描写人物的作文

描写人物的作文3篇[合集]

　　在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的描写人物的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

描写人物的作文 篇1

　　在平时能安贫乐道，坚守自己的岗位；在富贵荣华的诱惑之下能不动心志；在狂风暴雨袭击之下能坚定信念，而不惊慌失措，以至于“临难毋苟免”，以身殉真理。

　　这种精神决不是一朝一夕所能养成的，它需要培养！然而这培养又不是“修心养性”，用主观的“毅力”,“决心”之类来驾驭自己的行为所能办到。因为气节并不是建立在情感的基础上，而是建立在高度的理性上。

　　人总不免有个人的.生活欲望、生存欲望。情感是趋向欲望的，当财色炫耀在你的面前，刑刀架在你颈上,这时你的情感会变得脆弱无比，这时只有高度的理性，才能承担得起考验的重担。

　　欧洲文艺复兴的前夕，罗马教皇把伽利略召到“宗教异端裁判所”严刑审讯，要伽利略承认“哥白尼的地动说是错误的。地球是如《圣经》所说，不动的。”然而伽利略忍受了刑笞和终身监禁，却始终坚持地说：“地球还动着呵！”

　　伽利略的倔强，并不由于他的性格使然。在他被审讯的时候，已是一位六十多岁、心意平和、气力微弱的老头儿了。他那坚强而执拗的意志，完全产生在高度理性的基础上的。

　　是什么高度的理性呢？

　　——那就是对世界、对人生的一种正确、坚定而深彻的认识。不让自己的行为违悖自己这种认识，而且能坚持到最后，这就是值得崇尚的、一种真正伟大的气节。

描写人物的作文 篇2

　　我敬佩我的老师。我的老师浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，还有一张能说会道的嘴巴，我们总能从那里学到知识。

　　有可能你会问我为什么敬佩老师，我会毫不犹豫的回答：“我敬佩老师教我们做人的那句话”。记得是一年级，老师告诉我们做人要有诚信，借了同学的东西要按时归还给东西的主人，还要拾金不寐。

　　老师把大部分的.时间都用在为我们判作业批卷子上。整天几乎没有时间休息。

　　老师把大部分的时间都是给我们备课，再在上课时把知识传给我们。

　　如果你问我最敬佩的人是谁我会说是老师。

描写人物的作文 篇3

　　我奶奶65岁了，但她很时髦。你能相信吗？我会告诉你一切的。今天是我们准备出去玩的`日子，我们家可以开心了，我拿了几件衣服梳头，妈妈带了行李，哥哥带了吃的，姐姐带了。.

　　我们都准备好了，除了奶奶。在我走进奶奶的房间之前，我听到，穿那件，这件，或者那件爷爷笑着说，这个时髦的老女人，奶奶终于出来了，在我还没来得及说话之前，奶奶说走吧，奶奶问，奶奶，我们要去旅行，你有什么比这更重要的事吗，奶奶没有回答，她向我们挥手，他们走了，我想知道发生了什么，然后她悄悄地跟着奶奶去了理发店，停了下来。她说她有一头卷发，染成了银灰色。我带着烟跑了，把这个消息告诉了我的家人。奶奶来了，看到他的银灰色卷发和墨镜，穿着旗袍和一双高跟鞋，我们笑了，但奶奶说，你知道吗，这是时尚。我们笑得更厉害了。

　　奶奶时尚不仅一次，连他热爱时尚的每一天，逛街什么啊，啊十字绣一样，对他来说是小菜一碟，也许你可以报告迪斯尼世界纪录，没准就会有一等奖！死了，我要陪奶奶去逛街，我跟你自由。

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