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听写四年级作文
在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的听写四年级作文，希望能够帮助到大家。
听写四年级作文1
黎明同学，班里的班长，骄傲自大。
一天，老师突击听写，黎明同学盯着着本子发呆。心里忐忑不安，既怕妈妈批我，又怕同学嘲笑，更加害怕老师撤了班长的职位。报完了听写又开始默写，黎明实在不会背这一课，一脸迷惑，即使左思右想，也只填出标点符号。10分钟悄悄地走了，天气晴朗，小鸟在枝头歌唱，但黎明眼里天灰沉沉的，乌云密布，雷声阵阵。"同学们，老师去下洗手间，马上回来！"班级刹那间成了菜市场。黎明脑里一片混乱，一条闪电从脑海里一闪而过，"有了！"黎明想，"抄书！goodidea！"他把头埋进抽屉里，抄呀抄。“老师来啦！”“同学们！写好了吗？好了的同学上交。”黎明慢慢地走上讲台，忧心忡忡地交了本子。
第二天下午，母亲看到听写本，翻开一看100分。便叫道：“我的.天哪！黎明，你太棒了。晚上去哪儿吃牛排？金太子还是楼尚楼夏？”黎明一言不发，泪水在眼框里打转。“阿明，你咋了？”“是……抄的！”“为人得诚实……”“嗯！”
第三天，“为人要诚实……”老师把100改成了0。但这个0，对黎明来说包含了很多很多……
听写四年级作文2
上课铃响了，老师要给我们听写，同学们听了都很紧张，可我更多的是好奇，不知道要听写什么。
突然，老师叫了“卢令”这个名字，同学们都睁大眼睛瞪着他，只见他坐得东倒西歪，难道是被老师……。可他的同桌写着“卢令”这个名字，我似乎明白了，原来是听写我们班同学的`名字，我快速地把这个名字写出来，同学们好像也明白了，大家都在认认真真地写，只见刘子谧还在摇着她周围的人，问听写什么?可都没回答她，她看见周围的人都在写“卢令”这个名字，这才恍然大悟。
老师接着又报了侯金沅的名字，这个名字对我来说太难了，只会写这个“侯”字，只见周观杰摸了摸头，又用脑子想了想，可还是没想出来。我看了看同桌的，她也不会写，只好等下一个名字了。
老师报了最后一个名字——“李垣姮”。我想了想，觉得会写，又觉得不会写，李垣姮她算是我的老朋友了，如果写错了，她就会发脾气的呀，哎，怎么办?我正好和她同桌，偷偷看到了李垣姮的“垣”字。
听写结束了，我觉得这个游戏既好玩又有趣！
听写四年级作文3
7月22日下午，天气格外炎热，但是近百名小记者的热情丝毫没有减弱，因为——要举行汉字听写大会啦!小记者们怀着无比兴奋的`心情来到镜湖区文化馆准备参加今天的比赛。
比赛开始了!小记者们拿出提前准备好的铅笔和橡皮，认真地书写起来，我也不例外。赛场上可以清楚的听到选手们书写的“沙沙声”。第一大题——看拼音写词语。我仔细地写着每一个字，生怕写错了任何一个笔画。写着写着，我发现，词语一点儿也不难嘛!我暗暗高兴起来，一定能拿个不错的分数，于是放心大胆地写了起来。
正当我得意洋洋的时候，突然， 有两只“拦路虎”跳了出来——“pái chǎng ”。我从来没有见过这个词，我苦思冥想，在心里拼了一遍又一遍，但还是没有想出来是什么。时间有限，我不能在这儿耗时间，还是赶快绕开这两只大老虎吧!我默默地对自己说。
第二大题是报听写。一个词，两个词……我一边写，一边在心里嘀咕着，千万不要再有“拦路虎”了呀!结果，我顺利地写完了所有的十个词语，我不仅暗自庆幸。
虽然我不可能得到满分了，但是我也非常期待进入复赛。我对自己说：加油，你一定行!
听写四年级作文4
当当当当，你猜，今天是什么好日子？哈哈，你肯定不知道吧！今天，就是四年级的读书节活动——听写大赛
同学们哼着小调，迈着欢乐的步伐，整齐地走进了报告厅，找到了合适的位置，坐了下来。而代表我们班的.8位选手坐在最后面，当卢主任宣布本次听写大赛正式开始的时候，报告厅里一片沸腾。选手们个个都摩拳擦掌，跃跃欲试，一副第一名非我不可的样子。
该上场了，我们拿着凳子，走上了战场。经过几轮激烈的战争，有好几个班的选手被淘汰了。我偷瞄一眼四周，哈，哪个班的选手都没有我们班多。轮到我了，我自信满满地走上前，拿起笔，等着主持人报新的词语。“千里走单骑”啊？“单骑。”我的大脑瞬间死机了，看着周围的同学都胸有成竹，我不禁打了个冷战，手心冷汗直冒。老天啊！为什么要出这么难的题目啊！也许是老天眷顾我，听到了我内心的呼喊，使我想到了骑马的骑字，唉，不会就是这个骑吧。不管了，先写上去再说。谁知主持人宣布我是正确的。呼！我如释重负地舒了一口气，还好，没为班级丢脸。
最后，经过几轮淘汰，我们班以还剩三人的绝对优势取得好成绩，台下的观众为我们欢呼，胜利的滋味，真棒！
听写四年级作文5
今天，就是参加汉字听写大赛的日子了。我有些紧张，但也掺杂着暗暗的激动——我是通过四五年级选拔赛，并且获得第二名的好成绩，才得以代表我校去参加大同片分赛。
到达比赛场地后，我的心砰砰直跳。我安慰自己：没事的！比赛开始了，我抽到了第一个，这简直是火上浇油啊。我的'心瞬间由紧张转为担心。幸亏，我写对了。
一轮比赛过后，我和我的队员们一人未减，而其他三所小学都人数锐减。但不幸的是第三轮我的队友郑乐怡出局了，紧接着张晟辉也惨遭淘汰。这时我感觉整个局势是举步维艰。最后一轮，终于轮到我出马了，可是不过一会儿，我便败在了“抉择”的“抉”上。
万幸的是，我的对手也错了，我们团队依然获得了冠军。可是在回来的路上，我暗暗地把“喜”挤进了心底。我为刚才的“万幸”感到惭愧：“抉择”是我们平常接触过的词语呀，一个人想成功不能寄托于“万幸”，回校得恶补基本功了！
听写四年级作文6
汉字听写大会，这个暑假想必你一定不陌生了吧。在一次语文课上，胡老师在班级里也安排了一次汉字听写大会。
我们首先派出代表陈妍卓参战。“拾掇。”胡老师字正腔圆地报了词并解释道，“拾掇是指收拾、整理的意思。”陈妍卓也毫不含糊，速战速决地写下“拾”字。可是“掇”究竟该怎么写呢？陈妍卓站在台上犯难，我们也在台下抓耳挠腮，为她出谋划策。
“是不是‘跺脚’的‘跺’啊？”我转过头去，捂着嘴，轻声问陆佳琳。
“我猜测应该不会如此简单，听写大会是很少有简单的词汇的。”陆佳琳在身后小声地应和我。
我咬着下嘴唇，眼睛瞟着天花板，紧皱眉头，在草稿纸上乱写一气。同学们呢，有的`双手托着下巴，皱着眉头冥思苦想，有的用笔在纸上比划着，还有的索性翻出塞在书包里的字典，专心致志地查找起来……这“拾掇”到底长啥样，最后还是胡老师揭晓了答案。
中国汉字，真是魅力无穷。
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