写人物作文（汇编3篇）
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的写人物作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
写人物作文 篇1
1、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
2、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
3、…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
4、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
5、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，
6、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
7、开头直奔主题，让人一目了然。
8、对…的比喻用得妙。
9、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
10、结尾呼应文题，点明中心。
11、加入人物行为，使画面生动。
12、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
13、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
14、排比名的使用为文章增色不少。
15、用了列数字，举例子的方法，很形象。
16、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
17、过渡自然，每一段交待得很清楚。
18、结束得有点突然，夸张了。
19、孩子的气的语言很有意思。
20、心理描写细腻，比喻句用得好，
21、场面和气氛描写为文章增色不少；
22、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
23、简要叙述前因，进行铺垫。
24、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
25、文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
26、以味诱人，意境深远。
27、这段多余，不如删去，使文章更简洁。
28、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
29、以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
30、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。
31、简单交待时间，地点和结果…
32、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
33、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
34、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
35、…和…形成鲜明对比，突出…
36、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
37、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
38、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。
39、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
40、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
41、简单介绍情况，自然过渡到下一段；
42、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
43、结尾呼应应开头，结构完整。
44、语言简练，规范，开篇吸引人。
45、…对精彩地方进行简单描述；点面结合
46、结尾同样有趣。
47、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
48、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
49、这段描写读来令人感动。
50、开头直奔主题，也是一种写法。
51、结尾简炼，感人。
52、比喻贴切，用词生动。
53、将…改成…更合适些，
54、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
55、运用多种感官，描写十分仔细。
56、情境描写调动起悬念；
57、由景生情，结尾自然。
58、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
59、…特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
60、开头点题，用词很吸引人。
61、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
62、开篇简明扼要，精炼有序；重点描
述…给人留下深刻印象。
63、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的.情感，令人感动。
64、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
65、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
66、结尾含蓄，点明主题。
67、反问句开头，吸引读者。
68、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
69、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
70、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
71、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
72、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
73、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
74、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
写人物作文 篇2
“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。”这句话出自著名的宋代文学家欧阳修的《醉翁亭记》，从中描写的琅琊山风景如画，而当时的欧阳修被贬为滁州知州太守，当一个人在人生最低谷时，能有心情游玩与山水之间。这种人从古至今，实在屈指可数。
而当时欧阳修自号醉翁时，提出了“醉翁之意不在酒，在乎于山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。”说明欧阳修在当时并不是喝醉的，只是把乐趣领会在心里，寄托在喝酒上。欧阳修完全让自己寄情山水，寄情于琅琊山之中，完全抛开任何杂念，不再纠结于曾经过去的往事。自己被贬谪后依然保持着如此良好而积极的心态，与民同乐、随遇而安，他那开朗的性格，是世人所向往的。
后文也有一句“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”说明当地与欧阳修游玩的民众了解他为游玩而快乐，却不知他同时也为民众而愉悦，也就是与民同乐。从他这几句笔墨看出他的性格是与众不同的，虽然他被贬滁州，但是他并不像柳宗元等文学家与诗人，而是在贬谪后能豁达乐观。当然，他乐观也有理由的，其实认真品读文章会发现，文中描述他“乐其乐”，也就是与民同乐的细节，侧面描写他治理滁州分关注民众，了解民心，治理得十分安定。也暗示着自己其实并不觉得做一个伟大的.好官，就要为天子服务，即使职位再小，只要在岗位上做好，也是一个好官。
“不管是黑猫还是白猫，只要会捉老鼠都是好猫。”邓小平的名言也像欧阳修一样使我受益匪浅，欧阳修从“白猫”贬为“黑猫”，但仍然可以为国家效力，贡献自己的力量，因此为此而自豪。如今，在现代人的社会上，即使是为这个社会的付出的影响微不足道，只要曾经为社会、为国家、为人类、为世界奉献过自己的力量，付出过自己的汗水，也不应该被我们看不起，而是需要我们的尊敬！
写人物作文 篇3
我的妈妈性格总是变幻无常，你们的妈妈呢？我还是先说说吧。
妈妈是个“唠叨王”
说起“唠叨”，也许是每个妈妈都有的，可我的.妈妈却唠叨得非同寻常。有一次，妈妈带我回家，不一会儿，她就打开了“话篓子”，说：“你得好好学习呀，街头那个乞丐不学习，不劳动，才落到这个地步，好好学习，长大给我们买房……”，好好的耳朵，又被妈妈说恼了。别人说，望子成龙，望女成凤，可家长从没让我的耳朵过一天“好日子”。唉，妈妈就是这样！
妈妈是个“救世主”
想一年级时，爸爸看到我作业写得像“肉泥”，十分生气，狠狠训斥了本人，不一会儿，我就被爸爸冰冷的话语说哭了，可爸爸非但不同情我，还用力打我的手心，妈妈却十分温和的对爸爸说：“他还是个孩子，别这样。”说完，就把我哄到了卧室里。我最喜欢妈妈这种性格了，可惜她的性格变幻无常。
妈妈是个“胆小鬼”
妈妈有时也是个“胆小鬼”，比如那一次，他正他扫卫生，忽然看见一只蜘蛛，吓得她嗷嗷直叫。还是我英雄救母，把蜘蛛打死了。
妈妈总是这样！变幻无常。
给妈妈洗脚
这天，我准备给妈妈洗脚，他先把水兑好，然后就开始洗了。我用全身力气搓洗，疼得妈妈大叫不止，过了几分钟，开始用香皂了她又痒得嗷嗷大叫。折腾了很长时间才洗完。
给妈妈洗脚真是一件有趣的事情！
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