人物作文

时间：2026-05-15 15:54:18 人物作文

人物作文（必备）

　　在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的人物作文5篇，希望对大家有所帮助。

人物作文（必备）

人物作文篇1

　　一、教学目标：

　　1、知识与能力：了解并掌握人物刻画的方法技巧，将人物写活，提高人物形象塑造能力。掌握考场作文的构思过程。

　　2、过程与方法：阅读分析判断文学作品中使用描写的让人物活起来的方法。

　　3、情感态度与价值观：培养学生学会真诚做人，学会生活。

　　二、教学重点、难点：

　　掌握人物描写的方法技巧，生动形象地塑造人物形象。

　　三、教学时数：

　　一课时

　　四、教学过程：

　　一、情境导入。（同时设置情景：一个学生迟到从外面匆忙走进来。师：哟，不知鄙人在此军事演习嗦，怎么才大驾光临呢？请入座）

　　下面请同学们猜猜他是谁？

　　忽然，他看见脚底下有东西在动，他猫腰一看，原来是一堆报纸他刚要伸手拿报纸，“哗”地一声响，从报纸堆里坐起一个睡得迷迷糊糊的孩子，光光的脑袋上只有三根毛！这个孩子是--（三毛）（屏显）

　　（过渡语：你是根据什么猜出来的呢？一下子就猜出来的原因呢？是抓住了人物的独特的特征）什么特征呢？

　　师：瞧，这就是典型的细节与描写结合以后所产生的文字魅力。让我们认识了苦命的三毛。

　　那同学们想不想学习如何把人物写得如此传神呢？好吧，那今天我们就来学习人物描写的方法。（板书：人物描写）

　　二、探究方法。

　　“问询人物描写法”的秘笈在哪里？“为有大师作品里。”

　　读下面大师作品选段，小组内思考、讨论，(分七个大组，每小组第3人，每两组完成一个题)(（完后抽生汇报并屏幕显示）(过渡语;概括起来的方法有)（板书：方法）（过渡语;通过这些描写的作用呢？）（作用：刻画性格）

　　三、小试牛刀（口语表达）。

　　1、（过渡语：刚才同学们从大师那里学到这么多的描写人物的方法，想不想试一试呢？现在我们就用刚才概括的方法）说说这节课迟到的同学。（选择一点，放在具体的情境中，说你印象最深刻的地方，看谁说得最生动形象）（屏显）

　　2、展示学生眼中的迟到同学的形象文字。

　　展示时思考：你们是通过哪些方法将迟到的同学写活的？（屏显）

　　（那现在我们给这个片段命一个题目）

　　（过渡语：通过刚才的描绘小结一下）

　　3、小结：作文中人物描写有哪些要求？（屏显）

　　人物描写的三大要求：真、精、细。

　　4、那推而广之：“写人物的.记叙文体片段作文”有哪些要求呢？（屏显）（学生回答后才显示）

　　四、退而结网--学以致用

　　过渡语：好，我们有了如此多的巧方法在手，现在我们“磨刀霍霍向生活”，相信同学会把生活中的人物描绘得很精彩。

　　同学们，在你们与同学们相处的过程中，肯定有许多精彩感人的情景：一个背影、一次牵手、一句叮嘱、一则短信、一个电话、一个手势无不蕴含着浓浓的深情和深深的爱意，请同学们打开记忆的闸门，以“难忘 ”为题，描写这个情景中的一个人物，100字左右。

　　（过渡语：成功的写作要先构思，怎么构思呢？围绕以下几方面来进行。）

　　1、酝酿构思。（抽生回答后才写）

　　⑴、主人公给我印象最深的一件事（标题或事件）：

　　⑵、事件中凸现的主人公的性格是：

　　⑶、我打算用什么方法将主人公写活？（2种以上）

　　2、要求内容充实，要写活，要有真情实感，写一百字左右的片段作文。

　　3、初写草稿。

　　（过渡语：下面我们一起来分享一下成果）

　　五、作品展示。

　　（读后，教师或学生点评。点评时围绕场面描写和人物描写的要求，可适当根据评分标准打分。如果没完的，可适当补充和修改。）

　　六、总结：

　　通过这节课的学习，你有什么收获？说出来与大家分享。

　　今天仅完成生活情景中的人物描写，至于情景描写还有哪些要求呢？我们留待以后的作文教学中。同学们，说屏显祝语

人物作文篇2

　　“明天就要去人间了，我还那么小、那么无知，在那里我该如何生活呢?”准备降落在人间的小天使忧心忡忡的说。

　　上帝怜爱地说：“放心的去吧，我在众多的天使中为你特别选了一位，她会保护你、无微不至地照顾你。”

　　小天使还是犹豫着是否到人间去。“在人间我会感到幸福吗?”“你的天使每天会为你唱歌、对你微笑。你会感受到她对你全部的爱，你将成为人间最幸福的天使。”上帝说。

　　“如果我不懂人间的语言，我该怎样与他们相处啊?”小天使皱着眉头轻轻地问。

　　上帝轻拍了一下天使的小脑袋说：“你的'天使会对你说世间最美丽、最生动的语言，她会不厌其烦的教你说最美妙的词语。”

　　“听说尘世间的坏人很多，谁来保护我啊?”小天使还是担心地问。

　　“即使献出生命，你的天使也会奋力保护你。”上帝坚定地说。

　　听到这里小天使决定马上去人间，临走前轻声问了一下：“尊敬的上帝，请您告诉我，我的天使叫什么名字?”

　　上帝把小天使抱在怀里说：“照顾你的天使，你就叫她妈妈!”

　　是啊!世间再没有一个人会比妈妈更加无微不至地照顾自己的孩子了，她就像天使一样守护着孩子，用最美丽声音、最甜蜜的笑容、最坚定地信念呵护自己的孩子，看着他们一天天健康、快乐地长大。

　　爱我们伟大的妈妈吧!

人物作文篇3

　　东汉末年，天下大乱，群雄逐鹿，豪杰四起。然而，能称得上英雄的，恐怕只有曹操一人。

　　他胸怀壮志，腹满天下。灭黄巾，破袁绍的雄姿；入荆襄，讨江东的豪迈；周公吐哺，天下归心的豪情；煮酒论英雄的豪言；封金挂帅的宽容……这些，都是英雄的见证。他有包藏宇宙之机，吞吐天下之志，为祖国的`统一，而尽毕生之力。在更朝换代的历史转折点上，他“挟天子以令诸候”为的是天下统一，却招来千古骂名。

　　他经历人生成败，为事谨慎。官渡的擂鼓声中，他火烧乌巢，大败袁绍；赤壁的销烟里，他战船连环，败走华容道；荆襄大地上，刘荣归降；西川沃土中，刘备奋战……一次次成败之中，他更加坚强，更加谨慎。他在失败中取胜，在胜利里欢呼。

　　他饱读诗文，饮酒作赋。碣石山上高歌，感受“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”的宏伟，多么宽大的胸怀！对酒当歌，体会“青青子衿，呦呦鹿鸣。”的悠雅。多么闲适的志趣！晚年的沉思，思考“老骥伏枥，志在千里。”的壮志，多么悲壮的思想！一篇篇饱含深情的诗歌，是一道道精神的美味，散发芳香，让人陶醉；一首首满融慷慨的词赋，是一次次人生的探险，充满刺激，发人深省。

　　曹操，一位能征善战的军事家，他镇压起义，平定战乱，统一北方；曹操，一位精明能干的政治家，他足智多谋，总理朝政，纵横官场；曹操，一位才华横溢的诗人，他智谋高远，胸怀天下，海纳百川。骑着骏马，驰骋在沙场中，人们惊叹他的雄姿；执着宝朔，冲杀在战场上，人们畏惧他的英勇；端着酒杯，高歌于大海边，人们仰慕他的才华……大地上拔起的高山就如同他伟大的身影，大海中澎湃的巨浪就如同他豪迈的人生，宇宙里散发的光芒就如同他辉煌的战绩。

　　“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”一千多年的洗礼，一千多年的众说纷纭。枭雄曹操是凌驾于群雄之上，翻腾于云雾之中的一条蛟龙。