小学三年级的作文

时间：2024-07-24 09:19:44 三年级作文我要投稿

小学三年级的作文[汇总9篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的小学三年级的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学三年级的作文[汇总9篇]

小学三年级的作文篇1

　　我的好伙伴叫小叶，明亮的眼睛就像一泓清泉。她那助人为乐的好品质更给她添加了几分亮色。就说暑假那天发生的事吧。那天，我们到龙岗公园游玩，不一会儿，大家就被有趣的金鱼迷住了，不时传来“嘻嘻哈哈”的笑声。忽然，从背后传来“呜呜”的哭声。我和小叶带着疑问向发出哭声的地方走去。

　　原来是艳姐在买门票的时候，发现口袋里的10块钱丢了，因此哭得非常伤心。这时，站在我身旁的小叶从自己口袋里掏出十块钱，迎了上去，对艳姐说：“你别哭了，我刚才买东西的时候，拾到十块钱，兴许是你的，刚才我忘了问你，你拿着。”艳姐接过钱，笑了，用感激的.目光望着艳小叶。

　　我感到很奇怪：小叶不是一直跟我在一起吗？怎么我没听她说拾到钱？

　　我还没醒悟过来，小叶把我拉到厕所，压低了声音说：“娟姐，反正你带了18块，借我6块吧。”“你的钱呢？”我感到非常奇怪。她说：“我的钱嘛，刚才给了艳姐，你瞧她哭得多伤心。”

　　“你不是说你拾到钱的吗？”我问。小叶笑着说：“不然她肯收下吗？”这时，我才恍然大悟，迅速从口袋里掏出6块钱，朝她手里一放。她愉快地接过钱，并眨了眨眼睛，意思我知道。

　　我的好伙伴――小叶可爱又善良。

小学三年级的作文篇2

　　随着科学的发展，我们的生活早已发生了翻天覆地的变化，就连我们的学校也一样，每天都在发生变化。

　　当你走进学校的大门，就会看到一栋教学楼，那是塑料建成的。你可别小看了这种塑料，它比钢铁还重，比水泥还硬，用它打造的基地就会像在地上扎了根。

　　你肯定会问：“学校怎么没有操场啊?”为了节省占地面积，操场被设置到地底下去了。下课时自动升降机会把你带到地下，让你在地下操场尽情玩耍。它的四周有许多发光板，发光板发出的亮光让地下操场就像陆地上的操场一样明亮，丝毫不会影响学生们运动。

　　进入教室，你首先看到的是“变色龙”似的墙壁，它有一种特殊的功能。下课了，它会变成绿色，然后放点音乐，让同学们的大脑休息一下。上课了，它又自动变成蓝色，大家看了以后就不会过于紧张。如果光线不好，它就会自己变成白色，这样就不会出现同学们看不清黑板的'问题和笔记了。

　　课桌也有变化。每张课桌上都放着一台平板电脑，它大约有练习册般大小。有了这台电脑，老师上课时就不用在电脑上“指指点点了”重要的内容都在电脑上了。而且，下课的时候，如果有些同学不想去操场活动的话，就可以用电脑玩儿会儿游戏，因为一下课禁止上网功能就解除了，一上课，电脑就会自动使用禁止上网功能，免得有些同学上课玩游戏。

　　同学们，未来的校园是无限美好的，让我们刻苦学习，早日实现这一切吧!

小学三年级的作文篇3

　　我最近读了《木偶的森林》这本书，这本书是由作家王一梅写的一本长篇童话。

　　在《木偶的森林》这本书里，主要是讲小熊白黑黑的故事。这本书里有一个叫阿汤的人，他很关心动物。当别人捕捉动物的时候，阿汤先生会劝着他们说：“你们不可以捕捉动物，动物要有自己的生活，自己的家，大自然才是最适合他们的地方。”阿汤常常都想着白黑黑，他常常担心白黑黑在表演钻火圈的时候打瞌睡，这样会烧到它的鬃毛。阿汤先生为了让白黑黑安全的生活，他还跟罗里吵了一架，让白黑黑回到森林。阿汤先生让我学会了关心动物。

　　在这本书里，阿灿姑娘让我感动，她能宽容他人，可以看到别人好的'一面。罗里本来是一个内心冰冷的人，但阿灿却觉得罗里很可怜。阿灿姑娘送给了罗里一件绿衣服，罗里冰冷的心终于融化了，他变得开心了。阿灿姑娘让我学到了宽容他人。

　　我们对待犯了错的人应该宽容，给他改过自新的机会，让世界变得温暖。

小学三年级的作文篇4

　　今天真是个好天气，风和日丽，万里无云。我在小路上散步，不知不觉便走到了小区的湖边。正走着，突然耳边传来一阵“克噜克哩”的叫声。我顺着声音看去，只见有一只鹅正在清澈见底的湖水边走动。在她的身后，还有三只美丽的鹅，而且还有专门为这四只鹅准备的一个舒适、温馨的“家”，以及连接湖岸和湖水的木板，另外还有食物。

　　这四只鹅长着大大的嘴巴，蓝色的眼睛炯炯有神，长长的脖子总是呈“S”形弯曲着，一双翅膀不轻易展开，真有一种“不鸣则已，一鸣惊人。不飞则已，一飞冲天”的气势。不长不短的腿和长有脚蹼的.脚虽然跑不快，但是游泳时就能大显身手。一身洁白的羽毛加上它的神态，颇似一只天鹅，也显得很可爱。

　　看，它们好象要下水了。有一只鹅站在岸边，一脚踩空，“扑通”一声落入水中，它伸出头来用嘴梳理着羽毛，悠然自得。那三只鹅，有两只紧随其后，也都“扑通扑通”跳入水中。最后一只用一只脚在脑袋上挠痒痒，看到大家到下水了，便迈着四方步，沿着连接岸边和湖水的木板走到水中，也开始游泳了。看着它们可爱的样子，我忍不住笑了。

　　由于有了这四只鹅，小区显得更加生机盎然，人们也常常笑口常开，我喜欢这四只鹅。

小学三年级的作文篇5

　　小朋友们，苏州乐园一定是你梦寐以求想到的地方吧！呵呵，不急，8.6日我就踏进了苏州乐园的大门，看清了它的庐山真面目。

　　“漂亮、漂亮！”我情不自禁地大声说了出来！看，这里建造了一个完美城堡、那里创造了一个似飞碟的小屋、近处过山车蜿蜒曲折、远处空中飞人险象丛生......。苏州乐园给我的第一印象就是新奇惊险。

　　我们走着走着，来到了豪华波浪。我急急忙忙地选好位置坐了下来。：“叮叮”开始了，音乐也随着响了起来。我开心极了，它开始上下起浮，将我像波浪一样涤荡起伏，我的心情像奔跑的.马儿一样跳跃。我第一次享受到如此舒服的游戏。对了，你想试试吗？呵呵，那就请你到苏州乐园来吧。

　　沿着路边向前走，我来到了夏威夷冲浪。只听到上面的人在大声惊呼，“啊、哦”尖叫声在我耳边萦绕，。“爸爸，我想试试”，我大声对爸爸说。“好，看看我女儿的胆量如何”。爸爸妈妈和我一起做到椅子上，我把保险扣检查了一遍又一遍，屏住呼吸。“叮”开始了，我只感觉它左右摇摆，上下串动。一会儿将我的身体重心调到高空，一会儿又跌倒波底。此时此刻，我的心像怀里揣了只兔子一样。“太刺激了！”我忍不住大声惊呼。我闭住双眼，屏住呼吸，紧握双拳，不一会儿，冲浪结束了，我跟大家一样，双手在胸口不停地抚摸，许久、许久我的心才渐渐平静下来。

　　大家一定看过电影吧！但有没有看过动感电影就不一定啦。我坐在英国皇家的飞机上，亲临穿梭在丛山峻岭的感觉；我坐在法国巴黎的大巴上，坐享观看世界自行车锦标赛的盛况；我坐在美国泰坦尼克号轮船上，一望无际、烟波浩渺的大海汹涌澎湃。在这里，我就是电影中的主角。

　　好玩的地方实在太多，像小马车、碰碰车、宇宙大战、空中飞人、嘉年华、小小世界、哈哈镜、小火车等等。总之，苏州乐园让我收获了不少，我的笑声一直在苏州乐园的上空萦绕回荡。

小学三年级的作文篇6

　　在一个遥远的地方，有一个美丽的汽车王国，那儿百花齐放，充满和谐。可有一天，一个不速之客——一辆衣着简朴、身材矮小的汽车引起了它们的好奇。

　　各位汽车打量了它一番，便开始纷纷议论起来：“咦，这家伙是从哪里来的？叫什么名字？怎么长得这么难看呀。”

　　那辆车听了它们的议论，自我介绍道：“大家好！我叫比亚迪，是从天边汽车王国来的。请多多指教！”

　　上海大众听了连忙说：“你？是从天边来的？真是笑话。”

　　上海大众还没说完，宝马自以为是地说：“是呀！是呀！你看你那个样子简直就像从垃圾场跑出来的一样。”

　　接着，奥迪又抢着说：“不是从垃圾场，而是从地狱里出来的嘛！哈哈哈。”

　　随后又有许多汽车来附和，比亚迪听了伤心极了，他一边向门口跑去，一边说：“在天边汽车王国里，我可从来没受到如此的讽刺。我们那里的伙伴亲切、友善，喜欢交朋友。这次我不远千里来到这里，是找一位朋友的。”

　　“嘟嘟——嘟嘟——”汽车们突然不吭声了。原来是他们之中名气最大的奔驰来了，比亚迪回头一看，露出了惊喜的笑容，奔驰看到比亚迪立刻跑到他的身边，做了一个热情的拥抱，汽车们做梦也没想到奔驰是比亚迪的好朋友！

　　当奔驰了解了事情的.始末后，语重心长地对众汽车说:“兄弟们，老话说‘有朋自远方来，不亦乐乎’。对待远道而来的客人，咱们应该热情、友好才是，你们刚才的嘲讽咄咄逼人，着实令人寒心呀。虽然我们的条件优越一些，但是衡量我们的优劣，并不在设施上，还在乎于我们懂不懂包容、善良、友好。如果轻视他人，不能学会与其他汽车和谐相处，只能将自己孤立开。”

　　众汽车们惭愧地低下头。

小学三年级的作文篇7

　　小学三年级学生刚刚步入写作的门槛，掌握的词汇不多，认识的事物不丰富，见识也少，普遍存在怕写作文，怕作文写不好，作文无处下手等问题。因此，必须在作文教学的各个环节中突破学生的这些心理问题，想方设法指导好初学作文的学生，培养学生作文的兴趣，研究作文教学的方法，让学生树立作文的信心。下面我就谈谈自己的一些主要做法。

　　一、注意培养学生的观察能力

　　作为一个教师，要有勇气打破传统的课堂作文教学的模式。可以带学生走向大自然，走向社会生活；积极引导学生去认识、探索、思考与想象；用自己的语言去描绘看到的、听到的、想到的事物，写出具有真情实感的作文。

　　在观察事物的过程中，教师必须教给学生观察事物的方法。引导学生注意不同的观察点，不同的时间，不同的天气。同样的事物，由于观察点和时间、天气的不同,观察者的心情不同，观察的结果也不一样。好像观察我们学校校园内的花园，在晨雾里，朝阳下，烈日中,风雨中，夕阳下会出现各种不同的景象。如果观察点站在校门口看,我们描绘的景象不同，站在左右边看上去又不同。因此在观察过程中,教师要组织学生相互交流，取长补短，提高观察质量。

　　二、培养学生良好的阅读习惯

　　阅读是吸收，写作是运用。只有大量地、广泛地阅读吸收，才能有丰富的、自如的写作运用。教师必须引导学生进行大量的课外阅读,教给学生阅读方法，培养学生良好的阅读习惯。引导学生与书交朋友,让学生学会自己阅读。同时，要求学生在阅读过程中做好读书笔记，及时把课外阅读中看到的好词佳句摘抄到采集本上，为顺利写作积累丰富的语言材料。

　　三、紧扣课文指导学生仿写

　　儿童有一个天性就是模仿。小学生三年级开始写作文，要有一个模仿写作的过程。从说到写，从句到段到篇，循序渐进。还要紧扣课文中的阅读范文进行仿写训练。可以仿片段，也可以仿全文；可以仿语言文字，也可以仿结构布局，还可以仿作者的观察事物、分析事物的方法。例如：S版第六册26课《卢沟桥》中的第二自然段，描述了卢沟桥的建筑特点(设计科学)﹑美观的造型。作者先总体介绍卢沟桥的特点，然后具体介绍卢沟桥的设计科学，再具体介绍卢沟桥的造型美观。我在指导学生理解课文的基础上，引导学生观察自己的教室,让学生模仿这段的写法，分组介绍“我们的`教室”。又如：S版第六册第5课《翠鸟》这篇课文中的第一段，作者对翠鸟的外型(颜色非常鲜艳)进行形象、具体的描述。我指导学生在理解课文的基础上，让学生说说自己熟悉的小动物的外型特点。最后让学生写一篇《我喜爱的一种小动物》。这样联系实际，让同学们写看得见，摸得着的东西,学生写起来就能得心应手了。通过模仿练习，学生不但掌握了观察事物的方法，而且学会了灵活运用课文中的写作方法。

　　四、注重学生作文的修改

　　对小学三年级学生的作文，除了注重指导如何观察，如何阅读吸收，如何仿写外，还要重视“如何修改”的指导。

　　1、指导学生自己修改。学生写完作文后，教师要引导学生自己修改作文。要求学生首先检查自己写的选材内容是否合题意。然后检查有无错别字，句子是否通顺、连贯。哪些地方需要补充，哪些地方可以删去。最后把自己认为满意的一篇好文章，工整地抄一遍，使学生养成自我修改作文的良好习惯。

　　2、指导学生相互改。教师要培养学生相互合作的精神。要让学生把自己的习作读给同学们听，请同学们提出意见帮助修改。这样既能调动学生写作的积极性，又能使他们的作文进一步完善，起到互相学习,取长补短的作用。

　　3、教师要认真批改。教师在批改作文时，对观察细致，表达得体,富有创见的作文，必须给予充分的肯定，写上赞扬、鼓励的批语。对语句不通或词不达意的作文，教师更应该重视。对这类写作有困难的学生，要适当降低要求，最好叫学生当面批改，不能不改，更应该详改，哪怕是一个标点，一个词或一个句子都要给予订正。这样才能逐步填补他们过去缺陷的知识，使他们建立作文信心，逐步提高他们的写作水平。

小学三年级的作文篇8

　　那是一个黄昏，我在马路边急匆匆地跑回家。突然，我站住了，因为一只小鸟。它飞得忽高忽低，被几个低年级小孩追赶着，其中还有几个手持“武器”，有个孩子还向它开枪。它“叽喳”着，在拐角处，它猛然回头，我与它的目光相遇。

　　多么悲哀的眼神！充满着无奈、凄惨与恐惧。我的心提了一下，我可怜它！在这被高度污染城市中，它怎么能适应！是谁使它背井离乡来到这里？我知道是谁，是人类。

　　我悲愤的哭诉！哭诉什么，哭诉人类用林立的高楼、高耸入云的.烟囱及一望无边的高速公路使动物们没有安生之地，使环境愈来愈坏！

　　大树、花草、动物也是大自然的一分子啊！我们使它们都死[转自]不瞑目！我希望我是一个力大如牛的巨人，我要为自然多建一片森林，那才是动物们最好的家，而不是四壁铁笼的动物园；那才是动物们最好的游乐所，而不是矮小的马戏团包；那才是动物们尽情歌唱的会所，而不是人声鼎沸的宠物市场！

　　我要多建一片森林！

　　我们应该多建一片森林！

小学三年级的作文篇9

　　大家好我叫李馨雨，我今年9岁了。我的发型是长头发，中等个子耳朵小小的，一双炯炯有神的大眼睛特招人喜欢，鼻子翘翘的，眉毛弯弯的'，像柳叶眉一样，还有一张像樱桃一样的小嘴。我的性格很内向。

　　有一次爸爸妈妈带我去亲戚朋友家玩，爸爸妈妈叫我敲门我不敢敲门，还是爸爸敲门了，爸爸妈妈叫我叫人，我叫了一声大家好，就躲到妈妈的后面了。我喜欢看书，写字，唱歌，还有跳远，跑步。我记得体育课跳远时，我非常高兴，可是轮到我时我有点不敢跳了，体育老师说：“别紧张，把脚并拢用力往前跳。”我照着老师说的动作做了好多遍，最后我还跳了一个好成绩，以后我就慢慢的喜欢上了跳远。我喜欢穿深色衣服，每次穿衣服的时候都在镜子前面照过来照过去，妈妈老是说我太臭美了。我的缺点就是胆子太小了，上课的时候不敢举手回答问题，就怕说错了被老师责备，我以后一定要改掉这个毛病，勇于回答问题，这样才能提高学习。

　　这就是我一个三（4）班的小女孩。

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