小学三年级作文900字六篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的小学三年级作文900字6篇，希望能够帮助到大家。
小学三年级作文900字 篇1
孙悟空有七十二变，哼!那有什么了不起的，我有九九八十一变呢!
假如我会变，我想变成一位眉清目秀的春姑娘。我走上了春的舞台，把长袖一挥，顿时柳树上冒出了嫩绿的小芽儿，油亮亮的，让人不忍心去摸它;小草探出了绣花针似的脑袋，一阵东风吹来，小草就点头哈腰，好似在感谢我为它换上了绿色的春装;过了一会儿，我又把彩色花瓣洒向花朵，顿时，桃花变得粉红粉红的，绽开了绯红的笑脸;樱花变得雪白雪白的，像一位纯洁的少女;杜鹃花变得火红火红的，红红的花苞像婴儿的小嘴……我用手指一点，河面冰化了，小河像一面明晃晃的镜子，映着小草，映着小花，映着生机勃勃的春天。
假如我会变，我想变成手持荷花的夏姑娘。我走上了夏的舞台，在森林上空飞了几圈，山坡上，苍翠的树木、青青的芳草给森林戴上了一顶绿“皇冠”。花开得更加旺了，五彩缤纷的花酷似一颗颗珠宝镶嵌在皇冠上，十分耀人眼目。我在池塘上弹起了《采莲》，于是，荷花慢慢地开放了，有的是粉色的，像一个个羞红了脸的小姑娘;有的是白色的，像一个个冰清玉洁的少女，又像是用白玉雕成的，“她们”都散发着醉人的芳香;一张张大圆盘似的荷叶，上面滚动着比珍珠还光芒四射的水珠，在阳光的照耀下，闪闪发光，让我睁不开眼睛。
假如我会变，我想变成身穿用葡萄做成的秋姑娘。我走上了秋的舞台，我赶到果园，轻拂过每一棵果树，不到一会儿，苹果红了，像小朋友的脸蛋儿;梨黄澄澄的、葡萄水灵灵紫莹莹的，石榴咧开红红的大嘴笑了，金桔小巧玲珑，怎么能不叫人喜爱呢?我给枫树抹了胭脂，它像一片燃烧的晚霞，红彤彤的。我拿出彩带，在天空中画了一个圈，落叶缤纷：银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热……
假如我会变，我要变成一个纯洁的冬姑娘。我走上了冬的舞台，向外吹了三片白羽毛，顿时，鹅毛大雪从天而降，像玉蝶一样纷纷扬扬，轻盈美丽，从茫茫天海落下，多么神奇!
假如我会变，我想变成一阵清风，清风吹啊吹啊，吹来了绵绵的春雨，让大地换上绿装;吹来百花仙子，让大地姹紫嫣红;吹走了夏天的炎热,让大地充满了凉爽;吹来了秋天的画师，给大地涂上丰收的黄金;吹白了冬爷爷的胡子，给大地披上银装。
假如我会变，我想变成一把神奇的手电，照亮所有盲童的眼睛，帮他们驱走黑暗，迎来光明。假如我会变，我想变成一把大伞，树立在乡间的田埂上，在烈日下干活的农民伯伯累了，就进来歇一歇，吃个西瓜，摇摇蒲扇，说说笑话。
假如我会变，我想变成一只小鸟，在天空中自由自在的飞翔，飞遍祖国的各个角落，也没有了妈妈的唠叨：“甄皓伟，给我买东西。
甄皓伟，该学习了……”
假如我会变，我想变成一座大大的房子，让那些无家可归的人全都住进来，一起看电视，玩游戏，晚上一起做美丽的梦。
假如我会变，我要变成一棵大树，为我们的城市制造清新空气，如果有人来砍树，我就变回人形，告诉他要少砍树多种树的道理，并劝他要做护林工人。
假如我会变，我要变成世界上最精密的地震仪，能在最短时间准确的预测到地震发生的时间和地点，及早通知人们做好防备工作。假如我会变，我要变成……
小学三年级作文900字 篇2
五十天的假1期转瞬间只剩下五天了，每每临近开学之际心中不由地会生出一丝浅浅的焦虑，因为蜇伏时间久了人已习惯了这闲散的生活。
提及开学后的第一周，人人是精疲力尽。一方面是我们暂时不能适应紧张的工作状态，另一方面是孩子们无法顺利地入园。尽管我们面带微笑可心中却焦急万分，新的孩子、新的搭档、新的工作，这一切都需要做最快速度的磨合。其实，很多时候很多事情我们无法做选择，只有以最好的姿态去面对。
回顾一年的忙碌，我们大家都会有同感：工作越来越多、责任越来越重。作为一名幼儿教师，我们每天的工作相当琐屑，因为孩子那些芝麻绿豆点的事真是层出不穷。最让我们丝毫不敢懈怠的就是安全问题，每个孩子都是父母的宝贝，我们只有尽力将他们安然无恙地交回父母手中才能如释重负。虽然工作繁重，可当我们与孩子们一块游戏时，那种开怀大笑尽情释放快乐的感觉是无法形容。童心的简单明亮、童言的真挚有趣，若不身临其境是不可言状的。
刚进园时，每一位老师待人处事或多或少都会表现出胆怯。然而家长会的不断召开、大型活动的连续举办，使得大家都迅速成长起来，如同孩子一样取得进步。在各自的教室，每位老师都要坦然面对四五十位家长，甚至还要巧妙合理地解决一些疑难问题。可以心中有委屈但不可以选择逃避，可以口中有怨言但不可以选择放弃。因为我们每个人都是一道亮丽的风景，不必藏于绿林之中，无需隐于峰峦之后，只有用自信才能勇敢站出属于自己的那座山峰。
还记得上期工作的片段：一个晚上时间准备的演讲、一天时间准备的讲课、几天时间准备的毕业典礼，时间的给予越来越少但要求却越来越高。其实，我们每个人生存于世界上，都要不可或缺地面临种种压力。物竞天择、适者生存的法则亘古至今，只有将压力转化为动力，才能不断地向前迈进。（）
人，真的是很奇怪的动物。工作忙时总想休假，可一旦休息时间久了又会觉得很无聊。生于忧患、死于安乐，这话的确有道理。我们只有做到劳逸结合、张弛有度，这样才会源远流长。五十天的休假其实已够长，这种游离的状态若再继续下去毫无意义可言。只有积蓄力量振作精神迎接新的挑战，才不失作人之本色。
新的学期新的起点，新的挑战新的希望，我们将和孩子一道成长。如果说我们的付出是厚重的，孩子们的回报则是殷实的；如果说我们的态度是真诚的，家长们的支持则是庞大的。在新的一年工作中，不求惊天动地只愿平凡无悔，不求硕果累累只愿无愧于心，不求点石为金只愿春风化雨，不求桃李满天下只愿笑声满园关不住。但愿，好运相伴一切顺利！
小学三年级作文900字 篇3
随着时间的变化，科技的发展，转眼间就到了20xx年。地球发生了翻天覆地的变化，我坐着飞艇穿梭在森林之间，地面上一栋大楼也没有。我停在一个湖面上，巨大的水柱逐渐把我抱住，几秒后我便到了我的家。我的家在湖底，因为要保护地球环境，所以地球上不再有高楼大厦，全都建造地下。但是人们可以去地面玩耍，散步，观赏动物，植物。恐龙早已复活，但是大部分是草食恐龙，食肉恐龙也只是捕食一些小型动物。
今天是我的生日，于是我决定去找我的姐姐玩。我又坐着飞艇来到了太空电梯站，买了票，进了电梯，电梯以比光速还快一百倍的速度在宇宙中穿梭。几分钟过后，我便到了M星球。这里与其他的星球不一样，地面上正在种植一些不知名的植物。M星球上淡水资源丰富，有百分之七十的淡水资源在地表。不一会儿，我的飞艇也从太空托运过来了，由于M星球上不能飞行飞行器，我的飞艇一下变成了一辆跑车。我直接坐在我的车上与我的姐姐视频聊天，这辆车已完全实现智能无人驾驶，我只需坐在上面静静等待到达目的地。
几分钟过后我便到了我姐姐的住处，这是一个圆球状的房屋，它周围全是养眼的绿色。进屋，里面完全是由绿色材料制成，一点也不污染环境。还配置了数台机器人，各自工作在自己的岗位上。往里走，楼上种植了许多花草树木，这些在地球上很罕见，而在这可里随处可见。我姐姐从里面走了出来，她看见我，祝福了我几句便邀请我到她新发现的秘密基地里去。我来到了她家建造的‘时空转移门’。这可不是一般的门，它能实现空间转移。我进入这扇门后突然来到了一个满是蓝色的地方。上面还有许多发光的小星星。姐姐告诉我说，这是星海，在星际的边缘特别多，非常美丽。昨天，她刚从星际的边缘转移过来，费了她好大力气。
没多久，便到了中午，我们回到家。机器人已经做好了午饭，我们吃完了饭便去游览M星球上最著名的河——M河。这条河的河水是彩色的，突然，远处传来一阵爆炸声。我们走近一看，原来是两个采矿机器人因误食了机械能源导致变异。而特战队在20秒内便消灭了这两个变异机器人，运送到机器人制造公司再重新制造。
天暗了，我也该回到地球了，我与我的姐姐告别后便独自来到了太空电梯站。上了电梯，不一会儿回到了地球。回到家，发现家里又被妈妈打扫了一遍，新增加了两个机器人，我感到累了就洗漱后就睡了
第二天醒来，我发现我在寝室的床上，以上的旅行只是我做的一个梦而已。但是我相信，科技在发展，文化、社会在进步，这个世界终将会改变，这个故事一定会成为现实。
小学三年级作文900字 篇4
“喂，小明，你在哪儿啊？怎么还没到朋普啊？”电话里响起了妈妈亲切的问话。
“哦，快到了。我已经能看到电视塔了。您现在在哪儿啊？”我激动不已。这不，母亲节快要到了，我在百忙之中请了一天的假，回来看一看父母。打了一个哈欠，我刚要往椅子上靠一靠，就听到听筒里妈妈兴奋的叫喊：“到了！到了！我看到飞机了！”
到了？我疑惑地从舷窗往外看着。啊，我就要踏上故乡熟悉的土地了，我仿佛看到爸爸、妈妈翘首以盼的身影，心中充满欢乐。我迫不及待地走到迎候我的家人中间，和爸爸妈妈拥抱在一起。爸爸开来了一辆豪华汽车，笑吟吟地对我说：“上车吧，回家的路上我们好好逛逛，让你也见识一下咱朋普的变化！”
坐上了车我才知道，这是七用车，和《小灵通漫游未来》中设想的一样呢！七用车又快又稳，不排尾气，外壳是用有机玻璃和化学物质合成的，十分坚硬，连子弹也打不穿；它不仅质量高，寿命长，而且能耗特别低，价格低廉，是一种现代化的星级交通工具。它开起来完全是全自动控制，绝对不会出现交通事故，怪不得老爸这个马虎先生也开得轻松自如呢！
我正在感慨车子的先进时，妈妈提醒我：“小明，你看外面。”
我扭头一看，呵！那不是朋普大街吗？这里还是古色古香，但街头干干净净一尘不染。街上人来人往，却不见一辆车子通过。妈妈告诉我，这里已经变成彻彻底底的步行街了，大家都很珍惜这里的环境，自觉遵守规定，如果有车不小心进去了，就要受到惩罚。哦，怪不得这么干净漂亮呢。
车子继续向前开。我这才发现，家乡的很多东西都发生了变化，再也看不到过去很常见的垃圾，取而代之的是整洁的路面；乱扔的.纸屑饮料瓶早已不见了踪影，取而代之的是青翠欲滴的绿地毯一样的大块草坪；大片湖水干净整洁，再也没有了过去的污浊……
我入迷地看着，兴奋地和爸爸妈妈交流着。突然，我的眼睛被前面一栋漂亮的欧式咖啡色四层小楼吸引住了——爸爸就在这个小楼前面停下车，却没打开门，我正奇怪着，七用车却“噌”的一声蹦了起来，粘在了四楼窗台上。七用车的透明盖子自动打开，我牵着爸爸妈妈的手，小心翼翼地走进了房间。
天哪！这里是我家吗？妈妈上楼来了，笑着对我说：“这二十年来，咱们朋普可是发生了翻天覆地的变化。你看，现在漫天的沙土没有了吧？那是因为绿化的好；各种设施越来越先进了吧？那是因为科技发展迅速；城市越来越漂亮了吧？那是因为建设的好……
妈妈和我说的太高兴了，把时间都忘记了。这时，我的手机响了，原来是出版社打来的。哎，快乐的时间总是过得很快，在社长的催促下，我只好告别爸爸妈妈，登上了飞往北京的飞机。
在即将起飞的飞机上，我不由地感慨，二十年，弹指一挥间，朋普有了这么大的变化；再过二十年，朋普一定会建设得更美好！
小学三年级作文900字 篇5
梦想是什么？梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，指引你走向成功。
而我的梦想则漂泊不定。
五岁时，我看见妈妈做饭时很好玩，做出的饭很好吃，所以我就想长大做一名厨师。为了实现这个梦想，我趁爸爸妈妈出去时，跑到厨房做饭，但是大家肯定知道了，我怎么可能会做饭呢？但是我还是那样做了，要知道我可是很坚定的。我走到厨房，乱弄一通后，深情地捧着我的“杰作”出来，却没有发现厨房里已经狼狈不堪了。爸爸妈妈回来后，我请他们品尝我的“杰作”，爸爸妈妈看到我那乱七八糟的“杰作”自言自语：“这东西能吃吗？”妈妈看到厨房狼狈不堪的样子，惊叫起来：“怎么会这样！你怎么回事？以后不准进厨房！”可想而知，我的这个梦想泡汤了。
七岁时，我另一个伟大梦想出世了！我和妈妈去买衣服时，看到一个个漂亮的衣服，我有孕育出了一个梦想：长大要当服装设计师！我要妈妈给我买了一个芭比娃娃当我的模特，一天，我正在为找不到材料而发愁时，看到床上有一个很漂亮的衣服，心想：“正好给我当材料。”于是我就把它拆开，用针缝，缝来缝去，漂亮的衣服被我变成了一堆破布。妈妈看到了我的杰作，说：“这堆破布怎么看着这么眼熟呢？”我说：“什么吗！这才不是破布呢！这个是我设计的衣服，你侮辱我做的衣服，等会就会倒霉的。还有是用床上那件衣服做的。”我话音刚落，妈妈就飞奔到了卧室。这才发现衣服不见了。我幸灾乐祸道：“我说了嘛，侮辱我做的衣服会倒霉的。”妈妈怒气冲冲地说：“你以后再这样，休怪我不客气！”哎，我的梦想又灰飞烟灭了！
九岁时，我又找到了我的梦想，当化妆师。为了练习，我趁妈妈出去时，对我的妹妹伸出了魔爪，我翻出妈妈的化妆盒，开始工作了。妹妹的脸就像一张白纸，任凭我在上面乱涂乱画，由于妹妹乱动，她的脸被我画成了小花猫，我忍不住笑了起来。看来我不适合当化妆师。
在十岁时，我终于确定了我的梦想，做一名医生，做一名品德高尚的医生。去救死扶伤，去拯救每一个人。医生是多么崇高的职业。他们在医院里拯救了一个个生命，医生救人小到门诊，大到手术。他们总是那么专心致志，不该有一点疏忽大意。在20xx年非典时，一名医生因为救治病人染上了非典，但他临死前还嘱咐：“我死后，把我的遗体给医院解剖，让他们尽早找到治这种病的方法。”看完了这个故事我非常感动，更加坚定了做医生的梦想。
有了梦想，我们不会在人生的道路上迷失方向；有了梦想，我们不会在茫茫海洋中漂泊不定；有了梦想；我们握有指南针，驶着船远航；有了梦想，我们就拥有了一双隐形的翅膀！无论这个梦想有多大，只要你坚持不懈，勇往直前，就一定能实现。同学们，让我们一起放飞梦想吧！
小学三年级作文900字 篇6
当前，作文教学中普遍存在着一种现象：小学生不喜欢作文，一提起作文就愁眉苦脸，提不起兴趣，总觉得无话可说。可是，写不出又不能不写，无奈就拿起《作文选》搞移花接木，改头换面。那么，如何激发学生作文兴趣呢？近年来我们做了一些尝试，也收到了一定的效果。以下是我在实践教学中的几点体会：
一、积累材料。
我在作文教学中，努力引导学生做好写作前的材料积累，即阅读积累和观察积累，它不但是写作入门的重要前提，还能有效地提高其作文水平。
阅读积累。我充分利用每周安排的课外阅读课，指导他们阅读课外读物，学生从《儿童文学》、《小学生作文选》、《优秀作文》、《小学生学习报》、《小学生周报》等书刊中，摘录下好的词、句，记录了写作思路、技巧等。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”。多读、多看方能博采众长，才能开拓学生的视野，丰富学生的语言，提高学生的写作水平。在阅读积累中，我让学生把认为比较好的词语、段落收集记录下来后，还定期召开阅读演讲会，让他们说说自己近日来积累了哪些材料。
观察积累。如到野外游玩；欣赏公园美景；参加义务劳动；参观商店、工厂；在日常生活中，随时观察一个人的表情，两个人的对话等。抓住这些有利时机，及时启发引导学生观察，从而增强了学生发现、捕捉生活的能力，把学生锻炼成为一个小观察家，并且及时记下来，写作的材料就能源源不断。
二、培养兴趣。
兴趣是最好的老师。怎样激发学生的写作兴趣呢？
首先讲明道理，引起兴趣。生活离不开作文：如学校要评选“每月一星”，我就在班内开展了评选活动，选出每月一星，然后让同学们讨论他为什么是“每月一星”？最后我提出一个作文题目：记一名“每月一星”。这样学生就有话可说了，也觉得写文章是实际生活的需要，就有了作文的兴趣和自觉性。
开展活动，培养兴趣。小学生好奇心强，乐于表现自己，因此，经常开展师生共同参加的有关本次习作内容的实践活动，能取得良好的训练效果。如：在语文园地一我们进行了一次题目为《我的课余生活》的习作训练，作文前，我引导学生亲自参加了大课间活动。由于这次活动给学生的印象深刻，加上我亲临现场指导，所以学生在较短的时间内完成了习作，而且多数学生的文章内容具体，重点突出。
尝到成功的甜头，激发兴趣。教师应及时鼓励、表扬学生作文中的优点，让学生得到成功的体验。对于作文水平较低的学生，更要看到他们的进步，哪怕是点滴进步，比如有一词用得很恰当，或者一个句子写得非常生动，也要在改中加以表扬，使他们增强自信心，愿意进一步努力。
另外，教师还要注意对高年级学生进行写作技巧的教授。
总之，为了提高学生的作文水平，老师要因人制宜，采用多种形式，对症下药，鼓励学生自己沿着“自然入门（积累）---想写（兴趣）---自由写（技巧与技能）——成功地写（创作）”的路线前进。
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