四年级的作文8篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的四年级的作文8篇，欢迎大家分享。
四年级的作文 篇1
走进我们的校园，映入眼帘的就是那一排排生机勃勃的大树。从树下走过，你一眼就能看见那些深绿的数不清的小草和浅蓝、鲜红的花朵。
我们时常聚集在大树下，或者站在草丛和花池旁边，像树上的小鸟，又像围绕在花朵周围的小蜜蜂，叽叽喳喳、嗡嗡嘤嘤，你一言，我一语，说着、唱着、跳着。
我们是求知的学生，但也是校园的小主人。课堂上，我们努力学习；下课后，我们满面笑容，在大树下、小草边、花丛中玩耍……
“少壮不努力，老大徒伤悲。”“为中华之崛起而读书！”
啊，我们的校园生机勃勃！
四年级的作文 篇2
春天来到山脚下，看到那齐腰深的杨梅树，树上挂着绿色、大大小小的杨梅果。摘一个尝尝，呀，真酸！到了半山腰，那绿茵茵的杨梅树，一丛丛、一簇簇，满山遍野。杨梅果密密麻麻地挂在枝头上，只见一颗颗熟透了的杨梅果，镶嵌在翡翠般的绿叶丛中，红的、黄的、乳白色的……像珍珠，似玛瑙。结实累累的果实，把树都压弯了。
荔枝树也在春风中悄悄发芽，嫩绿的叶子探出了披针形的小脑袋，新奇地望着周围美好的春光。经过春雨的滋润，阳光的照耀，椭圆形的树叶茁壮成长起来，树叶油光发亮，十分逗人喜爱。
金色的秋天悄悄地来临了。树枝上满是核桃，像一盏盏碧绿的小灯笼。瞧！它们咧开小嘴，核桃成熟了。人们用竿打核桃，劈里啪啦—核桃不停地从树上掉下来。忙得满头大汗，看着又大又圆的核桃，看着一筐筐丰收的果实，喜孜孜的笑着。
远看，山坡上千株万株的橘树，树干苍劲，迎着飒飒晨风，傲然挺立。金黄的橘子沉甸甸地缀满枝头，好似迷雾里的火球，又像是顽皮的小孩扒开绿叶，露出圆圆的小脸，一个劲地向我点头微笑。近看，棵棵橘树，像撑开的大伞，树干粗壮而笔直，树叶浓密，葱郁茂盛，成片成林。它们在晨风中轻轻地摆动着，好似站着队欢迎我的到来。
四年级的作文 篇3
我的生活中有悲伤的事，也有喜悦的事，无论是悲伤还是喜悦，我都很快忘记了。但这件事我却一直都忘不了。
开学前的一个月，爸爸。给我要了一只小狗儿。我高兴的不得了。因为这只小狗太可爱了。我特别喜欢它。天都喂它食物。给它起了个名字叫嘟嘟。我们每天在一起玩，像形影不离的朋友。我们的感情越来越深了。
一天，妈妈说让我和爸爸去大湖玩儿，顺便也给嘟嘟洗个澡儿。我和爸爸同意了。我们把小狗拉到了大湖。爸爸让我把小狗抱下水。我立即把小狗抱到水里给它洗澡。给它洗完澡后，把它放到了一个盒子里。可是我发现它在那儿开始哆嗦。我去告诉爸爸。爸爸说：“不要紧的，一会儿就没事儿了。”我就没有在意。可是第二天它就病了。我和爸爸赶紧给她它吃药打针。可是它还没有好。第三天它快死了。它的眼睛里流着眼泪呢！我也哭了起来，哭得特别伤心。
这就是我的悲伤！我一直忘不了它无助地流着泪的眼睛。
四年级的作文 篇4
在一个鸟语花香，山清水秀，春意盎然的山林后面有一个小小的王国，在那里，每一片花瓣都有着自己的用处。在这个王国中每一个居民都在勤奋的工作着，这就是“符号王国”哥在这个美好的王国后，有着一位好吃懒做的国王。有一天，国王觉得太无聊了，他把各个居民们纷纷请来对他们说:“这儿，还是比较小的，可符号居民们比较多我们只能赶走一点，你们说对吧？”，小弟忍不住发话了:“要赶出去什么样的符号？”国王看了看说:“嗯一些没有太大用处的。”我好小弟连忙说:“我很有用，别赶我们走，我们可以让语句更加通顺。”句号大哥说:“我们也一样，没有我们不行，我们是和豆号小弟有一样的作用，”省略号兄弟们纷纷说起来:“一我们可以代表引文或引述的话有所省略。二，在说话时的断断续续，可以用我们。还有非常多的东西都需要我那我们不可以走。”国王想了想说:“对对，都对可感叹号姑娘，你是不是没有什么用呀？”感叹号姑娘笑了笑，慢慢的说:“您不是说什么符号都有用吗？我当然有用啦，而且我的用处可大了，如果没了我作文还会有感情吗？才会生动吗？你想想，我是不是用处很大呢？”国王说:“哦，是呀对不起，是我说错了，”不一会儿，大家都七嘴八舌的说起来自己的用处。我往越听越惭愧慢慢的连头都抬不起来了。国王最后说:“好啦，大家对不起，这些都是我的错。你们先回去吧！没有人被赶走”。突然有一个符号说:“不是的，我们当中有一个人是最没有用的。”国王看了看，奇怪地问他:“是谁？是谁呀？”那个符号说:“国王您不就是最没有用的吗？您每天什么都不做，只是坐在这把椅子上而已。而我们每天都在辛勤的工作您不就是那个最没有用的符号。”国王听了更加惭愧。从那以后，国王也向居民们一样每天辛勤的工作着，大家生活的.其乐融融非常开心。这就是符号王国的争吵。
四年级的作文 篇5
小时候听妈妈说，我的故乡是个好地方。苍翠的山坡，清澈的小溪，燕子的离巢，漫山遍野的庄稼，还有小孩子们放学时的爽朗歌声……
我又踏上故土……
故乡的空气十分新鲜，我和小伙伴一蹦一跳，满怀欣喜地登上好似被梳子梳过的麦田，朝着一望无际的麦田，我们大声呼喊几声，有一种强烈的回音在耳边飘荡……
山上的野花，虽然不像城里的玫瑰鲜艳，不像康乃馨那么引人注目，却给人一种山乡村野的感觉，显出它的坚忍不拔。农村的姑娘把它当作头饰，也许她们的眼光才是最美的。
走在小溪边，远远地看见一些嬉闹的小孩儿，光着小脚丫，把脚伸进溪水，他们的脸上露出欢笑。那才是难得的凉爽，我们喝的自来水可比不上这清澈见底的吸水。
还有，那最难忘的乡亲们淳朴的品质。我的爷爷就是一个最好的例子。他老人家手脚不方便，左邻右舍经常帮他挑水、洗衣、买东西，爷爷多次要给他们一些酬谢，可他们总是婉言拒绝。
我的故乡很美，它美比不上风景名胜，但有一种朴素的美。
四年级的作文 篇6
它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着，在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，但是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。
它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在那里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都立刻止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。
仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日月月年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。
仙人掌也是一味好药，人们有病，它能够帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就能够痊愈。
仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩！
四年级的作文 篇7
我长这么大就连爸爸妈妈有什么难处都不知道，一家人开开心心的生活，他们有什么难处？直今我才明白，他们所谓的难处其实都是我引起的。
我今年上六年级，面临着小升初的重要转折点，但是我学习不是很认真，老师跟家长的反应说：“您家的孩子上课不认真，不听讲，三心二意，交头接耳”妈妈听了对我说“我现在最担心你的就是成绩这一方面，所以成了爸妈的一块心玻特别是我的妈妈，不管一天多么忙，只要有一点时间，总是关心我的学习，可我并不领情，学习总是那么忽高忽低，不主动点，就因为这样，成绩一直不怎么好。最近我看到妈妈又在发愁，他对爸爸说“我最近身体不舒服，你对孩子多关心点”。爸爸垂头丧气的说“我最近没时间。”妈妈说“再忙也要关心一下孩子呀！孩子可不能像我们这样，没有好的工作，每天早出晚归。我们不能让孩子重走我们的路。我们要一起帮助他，让他快乐的成长”爸爸被妈妈感动了。我听到妈妈的话，感到非常内疚，妈妈在我身上付出太多，平常妈妈总是无微不至的关心我，对我的学习更是没有放松过。我呢？却不知道爸妈对我的一番苦心。无论刮风还是下雨，爸爸妈妈总是按时接我放学。我这才知道爸妈的一片苦心。
哪一位父母不希望自己的儿女有出息呢，我以后会好好学习，把成绩提升上去，做一个听话的孩子，不辜负父母的一片苦心。爸、妈、我知道你们的难处，我一定会好好学习将来报答你们。
四年级的作文 篇8
我的班主任叫：黄镜梅。她教认真地我们教我们学每一课的生字词。
记得又一次，《学习辅导》有一道题目不会写，就交了上去，黄老师检查出来了我，大声叫道：“欧阳舒晴，你没有完成《学习辅导》。”我小声地说：“老师，这一道题目……我你不会做。”黄老师说：“你真笨，这么简单的题目你也不要会，笨蛋。”
但是，我当着全班哇哇大声地哭了起来。可老师并没有同情我，只是叫我把学习辅导完完整整地抄三次。当时我真挖个地洞马上砖下去。
老师把我叫到了“阅览室”，我和其他没有完成作业的男生在哪里度过了一节课。
我当时真的是想大声地像妈妈诉苦。但是，我抄完了，黄老师立刻变了脸对我说：“舒晴，刚才我的语气重了点，对不起。”我说：“老师，没有关系的，同学没有完成作业，被老师批评那是天经地义的。”说着说着，我们的关系又像以前那样好了。
我们的老师，好吗？
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