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描写人物品质作文
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的描写人物品质作文 ，希望能够帮助到大家。
描写人物品质作文 1
在一个星期天，我去参加感恩节活动，做感恩节饼干，给妈妈吃。
老师给我们一人一块面，让我们做饼干，做自己想做的样子，最好不要太厚，要不然烤不熟的。我一拿到就傻了眼，就想：要做自己想做的样子简单，但不要太厚就麻烦了！我就坐着想，边想还做着，我做了一个圆形的饼干，结果一点都不圆，样子十分奇怪;又做了一个五角星，捏完一看，都不止是五角星，成六角、七角的了;又随便做了一个形状，一看太高太厚了，烤不熟，又捏了——————
总之，想出了无数种样子，捏了好多种样子，有否定了好多种样子。我想看看别人的.，从中得到一些启发。一看有做五角星的，有做笑脸的，有做风车的，有做小人的，有做……样子千奇百怪各种各样，但我也没受一点启发。
突然，我脑子里迸出个念头：把饼干做成火山状怎么样？又好做又有祝福的。好做，是因为在一块底是圆的面上拔出个圆头，在圆头上面捅个洞就好了;祝福是：祝妈妈的快乐像火山爆发一样多。好了，既然想好了，就开始做了，我按我想的方法做，做了一个，不算平整，但是没关系，因为山本来就不平整;我如法炮制了几个，交给老师放进烤箱……
最后，我拿我做的饼干交给妈妈，以报答妈妈对我近十年的养育之恩，妈妈尝了一口后说：“嗯，做得不错！”
描写人物品质作文 2
我所尊敬的人是一群普通的不能再普通，平凡的不能再平凡的人，他们，其实就是我们平日里最常见的清洁工。
他们不分昼夜，不分春夏秋冬，都在辛勤的.工作。没有一丝一毫的抱怨，却受到别人的嘲笑，鄙视。但是他们并没有怨言，还是默默地，不动声色的捡垃圾，你们在丢垃圾的时候有没有想到他们在夏日里汗流浃背地捡着你所扔的垃圾。冬日，他们瑟瑟发抖，却还要伸手去捡垃圾，他们甚至手上有了冻疮，着，痛着还要辛苦的捡垃圾，他们也都老了，也都力不从心了。捡得不干净要遭人投诉，但他们入却也无能为力。举个例子吧！
一天下午，我刚刚写完作业，出去散步时在路上看见了这一幕：一个阿姨在吃瓜子，吐着瓜子皮，而旁边的清洁工在一旁默默地打扫着那位阿姨吐出的瓜子皮，而那位阿姨却也理所应当的吃着瓜子，没有感谢，没有悔改，在一旁的我实在看不下去，对着阿姨说：“你看看你，吃着瓜子还吐着瓜子皮，能不能讲点卫生，不随地乱扔垃圾”阿姨看了我一眼说：“这不是有清洁工吗？没有事啊！小姑娘别多管闲事了。”我气冲冲的说：“你以为清洁工是为你服务的啊！他的年龄比你大，你却没有尊重，你是不是觉得这一切都理所应当？就这样，我和那位阿姨吵了起来，在旁边的清洁工对我说：别吵了小姑娘，没关系，我们能让这个诚实变得美丽，干净就好，不管别人怎么说。只要做好自己的工作就可以了。”说着，清洁工就又默默去别处打扫了。
看，清洁工是多么默默无闻的做着这一切，保护着我们这个城市，让它变得美好。清洁工是一群平凡的人，但他们却在尽着自己的一切去工作，去捡垃圾，我们也应对他尊重，他们的付出是你的努力比不上的。所以是我最尊敬的人。
描写人物品质作文 3
清洁工是一个很平凡的职业，很少有人注意到他们，一次偶然的发现，改变了我对他们的看法。清洁工拿起扫把就像我们手中的笔，一直在默默地奉献着，付出着，描绘着我们的城市，美化着我们的生活环境。
那天我起得很早，走在大街上时，看到有一位清洁工爷爷正在打扫卫生。这时马路对面走来了一家三口，儿子手里拿着一把糖果，拿出一颗，剥开后就吃，可能是因为不好吃，就把糖果和糖纸随意一扔，便扬长而去。过往的行人走来走去，简直把那块被遗弃的糖果踩得粉身碎骨了，糖果粘在这条干净又宽阔的路面上。只见那位清洁工老爷爷走过去，弯下腰，用那长满老茧的大手，使劲地揭，好不容易才把那块糖给揭下来，连同糖纸一起放入清洁车里。然后又低头认真地清扫路面，干起活来，生怕有风把这些刚扫在一起的.垃圾吹乱，那天天并不热，但是汗水却浸透了他的衣衫。清洁工爷爷抬起头，用衣袖在额头上抹了一把汗，就在他抬头抹汗的一刹那，我看见了他满脸的笑容，好像在说：扫干净了这条街道，就会给过往的行人带来舒畅的心情。
以后的日子，我每次走在大街上，都能看到清洁工那忙碌的身影，我从心底里感激他们。有了他们，路上的垃圾就会少一些；有了他们，干净的路面才会让人有一种美的享受。清洁工是无私的，默默地奉献着，劳动着。他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事。
描写人物品质作文 4
他，只有一条腿，是个残疾人，我并不认识他，只知道他在一个窄窄的巷道里靠修鞋来维持家中生计。
那天放学，太阳躲进了云层，秋风送来阵阵凉意，我敞着衣服垂头丧气地在街上走着，手不住的扯着衣角，脚不停的.踢着路旁的小石子，仿佛有发泄不完的怒气。心中有千般懊悔，早知道就不去动它了，拉锁坏了，现在说什么都晚了，回家肯定少不了妈妈的一顿训斥，真倒霉。
小姑娘，怎么了？不知从哪传出的声音。我吃了一惊，寻着声音看去，原来是那位残疾人叔叔，他正在修鞋，也许是我把石子踢到了他身上，他面带微笑，有些疑惑地看着我。我无精打采地问：叔叔，你在叫我？小姑娘，咋啦，有啥叫你不高兴？我说：衣服拉链坏了。
过来，把衣服给我，让我看看，兴许能帮你修好。叔叔，不麻烦你了，我没钱。我难为情的说。这点小事，不用你给钱。我将信将疑地把衣服脱了下来，递给了叔叔。
叔叔把衣服拉链看了看，伸手从工具箱中拿过钳子，熟练地将坏了的拉连锁取下，转过身去，从背后的盒子中取出一个崭新的拉链锁，把拉链顶端对准拉链锁尾部，轻巧地一拽，接着嗤嗤拉了两个来回。
赶紧穿上，别着凉了。叔叔满脸笑容，把衣服递给了我。我迅速接过衣服穿好，上下一拉，拉链锁果然修好了。快回家吧，e让父母着急。
我向他道了谢，转身向家走去，太阳露出了笑脸，阵阵微风送来桂花的香气，街上传来歌声：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。顿时一股乱流传遍全身。
这位身体残疾而心地善良的叔叔，你是我值得尊敬的人。
描写人物品质作文 5
老师是美的耕耘者，神圣的播种者。是您用智慧的阳光洒向我们，用甘甜的雨滋润我们，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
在我们一生中会遇到无数的老师，或是严格，或是幽默，或是学识渊博，无不为我们的成长默默耕耘过。我遇到过最好的`老师就是罗老师。
罗老师，虽然不那么高贵，却每天都是那么朴素大方；虽然有时很严肃，却在更多时候，和蔼中带着一丝丝幽默；虽然平日里为我们做了许多事，却不是那么张扬……罗老师的课是那样丰富多彩，每一节课都仿佛在我面前打开了一扇崭新的窗户，让我看到了一个五彩斑斓的新世界；罗老师是那样善解人意，每当我们情绪低落时，都会感同身受，想尽办法抚慰我们的心灵。
还记得罗老师曾和我们度过的那个苦涩而又精彩的两周。那是一个周五的早晨，外面积满了厚厚的雪，大雪封山我们无法回家，而就这样我们在学校待了两个星期。同学们和老师们都待在学校，老师两天一换班，而同学们也因为不能回家的缘故导致心情低落，这天我们班主任从密云回来了，而且还带给我们一个惊喜！罗老师从家里把自己亲手做的饼干带给我们吃，人手一块，当时我们有些人感动的哭了，这并不单单只是一块饼干，就像“千里送鹅毛，礼轻情意重。”这块饼干蕴含着深厚的爱：蕴含着师生的深厚的感情。在这冰冷的一天，我们的心灵得到了温暖。
罗老师虽然没有做过什么惊天地泣鬼神的事，但她做的一切的一切都是伟大的。在这平凡的岗位上，勤勤恳恳，真诚奉献，培育者一代又一代的幼苗。
老师的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。您的爱，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！师爱无价！
描写人物品质作文 6
在我的身边，有各色各样的人，他们都如同一个个美丽的泡泡，散发着彩色的，美丽的光芒，而我最尊敬的就是——监考老师。可能很多人都会讨厌监考老师，而我，偏偏要称赞他。
正在考试，我也正想着素材写谁呢？突然！身后冒起一阵冷风！监考老师在身后呢！我有些害怕，赶快拿起笔在卷子上停半天，不知所措。啊！监考老师给了我灵感，就写监考老师吧！
别人肯定都是会加些华丽的`句子，在拍点马屁，就好了！而我偏不，我这是发自内心的，没有华丽的辞藻，和假惺惺的马屁，有的是真实的情感和正常的语言交流！是不是很厉害呀？好了，不多说了，现在回到正文上。
监考老师正在教室里转来转去的监视，每次都是这样，我想：监考老师一定很无聊吧？这样一转就是几个小时，也面不改色。头上“顶”着“无聊”和“严肃”走来走去，一定很“重”吧？老师这样监视我们，把话说难听点儿，就像是一个牢头盯着一堆犯人一样，还要轮班。嘿嘿！我不禁无声轻笑了一下。
学了这么长时间的知识，现在正是考验的时候。我们一个个都很紧张，考场安静的都能听见每个人的心跳声，当然，还有监考老师沉重的走路的声音。
呼！语文考试就快结束了！我们紧张的心也慢慢的放下了。监考老师也终于能坐下休息一会儿了。注意！我说的是“终于”！因为监考老师在考场内转来转去的监视我们，都没有休息，而且监考老师没有偏心任何一个人，可谓是大功无私啊！
好了，就说这些，语文考试快结束了，我还要认真检查卷子呢，拜拜！
描写人物品质作文 7
一片雪花从高空中飘落，好像回忆。似乎是记忆在时间中凝结的晶体，缓缓落下，而这种感觉又似曾相识地在心底蔓延。雪花飘落的瞬间，勾起我无限的回忆的。那是多么美丽的 瞬间，使我的.灵魂颤动。
那是去年冬季的一天，本是平淡至极的一天，却过得特别漫长。事情发生在体育课上。体育课，是痛苦的代名词，尤其是在冬季；在长跑中体力严重透支的我们，仍然要在凛凛寒风中拼搏。
那天出奇的冷。但和往常一样，我们在主要训练内容开始之前都要进行准备活动，3圈，1 200米。“老师为什么这么残忍7”我不禁发出感慨。紧接着，队伍中又有几个同学议论纷纷。即使同学们都已气喘吁吁，即使对上课说话的惩罚很严厉，但压抑很久的“沉默”终于在此时“爆发”。伴着我发起的“高谈阔论”，队伍距离终点只剩下50多米了。老师站在终点的，眼睛瞪着发出谈话声的队伍。距离终点20米，同学们不再讲话。
一会儿，队伍默默地到达终点，像平时一样安静，唯一不同的是老师严厉的眼神，让我们不由得感到有不好的事情要发生了。果然，老师问“谁刚才跑步时说话了？”我顿时紧张起来：对说话的人，老师一定会罚跑圈的，不过老师又不知道谁在讲话，如果没人站出来也就没事了的。队伍死一般的寂静，没有人站出来。刚才一起谈论的激情此时烟消云散。“如果没有人站出来，全班一起罚！”我心中的罪恶感油然而生，不停地向四周张望，刚才说得热闹的同学都镇定自若，仿佛什么都没有发生过。我到底要不要承认呢？我思索片刻，决定承认，刚举起手，突然听到楠姐说：“是我说的。”
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