人物的作文

时间：2023-03-29 08:08:27 人物作文我要投稿

关于人物的作文五篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的人物的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于人物的作文五篇

人物的作文篇1

　　上午十点半，快近中午了，炎热的太阳火辣辣地照着大地，以前吵吵闹闹的小猫小狗都不见了踪影，只有一只守门的本地狗趴在树阴下，不停地吐着舌头，我准备到小区旁边的饭店里烧几个小菜，拿回家吃。刚走出家门口，一股热气迎面而来，不一会，全身就湿透了，汗流浃背。树叶耷拉着，失去了往日的生机，空气中没有一丝风，知了拼命地叫着，小区门口的'马路上以前车水马龙，是菜农们的风水宝地，各式各样的菜琳琅满目。可如今却失去了喧闹声，马路上空无一人，偶偶有一辆奔驰轿车从马路上飞驰而过，整个地球就像蒸笼一样。

　　这时，我看见一个戴着草帽的老爷爷站在树阴底下，古铜色的脸上，刻上了一道道深深的皱纹，从他那饱经沧桑的面孔上，我仿佛看到了他在田里辛勤劳作的情景。四下热得很，老爷爷用他那粗糙的手，擦着汗，实在热的不行了，老农摘下草帽，当扇子扇了起来，花白的头发露了出来。他面前摆着一辆破旧的三轮车，上面放着许多新鲜的蔬菜：番茄、冬瓜，瞧！这青菜上还滚动着几颗露珠呢！

　　等了半天，一个顾客也没有，他显得有些不耐烦了，干脆放下草帽，一只脚架在三轮车上，手往口袋里一翻，掏出一包香烟来。“啪”的点着了火，悠闲地抽了起来。这时，他看见一个老太太走来，一手撑着伞，一手搂着小孙子。他知道生意来了，便招呼到：“老大娘，快来看看，多么好的青菜啊！”老太太停下了脚步，端详起来，挑剔地问道：“你这菜是批发的，还是自家种的？”老爷爷老实地回答：“自家种的吃不完，来城里卖卖看。”老奶奶左翻翻右翻翻，皱起了眉头，说：“你这好象不新鲜嘛！”“新鲜，肯定新鲜！早上刚从地里摘的！你瞧！好多露珠呢！”老爷爷解释道。老太太问：“你这菜多少钱？”老爷爷回答：“我卖一块五，菜场里都卖两块呢！”老太太还想还价：“瞧你这菜，还长虫子呢！没打农药吧”“怎么会打农药呢！这都是种了自个吃，吃不光才来卖的！”他说。老奶奶说：“那就便宜点，一块吧！”“一块怎么行？！我卖一块五已经很便宜了！”“走！孙子！咱不买了！”“算了，一块三怎么样？”“一块二吧！”老爷爷硬着头皮说：“好吧，一块二就一块二！”说着，麻利地从三轮车下面拿出一个塑料袋，把老太太挑中的菜放进去，在秤上称了称，“两块一，算你两块！”老奶奶付了钱满意地走了。老爷爷叹了一口气。

　　这时，一个青年骑着自行车，在老爷爷面前停了下来，“大爷，你这菜怎么卖？”“一块五一斤。”“啊？这么便宜？我全包了！”老爷爷赶紧拿出塑料袋，全装了进去，称了称：“三块。”年青人一手接过菜，一手从口袋里摸出三个硬币，面带微笑交给了老爷爷。骑着自行车走了。

　　老爷爷望着年轻人远去的背影，欣慰的笑了。

人物的作文篇2

　　我班是一个团结的集体，现在，我来跟你说说我班的人物。

　　语文奇才——何秋颖

　　何秋颖的文笔特别好，无论是阅读还是文章，真的很好啊！再加上她的勤奋，基础就别提了，确确实实是一个语文奇才！每一次评讲作文一定不会少了她的。瞧！她又在念作文了：“阳光柔柔的，风儿柔柔的，我的心静静的……”嗬！多么脍炙人口啊！

　　全面发展——陈龙缘

　　说起陈龙缘，我班个个都伸出了大拇指。可不是么？她不仅语数英成绩很好，连思想品德也不例外！更重要的是，她特别有耐心，要是让她给别人讲题，一个个圆润清晰的字体从她嘴里蹦了出来。

　　超级淑女——唐曦

　　咳咳……她是我最好的朋友。不过她的行为特别淑女，连笑的.时候都不露齿，走路的时候微低着头，像一个害羞的小姑娘。讲话的声音细细的，嫩嫩的，有时讲话的声音像一个五六岁孩子的声音。

　　可爱娃娃——庄欣然

　　说起她吧，我一直觉得她像一个娃娃，皮肤又白又嫩，眼睛水灵灵的，睫毛又细又长，讲话的声音更是娃娃音了。可是，我却觉得她挺可爱的！不过……额……有时她生气的时候更像一个娃娃！

　　男扮女装——郭耿

　　郭耿的皮肤又白又润，比女生的皮肤还好，有这女生的“窈窕”，性格也较为文静，声音也细细的，头发嘛！还有些长，软软的……还记得跟他坐一起的时候，一次数学考试他考差了，竟然趴在桌上哭了起来，我都被他吓傻了……

　　特别笑星——蒋笑

　　他啊，真让人笑掉大牙！一次上数学课，蒋笑突然间学猪叫了起来，我们微微一愣，随后哄堂大笑起来，连数学老师也笑了。还有一次，他突然转过头来，眉毛一皱，嘴巴一嘟，像受了天大的委屈似的。我不禁笑了起来。

　　这就是我们班的几个人物，你想进一步了解他（她）们吗？快来深圳有知实验学校来吧！

人物的作文篇3

　　要写好一个人物，无外乎是写人物的语言、行动、外貌（肖像）、心理等等。下面我就自己的感受和经验谈几点切实可用的方法或注意点：

　　首先，要写好人物作文，就要写自己熟悉的人。只有自己熟悉的人，才能感受得最真切最鲜活，对他（她）的一言一行，一颦一笑，才能有最直接的、深刻的印象。如下面例文《我是你爹》（见后文），写的是作者非常熟悉的人，所以全文写来既栩栩如生，又给人非常亲切的感觉。如果你写一个陌生的人，虽然也能够写，但写出来的就可能毫无特色，会是千千万万个中的一个，这样写来不要说感动别人，有时就连自己都觉得别扭、生造。

　　其次，要凸显人物与众不同的个性。共性的东西人人都有，写得再多作用也是不大的。只有有特色的、独具个性魅力的东西，才能给人以冲击，才能给人留下深刻的印象，才能让人拍案称奇。

　　第三，不要什么都写，更不要事无巨细地写，要择其一二浓彩重墨地写。这当然是要根据主题需要去择取了，决不能无的放矢。如《我是你爹》中，“爹”的话语很少，前后加起来总共才三四句而已，可一个独特的“爹”的形象却跃然纸上了。

　　第四，要让人物的言行、心理、个性特征等符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。不要让一个两三岁的孩子说六十岁人的话，也不要让一个无文化的老太太专说些理论大话等，否则就是无视人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点而乱写人物，是不能写好人物的，更谈不上写出个性特点了。

　　第五，写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为，挖掘他们的典型事例，而且事例要新颖，因为人物的性格和品质，是通过具体的事例表现出来的。比如我们要写一个热心肠的人，就要写他怎样帮助周围的人，或哪里有困难他就在哪里出现等事例。写事的时候，我们完全可以从细节方面入手。细节描写包括对人物的动作、语言、神态和心理活动以及特定的.环境等的描写。描写一个人的时候，我们要把这个人的每一个能体现人物特点的动作都描写清楚、具体、详细。

　　我们来看这一段话：“回到教室，大家全都涌到郭枫面前，问：”坏小子，你捐一毛钱怎么能代表我们呢？‘郭枫眨了眨眼，骄傲地说：“其实我捐了100元！说捐一毛钱，那是逗你们玩的！’听了郭枫的话，同学们哭笑不得……”这一段话把细节描写得很好，“眨了眨眼”“骄傲地说”“哭笑不得”等词语把“郭枫”可气又可笑的性格描写得淋漓尽致。

　　点评：

　　人物描写着重于刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，应力求具体生动，能做到绘声绘色地再现“人物”，让读者如见其人，如闻其声。我们生活中会遇到形形色色的人，这时我们应该仔细观察他们外部情态的特征性表现，进而深入他们的内心，了解他们的思想性格，学习长处，获取启示。

人物的作文篇4

　　我的新朋友，是在奥数班中认识的，叫高亮。我经常叫他高粱。虽然我们的相识称不上精彩，但我们符合朋友的定义：彼此友好的人。

　　他的头型像一个胶囊，长长的，圆圆的。眼睛格外大。他的鼻子周围长了许多小斑点，鼻尖略微发红。两颗门牙尤其明显，像兔巴哥的牙。他爱穿灰衣服，外边还好披一个马甲。

　　我们的第一次对话是因为一道数学题。当时，他扭过头来对我说：“这道题是这样做吧?”我说：“不对，应该是这样。”我把我做的拿给他看。我们之间展开了激烈的`争论。此后，我们一发不可收拾，无话不谈，但我记得最深的，还是第一次的对话。

　　人如其名。有一次，老师讲完课了，回办公室后，同学们大部分都跑出去玩了，教室里只剩下我，高亮和几个看书的人。我对他说：“今天谁擦黑板啊?”他说不知道，我说老师回来别急了。他说：“那别让老师急了。”说完，他走向讲台。

　　只见他拿起黑板擦，把它在黑板上晃来晃去。不知是他的技术好，还是黑板的质量好，凡是他擦过的地方都干干净净，有时粉笔末把他呛得直咳嗽。从他的背影中，我看到了一个勤劳善良的苗子，一个能干大事的苗子。黑板擦完了，他的工作还没有完。他把粉笔都放进了粉笔盒里，把讲桌上的书本，文件都摆放整齐。之后，他又从桌洞里拿出抹布，这里擦擦，那里擦擦，整个住桌子都显得亮堂堂的。

　　他回到了座位上。这时我突然注意到他自己也很干净。脸洗得很白，衣冠整齐。不止这样，我也看穿了他的心，一颗勤劳的心，一颗不拘小节的心，一颗纯洁的心，一颗伟大的心。他不愧对一个“亮”字。

　　我欣赏我的朋友。