（经典）人物的作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的人物的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人物的作文 篇1
我的奶奶是世界上最好的奶奶，是她把我一手养大，在家也她最爱我。
记得有一次，我感冒了，奶奶带我去奉化人民医院挂盐水，中午时，奶奶又是挂号又是给我倒水喝，没有停过，我很心疼，就对奶奶说：“奶奶，您休息会儿吧，别累坏了。”奶奶听了，笑着对我说：“柯柯，奶奶不累。”终于轮到我了，医生说很严重，肺有点发炎了，要挂盐水。我皮试区做好了皮试，奶奶马上去配药，叫我去挂盐水区去等着。不一会儿，奶奶就回来了。
护士阿姨把针头刺进我的血管，挂上了盐水。奶奶又开始忙了，帮我把盐水袋挂到架子上，给我倒了杯水，又去买面包给我吃。从下午两点到晚上十一点半，奶奶一直都没停过。奶奶累得坐在了椅子上，不一会儿她就睡着了。我想：奶奶这么辛苦，将来我一定要报答她。盐水挂完了，医生帮我拔掉了针头，奶奶也醒了。她牵着我的手走出了医院，叫了一辆出租车，把我们送回家。
这就是我的'奶奶，世界上最好的奶奶！！！
人物的作文 篇2
曹老师是我们班的班主任，她是中等个，乌黑的头发下面，有一张圆圆的脸，脸上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，眼睛里散发出一种让人感觉温暖的目光，曹老师的严厉、温柔、和蔼可亲的人。不过上起课来，她又像变了一个人，她的语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁性一样的引力。我们喜欢上曹老师的语文课。
曹老师来了，她给我们上的是《桂林山水》。曹老师说：“请同学们一边听我批朗读，一边展开想象，一起来欣赏桂林的山水。”“漓江的水真静——啊，静得让你感觉不到它在流动。”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经随着老师在畅游漓江，在欣赏那清澈秀丽的漓江水。老师读完后，又带领我们仔细地去观赏桂林的山，曹老师的每一句生动的话，每一个准确有趣的.手势，都在我们面前描画出一座座惊险奇秀的桂林的山！连班上最调皮的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想象着.....
曹老师的语文课就是这样，她总是以丰富的情感，创造出一种具体生动的情景，带领我们在人生与知识的海洋遨游、探索。我很喜欢曹老师的语文课。
人物的作文 篇3
因为，他又幽默又善良。
他的样子蓝皮肤和白肚皮，还有别人骗他的时候他就会揍他一顿。
我看了第三部是恐龙世界，在第五集中他说：“姜还是老的辣，你怎么能斗过我猫大爷呢。哈哈哈！”这就是我所说的幽默。还有呢！在第十三集中，他要找回一个零件，就把亮光的'东西丢了去让小龙去捡，可是谁都不知道那东西丢进了水里小龙掉了下去，蓝猫赶紧跑过去救小龙他也掉了水里他救小龙，几分钟后小龙救上来了可是蓝猫就喝了几口水。然后才醒了过来，这就是我所说的善良。就是上面的这样子所以我喜欢蓝猫。
人物的作文 篇4
“胖叔叔”来啦！这个消息，就像一个大地雷一样，“轰”的一巨响，在校园里“炸”开了花。“胖叔叔”来了，要到我们实验小学来，我能不高兴吗？
我扑闪着黑眼睛，哟，我们的“胖叔叔”有点独特的风格嘛！你瞧他那一脸的大胡子，酷似《西游记》里的沙和尚，这也许就是“胖叔叔”的个性吧！看“胖叔叔”那一头的黑发，活像《狮子王》里面的“狮王”，怪有意思的。我多么想近距离地看看“胖叔叔”呀！嘿，我们的“胖叔叔”居然还架着副“胖”眼睛，挺有作家味儿的。我越来越喜欢他了！
嘿，“胖叔叔”要为我们上课了。可是这能叫课吗？一开始，我们便莫名其妙地跟着“胖叔叔”做起了什么“九九操”。摇摇头、拍拍手、扭扭屁股……挺搞笑的，不禁引起大家的笑声。课正式开始了。“胖叔叔”给我们讲了个有趣的故事。一个孩子把牛粪看成了一份巧克力蛋糕。这可引起了我们的捧腹大笑。可是突然之间，我好像领悟到了什么。对呀，他能把牛粪看成巧克力蛋糕，说明他有着极大的现象力呀！这时我才恍然大悟年，原来我们写作文也要像他这样，有着丰富的现力。“胖叔叔”呀，您可真是位“想像大师”啊！就在神圣的一刻，我们的“胖叔叔”和我们“玩”起了口号。或许我们的“胖”叔叔能写好作文就是因为他的口号吧！我们伸出手指，“一二三！”“独特、个性、与众不同！”哟，还挺有力的！“胖叔叔”的口号，果然名不虚传啊！到了“互动环节”，“胖叔叔”好奇地问我们：“大家都来伸一个标准的懒腰，行吗？”我们七手八脚地伸了起来。可是，标准的'懒腰是怎样的呢？这就怪了？后来，我们才知道，懒腰是千姿百态的，而我们的作文也要像伸懒腰一样，千姿百态。
和“胖叔叔”在一起的日子总是短暂的，可我多么想对“胖叔叔”说：“您真像一头小牛刚拉下来的‘巧克力蛋糕’呀！”
人物的作文 篇5
谈起我最喜欢的历史人物时，我一定会说：“我最喜欢的历史人物是项羽！”自古以来，项羽就以一个力能扛鼎气压万夫，英雄豪杰的人物形象出现。
项羽（前232－前202）名籍，字羽，通常被称作项羽，中国古代杰出军事家及著名政治人物。中国军事思想“勇战”派代表人物，秦末起义军领袖。汉族。下相（今江苏宿迁）人。秦亡后自立为西楚霸王，统治黄河及长江下游的梁、楚九郡。后在楚汉战争中为汉王刘邦所败，在乌江（今安徽和县）自刎而死。
他是一个少年英雄——在楚国灭亡之后，项氏家族惨遭屠杀，少祖父项堇被车裂于家乡吴中。他与弟弟项庄随叔父项梁流亡到吴县（今江苏苏州）。年少时项梁曾请人教他书法诗歌，籍学了没多久便厌倦了；后梁又请人教他武艺，没多久又不学了；梁大怒！籍曰：“学文不过能记住姓名，学武不过能以一抵百，籍要学便学万人敌！”于是梁便教授他兵法。但其学了一段时间后又不愿意学了，梁只好顺着他不再管他。力能扛鼎，气压万夫，年青时志向便极为远大。一次秦始皇出巡在渡浙江（今钱塘江）时，项羽见其车马仪仗威风凛凛，便对项梁说：“彼可取而代也。”秦二世元年（前二〇九），陈胜、吴广在大泽乡振臂一呼，揭竿而起(即大泽乡起义)，项羽随叔父项梁在吴中刺杀太守殷通举兵响应，此役项羽独自斩杀殷通的卫兵近百人，第一次展现了他无双的武艺！二十四岁的项羽，就这样带领八千吴中（今苏州）男儿反秦起义军，登上了历史舞台。
他是一位超群的军事统帅——他能征善战，战场上豪气盖世，叱吒风云。巨鹿之战，项羽破釜沉舟，以寡击众，全歼秦军主力，客观上为汉高祖进入咸阳，推翻秦朝创造了条件。楚汉战争中，破田荣，救彭成，救荥阳，夺成皋，一生大战数十次，多获胜利。所以，古人称他“有百战百胜之才”。
他又是一位悲剧式的人物——秦朝灭亡后，他自称霸王，忙于分封诸侯，扶持六国贵族的残余势力，违背了人民要求统一的愿望，造成了混乱割据的局面。他行为残暴，坑杀秦降卒二十万余。入关后，火烧秦宫，大火三月不息。他烧杀虏掠的暴行，违背了人民的意志，是他战败的根本原因。项羽自恃武功以威慑诸侯，缺乏远见，不争取同盟。又妒贤嫉能，不能用人，招致众叛亲离，军心涣散。军事上，他缺少战略家的眼光，刚愎自用，不纳良言。以致屡失战机，没有巩固的后方基地，没有充足的`粮饷和兵源，虽然屡战屡胜，反而由盛而衰。所以，虽然项羽具有杰出的军事指挥才能，最终也难以避免失败。
他不注意团结，敌军一个非常简单的反间计，他居然也会上当，将身边唯一的一个智囊也赶跑了，如何不失败。任何时候，团结都是最重要的！从项羽身上，我们可以学到：谦虚，知识和团队精神是一个人走向成功的关键，我们无论如何都要牢记并好好运用这三点。 当然，虽然项羽失败了，但他对历史的贡献是不可否认的，无论怎么讲，他都是一个英雄，一个真正意义上的英雄。
人物的作文 篇6
我的小弟弟，他名叫小多多，转眼间他都有两岁多了，他长着一双圆圆的大眼睛，和肥嘟嘟的的脸蛋，我既爱他，又恨他，为什么呢？
小多多有他自己特别的地方，也是非常可爱的地方，他随时都是沉寂在他自己的世界里。弟弟刚满两周岁的时候学会了说我两岁了这几个字，有一天早上妈妈在给他穿衣服，忽然问他：多多，你昨晚跟谁睡（岁）的呀？多多一脸认真的回答我两岁！当时一听这话把我和妈妈的肚子都笑痛了，你说他有多可爱？还有做一些其它事情，弟弟可是我的榜样呢，比如：他看见妈妈在扫地，马上就去拿畚斗，吃了零食，垃圾一定会扔时垃圾桶，这一点，我应该要向弟弟学习。
你别看他这么可爱，这么天真，他也有他特别讨厌的地方，有时候他一个不小心摔倒在地上了，有时他会马上爬起来，拍拍灰，然后像没事人一样的继续玩着，有时他也会像赖皮狗一样的.躺在地上等着妈妈去拉他起来，但如果拉他的人不是妈妈，他又会继续倒下去，直到妈妈过来把他拉起来为止，你说他讨不讨厌？
但他也有他温柔的一面，只要叫他摆个POSS，他会伸出两个手指头，摆出剪刀手，笑着等你拍照，你拍完后他还会跑过来看你拍得怎样！
瞧，我的小多多弟弟就是这么既让你爱，又让你恨的一个小家伙!
人物的作文 篇7
你的一生如此波澜，但你却像一叶平稳的小舟。这样洒脱的处世为人，超然物外又重情重义的你，会料想到今日众人将你歌颂？
——题记
江水不停地拍打，冲击着崖壁，激起雪白的浪花。赤壁古战场，痕迹犹存，眼前仿佛看到那火光冲天，喊杀声灌满了耳朵。江中有一叶扁舟，伫立在船头，风卷起他的衣襟，他在低声吟唱：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是，三国周郎赤壁……”
是你，就是你，有着旷达心境，宽广胸怀的你，即使是官场失意，依旧放荡不羁，乐观向上的你。
琥珀般的思绪飞扬，旭日喷薄般的才情流转，超然的风范倾倒众生，俯仰万世——苏轼，他的诗有雄浑的蕴藏，令人浮想联翩，让时空飞腾；你的文有高山流水的风雅，清新畅达，洗尽浮华。那时，仕途顺达，皇上重用，才华横溢。然而，太耀眼的光芒总是引起小人嫉妒的目光，卑劣的小人们媚笑着走过来。历史的阴霾从此牵绊了你的一生。
但苏轼毕竟是苏轼，你能驾一叶扁舟，出没于惊涛骇浪而从容应对，豁达处之。于是，所有的不幸与痛苦，都在这旷达的胸怀中化成一缕轻尘。那些小人不懂，可江上的清风懂了，山间的明月懂了。在这场与邪恶的拔河中，你胜了。你远离了喧嚣，回归于纯净空灵；你习惯了淡泊，才情才更加俊逸洒脱；你明白了如何应对困难，才能做到宠辱不惊。于是，凄苦得以超越，灵魂得以提升，奇迹得以出现。历史永远记住了这个响彻千古的名字——苏轼。
苏轼，我喜欢你的淡然。欧阳修一时多虑将你判为第二，而你，只是淡然地笑了；朝中无人同你一样看透朝政，你毅然请求外调，离开时，不舍地笑了；被人冤枉，差点送命，你无奈地笑了。本属于你的东西没了，本可保住的官职丢了，本子虚乌有的事情让你心力交瘁……但你，却还能如此淡然地面对生活，依旧高唱出“会挽雕弓满如月，西北望，射天狼”的'爱国之歌，依旧感慨“物与我皆无尽”的人生哲理。
苏轼，我喜欢你的直率和善良。为了百姓，你修建黄楼，上万言书给皇帝，劝谏不成，你又不愿见百姓流离失所，只得用你最有力的武器——笔，给统治阶级当头棒喝。你愤然，为百姓谋生计，最终，却给自己惹来“乌台诗案”。我想，这是你的本性，可爱如你，率真如你。
苏轼，我喜欢你的柔情。谁说一进官场，心就会如石般坚硬，冰冷？与兄弟的离别，内心很难受吧？七年未见，其实很挂念他吧？七年，七年了，喝的大醉之时，用“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”来安慰自己。与妻子阴阳相隔很痛苦吧？这痛苦，你怎能忍受十年？“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉……”我鼻子一酸：整整的十年，你都不曾忘却，是怎样的柔情，才能写出这样痛彻心扉的诗句？
苏轼，我喜欢你的旷达和豪迈。是怎样的气势与雄心，吟出“大江东去”的豪气，“千古风流人物”的激昂？唯有你，在这历史长流中，写下如此气吞山河的诗句。
跌宕起伏的人生，连绵不断的情缘，塑造了一个怎样的你啊！你的一生，就像词中所写“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”
我多希望有你的诗，你的品行，相伴一生。这样，便永不孤独。
人物的作文 篇8
我们都是小人物，却是不可少的小人物。
——题记
小孩们总以为自己能改变世界，遇到所有不公的事情都会无所顾忌的指出来，并加以真诚的同情，在他们小小的心灵里，装着神圣而不容侵犯的正义。
可是，当人们长大之后，懂事了，思虑也多了，在不公面前开始选择怯怯的沉默。原因很简单，人们在多年的成长中明白了，自己浅薄的知识、渺小的身份和微弱的力量是改变不了世界的，最终只能等待世界改变自己。既然如此，就索性抛开自己愤青的思想，抛开对公平正义、对人生价值的思考，而且不断暗示自己，社会就是这样，不如把自己打磨圆滑，扎进污浊的社会吧。于是忘记曾经承诺的正义，忘记曾经美好的梦想了。
人们学会了人云亦云，学会了躲躲藏藏，学会了像大多数人那样追名逐利。人们害怕“枪打出头鸟”，人们害怕周围那些“大多数”的指指点点，人们害怕遭受更大的挫折与严峻考验。人们选择了逃避，逃避心中从未屈服的正义，逃避孩童纯真的目光，逃避思考，安于现状，逃离一切可以付出的努力。
记得中考前夕，一位老师就对全班同学说：“考试的时候，可以瞟一瞟别人的答案，有条件作弊就尽量做。”他还头头是道的说：“大背景就是这样，我们没有力量去改变，就应该学会接受现实。你们将来还会遇到很多不公平的事情，光凭你这一点微小的力量，根本不可能去改变。”我们听得很难受，虽然知道他是为我们好，心里却冰凉冰凉的。他接着说：“我们都只不过是小人物，待人处世也要学着圆滑一点，你们也不要耍清高，社会容不下这种人。别成天指望改变这个世界，不可能！”就是这样一番话，让学生心中燃烧的正义遭受重创，我们心中简单美好的梦想，遭到如此残酷地嘲笑。这样的老师，就是助长恶劣社会风气的`人，是一步一步将学生身上可贵的思想棱角磨光的人，是一遍一遍让学生在潜移默化中认为自己不过是微不足道的小人物的人，是一步一步将社会推向沉默的深渊的人。试问，我们的正义感，我们的思想，是谁扼杀的？又是谁，造就了社会麻木的人群？
那些自己以为把社会看得很透彻的人，那些自以为应该顺应大流、不该保持自己思想的人，那些甘愿与丑恶现象同流合污的人，醒醒吧！我们每一个小人物，哪怕再微弱，无数个微小的人，可以汇成了巨大的能量，这就是小人物的力量。我们应该有自己的眼光，我们应该有独属于自己的思考和判断，我们应该在种种不公面前勇敢维护我们心中的正义，不要做默无声息的大多数！
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