描写人物作文

时间：2026-05-27 03:23:36 人物作文

【通用】描写人物作文5篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的描写人物作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【通用】描写人物作文5篇

描写人物作文篇1

　　她是一位白衣天使。

　　她是医院里的一名护士，她和千千万万名护士一样，并不出众。但她对生活充满了信心。她从不放弃任何一个病人，哪怕只有一丝希望，也鼓励病人坚持下去。她平日里的每一句话、每一个微笑，都像冬日里的太阳，温暖着病人们的心头。为了病人们的安危，不辞辛苦的加班一两个小时是常有的事。

　　那位白衣天使，就是我的妈妈。我常常问她，为什么这么用心？她告诉我：她只是尽到了自己做一名护士的职责。

　　我是一名班长，但我从没想到过，要像妈妈这样，无私奉献。我没有尽到自己的职责，以后我一定打起十二分的精神，管理好整个班级，让我们班成为最优秀的`班级！

　　时间就像沙漏，当生命的颗粒流尽了后，生命也就完结了，所以，我要让我的生命体现出应有的价值，使自己活得更加光彩有力。

描写人物作文篇2

　　说起我的爸爸，唉，怎么说呢?父亲、爹等等这些词用在他身上似乎都有些太沉重了。学生们都喊他“胡大哥”，而我更想称呼他“小弟弟”，(当然这还必须要征得他的同意)因为他太“孩子气”了。

　　我爸爸是一名小学教师，但他和人们心目中文质彬彬的书生形象完全不相符。他个子不高，身体稍微有些发福;两道浓密的眉毛配上一对小眼睛总让人觉得有些怪怪儿的;稍大的两颗门牙已经被烟熏成黄褐色，一笑就露出这对“烟民标志”，让人忍俊不禁。他平素的衣着也毫不讲究，很少穿西服皮鞋，经常是运动鞋或者布鞋配休闲装;头发好像从来就没有梳过，真是没有半点老师的派头。

　　爸爸教过的学生都这样谈论他：“胡大哥最能和学生‘打成一片’了;他上课时一点严肃劲儿都没有，课堂气氛活跃极了;就是下了课，胡大哥也不闲着，他肯定又一头扎进孩子堆里做游戏去了;你看，他一会儿和男生玩弹玻璃球，一会儿又加入了女生跳皮筋儿、打沙包儿的队伍”。我就有一次，亲眼看见爸爸和一群女生玩跳皮筋儿的游戏，由于动作笨拙，一不小心就摔了一个大跟头，逗得学生们笑成一团。他自己也躺在地上，咧着嘴跟着笑。怪不得妈妈经常对我说：“你爸呀，真是个孩子王”!

　　爸爸的“孩子气”可不仅仅表现在学校里，要是回到家，他就更“孩子气”了，他在家里一点也不“爱幼”，什么都和我抢，抢电视遥控器，抢沙发，抢盘子的菜，有时候甚至抢我小时候的.玩具。更可气的是，他还经常耍赖，比如扫地、刷碗、洗衣服等，明明轮到他了，硬是赖着不干，偏还要说轮到我了，我还不能反驳，否则他又要拿“尊老”来压我。没办法只好做了，这真叫“无言泪千行”

　　啊!谁让他这么“孩子气”呢!

　　这就是我的“孩子气”爸爸，我曾经不止一次在心里暗暗对他说：“爸爸呀，你那里是我的爸爸?你简直就是我的“小弟弟”呀!

描写人物作文篇3

　　写人，免不了要描写人的动作，因为一个人的思想、品质、性格和作风，往往能通过行为动作来表现。如同学们学过的《金色的鱼钩》一课中，有这样一段描写老红军的话：“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。”

　　这段话描写了红军老班长连续五个动作。用“坐、捧、嚼、皱、咽”五个准确的动词，写出了老班长在二万五千里长征途中，为照料小战友、日夜操劳、精神疲乏的神态。“捧”字，突出了老班长对那几根草根和“我们”吃剩的鱼骨头的珍惜；“嚼”、“皱”、“咽”三个动词，写出了草根和鱼骨头难以咽下以及老班长饥饿的程度。通过这些动作的描写，表现了红军老班长在艰苦的条件下，顽强抗争的坚毅性格和舍己为人的崇高品质。

　　描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。

　　如下面例段：

　　小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

　　他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

　　捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

　　二是要抓住最能突出人物特点的动作描写。请看下列例段：

　　他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

　　教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

　　老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

　　上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。

　　例一写的是一位高度近视的.老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。

　　三是要准确而恰当地运用动词。读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。

　　说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

　　这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

　　她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

　　段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。

　　她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”

　　这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。

　　读一读，练一练：

　　1．读一读下面例段，想想作者是怎样描写人物动作的。认真完成后面的练习。

　　他轻轻一跳，双手就握住了单杠，紧接着收腹、抬腿，拉臂引体、抬头挺胸，轻而易举地上了杠。他那匀称的身材，再加上这灵巧的动作，就好像凌空欲飞的雄鹰。

　　①这一段话描写的是_______________________________________。

　　②段中带点的动词具体地写出了_____________________________。

　　他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上的肌肉不停地颤动，脖子上暴起一道道青筋，像扑鼠的猫盯着我。

　　这里描写的是人物面部表情的动作，用了不少恰当的动词。请找出来写在下面：______。想一想，这些动词起了什么作用？

　　2．在下面括号里填上准确而恰当的动词。

　　我（）起一张饺子皮，笨手笨脚地往里（）着馅儿，然后把皮边儿往中间一（），又（）了一下，再往两边一（），捏得又扁又平，往桌上一（）。嘿，还真像老手做出来的饺子呢！

　　3．按下列要求练习描写人物动作。

　　①仔细观察妈妈炒菜的过程，把炒菜的动作具体地写下来。

　　②通过动作描写，反映出你熟悉的人的性格特点。

描写人物作文篇4

　　奶奶老了，要卖掉农村老家的房子，来北京和我们一起生活。从打知道了这件事，我就天天缠着爸爸妈妈问：“奶奶什么时候来啊？”“奶奶怎么还不来？”不知为什么，我觉得奶奶一定非常和善，一定会讲好多好多新鲜故事。尽管我只是两岁时才见过一次奶奶，现在早不已不记得她的模样了。

　　一天下午放学回家，我敲了两下门，不见开门，又用力敲了两下，门一打开，我愣住了：给我开门的是一位佝偻着腰的老太太，她皮肤粗糙，满脸的皱纹好像那核桃皮。因为她腰弯头低，看人时两眼用力向上瞄，显得白眼球太多，使我不由得有些害怕。没等我说话，老太太就先哼哼地说：“以后敲门小点劲儿，要不然就是铁门也得让你敲碎了！”“我没使劲……”还没等我申辩完，妈妈从里屋走出来说：“静静，奶奶来了，叫奶奶呀。”“啊？奶奶？”我心里别提有多少失望了。

　　奶奶来后，中午只有我们俩吃饭。我偶尔掉了饭粒，奶奶就不住声地斥责我：“你下把漏呀，连饭都吃不周全！”?

　　一次中午回家，我见奶奶满头大汗地擦楼梯，赶紧说：“奶奶快歇歇吧。”谁知奶奶眼珠一瞪：“你人不大，私心不小，都不擦楼梯。还有脸住这儿吗？”好心不得好报，我委屈极了。平常也懒得跟奶奶说话。

　　妈妈看出了我的情绪，开导我说：“奶奶没文化，吃了一辈子苦，很不容易，她性格是倔，但心地非常善良，静静，你就不能换个角度看奶奶吗？”换个角度是什么角度呢？从这以后，我细心地观察奶奶。

　　一天中午我一进家门，发现奶奶慌乱地藏什么东西。我假装没看见，趁奶奶进厨房的机会，掀开褥子一看，原来是一堆破衣服。奶奶发现我知道了她的秘密，求我似的说：“衣服补补还能穿，你妈把它扔了，太可惜，你别告诉她，我从垃圾箱里捡回来了。”我心里一热，觉得奶奶从来都没有像今天这样和善。?

　　妈妈怕奶奶累，把平时换下的衣服全藏起来。可奶奶就像有什么特异功能似的全都能找来，把它洗得干干净净。一次我发低烧，妈妈说别去上学了，在家休息吧。奶奶却在旁边说：“别那么娇气，有什么病，兴许上学就好了。”奶奶说话虽硬邦邦的.，但我听着却觉得奶奶特理解我。

　　现在，我终于理解了我的奶奶。她虽然很倔，但她耿直、勤劳、节俭；她虽然没有文化，也不会讲那些优美、精彩的童话，但她却用最朴实的行动教育着我，让我做一个自强有用的人。

　　我喜欢我的倔奶奶！

描写人物作文篇5

　　老张，即张爱存，他与我都是去年二线，他是上学期，我是下学期，说得上我们都是“可怜天下人落人”。我与老张相识在1989年，让我刮目相看的是最近。

　　老张，1977年考入安徽师范大学，地理专业。恢复高考的首届大学生，这是他引以为自豪的，我们的领导也常举杯敬他，称他师兄。

　　1989年我调入教院，老张已是元老了。一次支部大会上，讨论老张入党，我侃了几句后，表示同意。会后，他走到我跟前说，想不到你刚来，对我很了解呢！我笑笑，啊，这就是张爱存老师！

　　教院第一栋宿舍楼，我们是同一单元，他一楼，我三楼。下班路过他门前时，他总是笑嘻嘻的“来，来，到我家吃饭。”有时，我故意的来到他的厨房，掀开锅盖，锅是冷冰冰的。他院外一块地是风水宝地。三五个老师、或职工，站着、坐着、蹲着，从家长里短到五洲风云，无不涉及。老师们喜欢抬杠，似乎个个都是杠协会员。某年的一个夏天，两位汪老师不知为哪码子事，个个面红耳赤。我路过，调侃说，“你两个争论，正好是汪、汪！”不得了啦，惹火烧身啊！

　　这块地上摆上桌子，打麻将，打牌，还是很惬意的。有的老师就趴在地上下象棋。玩的人少时，老张、或他的爱人也上几杯茶。

　　说爱抓钱也可以，说工作积极也可以，老张很爱上课。他讲地理课。学生少了，他讲历史课。历史学生也没有了，他讲政治。

　　恋家，老张在我们那个院子里肯定是排第一的。周末、暑假、寒假，我们到各县教学点讲课，老师们讲完后，整理整理，吃饭，喝几杯，然后悠哉悠哉的搭上返程的大巴。老张呢，没接待时，毛巾往背上一甩，包一提，急匆匆的往回赶。有接待时，他也是吃的快，走得快。在我们这个群体里，老张应该说是另类。

　　老张年轻时有气管炎，他爱人常一大碗、一大碗的`枸杞等补品泡的茶，端到他手上，尽管他是在打扑克。他常在人前故意地吆喝着“...端过来，你不服侍好，当心我休了你！”老张吃狗肉也很有意思。他常在轩辕路菜场买一斤卤好的狗肉，纸一包，蹲在菜场的一角。然后，纸一摊，他与他闺女你一块，我一块，干干净净的时候才离开。如今的老张身体可棒啰，快花甲的人了，一头黑发，行如风，坐如钟。Ok的很!

　　说起老张，让我想起他海说海夸的一段话。我们同事20多年，他不知说了多少次：“学校垮就垮了，有什么了不起。到时候，我买一蔴包土豆，到菜场卖...”时间把小张改变成老张，很快就成张老了，就是没见他在菜场卖一点土豆。老张二线后干些什么事呢？写诗填词，这使我大为惊叹。以前的老张，俗；现在雅。了不得啊！

　　20xx年的夏天，高温百年不遇。老张填词清平乐：“流火七月，长夏谁评说。入秋骄阳旱难过，祈盼秋雨多多。高压脊线平稳，华夏处处高温。冷锋台风抖精神，待酷暑消盾。”这是我收到的第一首词，“流火七月”，“酷暑消盾”等，让我叫好。

　　元旦，也就是20xx年的元旦，老张在他的住所天鹅湾睹景生情，写了一首七律《元旦》：“元旦喜庆上高楼，运河两岸一望收。旧城新街无边际，古汴隋帝有心留。万种风情湮沙底，千年皇历无翻头。封建已随清廷去，资无相争梦难酬。”诗评我外行，不过说宿州古城，翻千年旧帐，很雅，却无趣。于是我回老张一首，不宜称七律，就称八句吧：“卞瓜二处城连城，帝王百姓应两分。登高须是三十秀，争雄哪有花甲横？枫红叶落秋已去，雪飞发白冬降临。莫说汉唐休论古，桃花园里我耕耘。”

　　老张似乎有了知音，天天发给我的是词或诗，还有一位我的同事老杜也成了诗的发烧友。刚刚过去的正月初三，我、老张、老杜，在同事老汪家打牌、喝酒，尔后游三角洲公园。我很快收到老张的七绝，赠友人：“新年四友胆气豪，汪庭随心领风骚。牌后痛饮宣酒贡，趁醉公园任逍遥。”老杜几乎在同一时间内发来了七绝，赠友人：“新年汪府叙旧情，欢乐融入扑克中。杯中荡漾宣酒贡，醉后公园结伴行。”

　　我读后觉得应该提升点，在回沪的高铁上作了回复，权且称为四言吧：“正月初三聚汪宅，酒香情暖笑颜开。教院虚度韶华去，何不放马逐未来？”是的，韶华已去，过去的都是云烟，我们还是角逐未来吧！

　　写到这里，已是晚22：07了，想必老张又有了新作。呵呵，来了，来了，老张填词两首。鹧鸪天春雪1：“一冬无雪暖气堆，春来蒙古锋发威。曾想此冬雪是梦，一夜朔风天变色。坠流凌，鹅毛飞，万里河山皆变白。我吟诗句颂春雪，最是欢喜数小麦。”鹧鸪天春雪2：“本想一夜雪花扬，醒来大地着花装。梅伴残雪花无语，雪戏梅花太猖狂。春风吹，柳枝黄。童叟靓妹留影忙。地暖春雪留不住，天晴回首梦一场。”

　　专业重要，但不是枷锁。孙中山、鲁迅都是学医的，一个是政治家，一个是文学家，祝愿二线后的老张在文学的路上策马扬鞭，一路疾行，早日收获成功的喜悦。

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