的字吸引了我，“祝六（8）班全体同学学习进步”。这行小字，凝聚着张老师对我们的深情厚谊，寄托了张老师对我们的期望。吃着香甜的蛋糕，我的脑海中涌现出和张老师相处的一幕幕情景，心中暗下决心，决不辜负张老师的'期望，在小学学习的最后冲刺中，再接再厉，顽强拼搏，以德智体全面提升的优异成绩报答老师，感恩母校！
张老师，我深深地感谢您！
四年级的作文 篇4
每个人生下来都与众不同，每个人都很独特，每个人都有自己的想法和思维，一生都去模仿别人的人，这一生自然失去了原本的价值，失去了原本生命中所散发的光芒。
歌德曾经说过，要成长，必须独创才行。独创是一种创新，而要独自创客需要独创的.勇气。
我曾经有过很多朋友，他们性格不同，相貌不同，他们曾经带给我一丝忧伤，他们令我难忘，但是，我永远记得成长路上只有独自创新才能更好地成长。
我从三年级开始接触创客，那时，哥哥就对我说：“创客是一种独特的做法和创作，可以模仿别人的一种精神，但在物质这一方面则不能模仿。”从此，我明白了，创客不能模仿，要把自己的独特在创客中展示出来。让自己去学习更多的东西，学习一些自己从未接触过的东西。
我和创客成了朋友，我又把它介绍给我的其他朋友们，他们也慢慢喜欢上了创客，我们一起绘画、手工制作，去尝试自己没有做过的东西。在创客作品中渐渐把最好的自己展示出来。
创客与其说是我最难忘的朋友，不如说是我的一位恩师，它给予我智慧，它让我学会了独自创新和自己思考问题。创客永远是我最难忘的朋友！
四年级的作文 篇5
今天，老师和我们玩了一个游戏——传话游戏，可有趣了！
游戏规则是：一：要快，二：要声音小，三：要讲话清楚。然后，我们分两队站好，准备进行比赛。
老师让我们两队的第一个人到老师跟前，老师在纸上写了一句话，接着，让我们原地转三圈后回到队伍前，把话传给第二位同学。当赵健阳把话传给我时，我生怕听错了，把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样，因为只要听错了一丁点，后面的同学就会都说错了。该我把话传给后面的杨欣月了，为了保证按照游戏规定的三点完成任务，我把手放在嘴边围成个喇叭形对准杨欣月的耳朵，轻声的把话说了一遍。此时我的`心咚咚地跳着，既兴奋又紧张，兴奋的是我勇敢地把话传了出去，紧张的是万一我传错了我们队就输了，于是我紧张的盯着杨欣月把话传下去，一直传到最后一个同学。
两个队的最后一个同学到黑板上写出结果：我们队写的是：“有人在冰箱里被炖了”。另一个队写的是：“今天是什么天气”。他们都错了！哈哈哈！同学们笑的前仰后合，气都喘不过来，我更是笑得肚子也疼了。正确答案是：“一个同学说，昨天下了一场大雪，我被冻成冰棍了。”
老师带我们做这个游戏的用意可能是要我们明白一个道理：不要做传话人，更不要轻易听别人的传言。
四年级的作文 篇6
昨天中午，我在院子里玩，发现了一个大蚂蚁洞，我刚好想要观察蚂蚁爱吃什么，就连忙准备了一些东西。
我拿了一个放大镜，又准备了一点白糖、面包渣、菜叶和雪饼渣，送给那些整天忙忙碌碌的蚂蚁。我把美味的大餐洒在了蚂蚁洞的四周，用放大镜仔细地观察着。
不一会儿，就见十几只小蚂蚁从洞里钻了出来，它们有的用它细细的触角碰了碰白糖，有的用触角碰了碰面包渣，就搬了起来。但是，我发现有两只小蚂蚁试探了一下食物后又钻进了洞里，我想：难道它们吃过东西了吗？我正纳闷呢，只见一大群蚂蚁从洞里钻了出来，排成了整齐的队伍来搬运那里的美食了，原来，它们俩是去搬救兵去了呀！
我用放大镜看到小蚂蚁是用嘴巴上的夹子来搬东西的。开始它们把白糖一粒一粒地搬回了洞里，然后又把面包渣搬回了洞里，还有几只强壮的.小蚂蚁正在合力搬雪饼渣呢！最后一只小蚂蚁回家的时候，对我挥挥它的触角好像在说：“谢谢你送给我们的食物，再见！”它们把食物清理干净后，我发现菜叶却一丝不动。
通过这次观察，我发现蚂蚁原来跟我一样爱吃甜食呀！
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