【热门】人物作文9篇
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的人物作文9篇，欢迎大家分享。
人物作文 篇1
经过一个多学期，大家都渐渐融入了703这个大集体，而我们住校的女生们也渐渐融入了203这个温馨小屋。下面就让我来爆料一些发生在女生203寝室的事吧，嘿，姐妹们，不要怪我哦！
先说周梦洁吧。在老师眼里是个乖巧的文静的女孩，但在我们眼里，她可是一个不折不扣的脑残，反应总会慢半拍，人送外号“截肢队”或“猪娘”。每次跑步时，我都会笑话她：“呦，周梦洁的腿截肢还能这么快，真是一个奇迹啊！”她听完便会给我一个白眼，然后很无语地看看我。说起“猪娘”这个外号还是我首创的呢！刚开始我这么叫她，她还会生气，渐渐她接受了这个外号，还会和我调侃，叫我猪女儿。我们可真是一对有爱的猪母女呢。
再来介绍一下203寝室第一大奇葩人物：喵星人——刘思旖。()这一次倒不是我们给她取外号，而是她自封的一系列奇葩人物外号：刘小猫，流浪猫，瞄星人……和刘思旖相处特别惬意，不受拘束。虽然刘思旖成绩不是很好，但她对音乐和画画情有独钟，有时在寝室里还会表现一下她的颤音，在今年的建德市中小学艺术节还获得了初中组独唱比赛三等奖。但是，刘思旖的缺点也有一堆：懒惰，健忘……希望刘思旖好好改改。
当然，我怎么会忘了翁晨露这个人呢！说起翁晨露，就一个字“脏”。翁晨露把自己的洗脚毛巾和我们洗脸毛巾放在一块，几次劝她，她都无动于衷。还有就是，早上她去卫生间洗漱一下就出来了，我还在惊叹她——神速啊，可后来才知道原来她是不刷牙的呀，脸也是用手一擦就完事了，怪不得那么快。我们说她，她居然振振有词反驳我们。不过，虽然我们都嫌弃她，但倘若没有她，这个寝室就不完整了吧！
所以，我们女生203寝室一个都不能少，在将近两个学期的住校生涯中，我感到很庆幸认识到了这些可爱的室友，有了你们，我这个初中生活才不会单调。
人物作文 篇2
到端午，吃粽子，赛龙舟。我便想起了我国伟大的政治家；爱国诗人——屈原。他是最令我感动的历史人物。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这是屈原的承诺，看着这有力的文字，我仿佛看到了一代忠诚——屈原的一生……
屈原走上从政的道路以来，极力主张实施变革，任用贤能，富国强民，完成统一全国的大业。但由于在内政外交上屈原与楚国贵族腐朽集团发生了尖锐的矛盾和上官大夫的嫉妒，便遭到群小的诬陷，昏庸的楚怀王把屈原降了职，屈原虽被降了职，但对楚国的命运十分关注，当得知楚国破坏六国联盟，派特使张怀到楚国游说时，屈原冒死进宫劝怀王不要上当，倒是遭到了子兰一伙的阻拦。后来怀王被秦王软禁，死在咸阳。
屈原悲痛之余，希望刚即位的顷囊王能变法强国，洗清出楚国的耻辱。顷囊王但比怀王还要昏庸，亲秦派依然得势，唆使蒋屈原赶出了朝廷，流放放北。秦攻破郢都后，楚国濒临灭绝。屈原悲愤交加，来到汨罗江边“既然在世完成不了我的心愿了，不如来世再来实现吧！我也只能以身了了我的政治理想！”经历几起几落的屈原悲愤交加，逐自沉汨罗江。
屈原在20多年的流放生涯中始终关心出国的命运，陆续写出了《离骚》《天问》等，表白了自己不愿与黑暗腐朽的势力同流合污的立场和决心。
他以热爱祖国，热爱人民的高尚品格，在我国文学史上享有崇高的地位。
人物作文 篇3
自从阿姨生了个妹妹，我就当起了哥哥这个职位。这个妹妹呀，一见就头疼，一天不见又想得心疼，她的名字也很特别，叫小皮球，很有讲究吧?
一﹒独特的"抱抱"
小皮球一到我家来，第一句话保证是这样说的："某某人好！能抱一下我吗?"你听了她这句话，只有两条路选择：抱她或不抱她。要是抱她，她还会给你一个甜蜜的亲亲；不抱她，嘿嘿，那就惨了，因为你的身体的某个部位不知不觉就会有她的"签名"——血道道，你可别怪她不客气，谁叫你不抱她呢?
二﹒"小总理"吃饭
什么?小皮球当上小总理了?没错！而且小总理要吃饭喽！你瞧她：一手拿着鸡腿，另一手拿着鸽腿，饭还要奶奶喂呢！这姿势高贵地比住别墅还要舒服呢！哼，管它别墅不别墅，先把菜独吞了再说！可惜，"顺风手"逃不出"全'球'眼"菜她早就藏好了。唉，算了，下次再努力吧！
三﹒让人睡不着
睡觉时间到了，小皮球人呢?原来在和我们躲猫猫呢！"小皮球乖，快出来，大不了，哥哥陪你睡！""好的…"
时间过得真快，还没刷牙的我已经陪小皮球睡到凌晨2点了，我睁开了一会儿眼睛，又睡着了。一分钟也不到，只听厕所里响出一点声音，不会吧，出小偷啦！快点，穿好衣服，带好棍子出发…可惜，虚惊一场，原来是小皮球在尿尿！唉！
要是你和我这个"特色小'球'"相处几天的话，准会和我一样：一见就头疼，一天不见又想得心疼！
人物作文 篇4
如果我是动漫人物，我不会把自己演译的无比强大，也不会把自己贬低的相当弱小，我只想当一个动漫世界中的普通人，拥有正常人的力量，同时更蕴藏着强大的潜能！为什么这么说呢？
因为在动漫人物中，最引人注目的是拥有很大的潜力、并且有责任心。当我变成动漫人物，看到伙伴遇到困难时，无论有多难，我都要去帮助他攻克难关，做他幸福时刻的见证者，更是他危难时的顶梁柱。大家想知道我为什么想当一个动漫人物吗？
一是因为我喜欢他们那种顽强拼搏、用自己的生命去解救另一个生命的勇气和精神；二是喜欢那种不可言说的神奇的感觉。
写到这儿，更使我坚定了我的理想：当一名动漫演员，用自己出色的演技向更多的少年儿童诠释动漫的概念！
人物作文 篇5
写人的文章在小学阶段是一个重点。写人的文章很简单，主要要抓住人物的特点来写。人物特点的表现可以通过外貌描写、动作描写、语言描写来完成。为更好地突出人物形象，写人的文章往往要通过事来表现，在写人的文章里事是为了表现人物形象而服务的，不能单为了写事而写事，事情一定表现了本次作文的人物性格特点。这样才能够让人物形象跃然纸上。下面的两篇文章都是在写人，不同的思路有不同的表现方法，批改如下：
可爱的小弟弟
安阳市钢城小学二年级五班 李佳纬
今天晚上，我看见邻居家的小弟弟在楼下玩。（改为：邻居家有个小弟弟。）他两岁多了，胖嘟嘟的脸蛋，白里透红，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来憨憨的样子很可爱！（这段对孩子外貌、神态的描写很好。）我（常常）忍不住（想）抱了抱小弟弟，（抱起来他的感觉是怎么样的可以写一写）他就咯咯的笑起来了（笑起来可爱的样子写一写就更好了）。
整个晚上，（去掉整个晚上）我和小弟弟都开心的（地）玩呀、跑呀、跳呀，真是（去掉真是）有意思极了！
总评：这是一篇日记的形式，通过修改成为一篇标准的作文形式。目的在于让学生明白写人的文章该怎样来写。对于低年级学生来说简单地通过对人物的外貌、动作、一件小事来写，就是一篇很精彩的写人的文章。
我的爸爸
安阳市钢城小学二年级五班 盛润铎
（先描写一下爸爸的外貌特点就更好了。）我的爸爸有很多特点。
首先，（ 去掉首先）他很瘦但是力气很大，（改为：虽然爸爸很瘦，但是力气很大）像个大力士，他一只手就能搬起来两块砖，（这里再描写得细致一些，将爸爸搬砖时一点儿不费力气，举重若轻的感觉写出来就更好了。）我和我的小伙伴们都惊呆啦！
其次，（去掉其次）他（爸爸很爱我，每当我犯错误的'时候，他有句口头禅，）总是这样说：“你再说一句，我就打你！”但是我知道他是在吓唬我，不是真的要打我。（这段可以举一个有趣的小例子。）
最后，他跑得很慢，有一次我在前面跑，他在后面追，追了好久都没追上我，还一不小心摔倒了。我爸爸真厉害呀。（这段话的描写和爸爸很厉害不相符合，可以换一个例子来说明爸爸的厉害。）
总评：作为一名二年级的学生，小作者能够抓住爸爸的特点来写，很值得肯定。在文章的结构安排上能够分段来写，很好。最后，在用词的准确方面加以修饰，学会修改作文，让语言更为规范，相信会写出更好的文章来的。
人物作文 篇6
转眼间，已到了22世纪，我成为了发明家，并且发明了“空间转换器”。“空间转换器”可以在许多不同的空间快速转换，以最快的速度到达其他的地方。
有一次，我不小心按了一下放在《那个骑轮箱来的密儿》这本书上面的“空间转换器”的红色按纽，我就觉得眼前蓝光一闪，我就被《那个骑轮箱来得密儿》这本书吸了进去。
蓝光消失后，我就站在了仙女湖旁，我看到了一个人，她穿着长裙，戴着耳环，穿着绣花鞋，手拿仙女棒，那个人就是密儿。
我跑上去对密儿说：“你好，我是从22世纪来的，你是不是密儿？”
密儿觉得奇怪极了，说：“你怎么会认识我？”
“我当然认识你，你是一本童话书中的人物。”我说。
密儿更是疑惑不解：“什么，我是书中人物？！”
“对啊，”我得意地说，“我还知道你在仙界呆腻了，所以仙女下凡。我说得对不对啊？”
密儿说：“你怎么知道人家是仙女啊？”
我说：“就因为你是书中人物，你现在是要回到仙界去，还是刚来到这里啊？”
“我要回去了。”密儿说，“对了，你刚才说你是从22世纪来的，我可不可以问你一个问题？”
“当然可以啦！”我爽快地答应了。
“我在孟小乔家里的时候，看见现在的孩子都很不快乐，孩子们在22世纪生活得快不快乐啊？”密儿问。
“快乐，非常快乐！”我说，“在22世纪，法律规定为了让孩子们有一个金色童年，实行快乐教育，所谓快乐教育，就是让孩子们按照自己的意愿快快乐乐地学习。”
“那我就放心了，我回去啦，再见！”密儿放心地说。说完，密儿就朝天空飞了过去。我望着密儿，挥着手说：“再见啦！”
密儿走后，我也按下了“空间转换器”的红色按纽，我眼前蓝光一闪，转眼间我就到了22世纪，我回想起我的这次旅行，笑了一笑。
人物作文 篇7
当你看到我们教室第一排第三个座位上摆着全班最大的书包、全班最厚的铅笔盒和全班最粗的大号水杯时，你绝不会想到这些东西的主人是全班最矮的男生——钱奕霖。
钱奕霖是我们班的宣传委员，皮肤很白，小将军肚，走起路来像个小老板，板刷头，机灵的小眼睛配了一副细边眼镜。班长送他绰号“捣蛋之父”。
墨水印——有一天，小队长带领其他班的同学和钱奕霖要去完成一项任务，小队长和其他同学都握了握手，唯独没有去和钱奕霖握手，因为他的手实在太脏了！原来，这都是因为写作业时粘上了墨水。别看他的铅笔盒大，里面却只能塞下3支水笔，因为每一支水笔的直径都有一角硬币粗，写出来的字迹又黑又粗。再加上钱奕霖写字又特别地用力，墨水不容易干，手一擦过，不仅作业本黑黑的，手也是黑黑的。当甩水笔时，墨水甩到衣服上，衣服上也留下一串黑点。他发作业时，在其他同学的封面留下几个脏手印，大家也无可奈何。
大字先生——钱奕霖的作业一直以来都被同学评价为火星文。临近期末，老师实行“题海战术”，需要复习的东西很多，老师为了尽可能节省纸张，只好把每道题的格子减小，以求能在一张纸上出更多的题目。这可苦了钱奕霖，别人能写一句话的括号还容不下他的半个字。不仅是因为他的笔写出的字迹太粗，还因为习惯。如果写小来，字就会变成一个个黑疙瘩。可如果字写大来，就会大大超出格子范围，写不下就只能写到别处。一张卷子写完，已经分辨不出字迹，只剩下犹如哥窑陶瓷上的裂纹般的笔画，密密麻麻，连成一片。批他的试卷时，勉勉强强看清前半句话，还得费劲地去寻找后半句话。而且，无论如何要求，甚至恳求，钱奕霖写大字依然像老虎食肉那样地难改。当轮到我批钱奕霖的试卷时，他的“大字神功”会让我彻底崩溃。
狗仔队队长——钱奕霖的管闲事的功夫可是在全班出了名的。不论你与朋友聊小秘密时多小声，过不了几小时，你的小秘密早就被钱奕霖曝光到全班。
抢食达人——钱奕霖的嗅觉也是出了名的。一天，我的好朋友吴悠然从小店买来一包钱奕霖的最爱“大刀牛肉”。她让我不要声张，因为她可不想把这包她最爱的零食分给其他同学。当吴悠然忍不住拿出来吃的时候，浓郁的香味立刻从食物包装袋中飘了出来，涌进了钱奕霖的鼻子。钱奕霖立刻精神抖擞，这里嗅嗅，那里嗅嗅，试图寻找食物香味的来源。不到一分钟，他就准确无误地来到了吴悠然的座位前，他紧紧地盯着零食，伸出了乌黑的双手，吴悠然赶紧将零食塞进包里。见主人不肯分享食物，钱奕霖就开门见山地说：“给我一点！”纯属命令式的口气。吴悠然当然不肯，钱奕霖重复了一遍，见吴悠然还不肯，他就像复读机一样，每一节下课都来缠着吴悠然，吴悠然为图耳根清净，撕了几条，塞到钱奕霖乌黑的手里，一边不断催促着：“快去吃吧！”虽然钱奕霖折腾一次只拿到这点，但他会用持之以恒的精神来征服吴悠然。
他是我们班师生公认的脑子最灵活的同学，再次去缠着吴悠然拿东西吃时，他会装傻地说一句：“哟！吴悠然怎么买了‘大刀牛肉’？我都没吃过，分我一点尝尝呗。”吴悠然已经给过钱奕霖，他居然还装傻，可再也不愿意给了，所以软硬不吃，见吴悠然态度坚决，钱奕霖知道就算这样缠着吴悠然她也不会给了，钱奕霖索性看准机会伸手快速地撕了一把，往嘴里一扔，任你怎么责备他，反正食物已经进了他的肚子，还有什么办法呢？听说随着胆子越来越大，他把“分享”食物的范围从班级扩大到了年级，真是让人没办法！
说了他那么多“坏话”，其实，他也是个有能力的人。钱奕霖上课发言很积极，动手能力也很强，大半个中国都有他的足迹，总是尽心尽职地完成宣传委员的工作。但给我印象最深的还是他除了人小其他什么都大的特点。
人物作文 篇8
我们的教官叫傻子。可只有我们这么叫他。
傻子喜欢笑，也喜欢逗别人笑。逗人的时候他会掠过我们面前，然后傻笑着问：“好笑吧。”有时又是“不要笑。”
傻子摘掉帽子的样子最是好笑。因为他不仅是一个傻子，还是一个癞子。
合唱比赛那晚，有一个教官是指挥，独领风骚；有一群教官是唱歌的，声情并茂；还有一堆教官是高危动作示范员，砰砰啪啪。傻子是示范员，他站在第一排的正中间。傻子腾空并不高，但身体却掷地有声。这就是傻子的魔力吧。哦，对了，傻子后面的一位教官还砸出了鼻血，可怜天下父母心啊。
傻子让我们休息的时候，会扯开嗓子吼：“坐！”然后又吹哨让我们起立。
他还喜欢在督察员来检查打分的时候用气声说：“你们的学分来啦。”督察员是谁，我至今未曾睹到真面目，只知道每次傻子这么一说就有一个骑着三轮货车的阿姨飘过。可惜她不是督察员。
今天我们都被划入了第一和第二方阵，傻子负责第三方阵，也就是我本该归属的那块地，只不过当得知此方阵负责打拳时，我果断报告并速速离开了。于是我到了连长的第二方阵，和大姐一起踢正步。连长是个铁血柔情的汉子，做事中规中矩，也劳逸结合。可是每当我一回头，看不见傻子的身影，却有一种莫名的失落感。真的，我不说傻话。
Stupid is as stupid does.
吃午饭前也没见着傻子回归，只听得副连对连长说，“三排排长把队带到那边去了。”我们也好久没有去那边了（“那边”是外院一楼的走廊，之前的惯例训练场）。
傻子只比我们大几个月，但已饱经沧桑的样子，煞是可怜。可是他无论被怎么欺负，都一副嬉皮笑脸的样子，也不知悔改。傻子的傻劲真够大。
人物作文 篇9
如果我是动漫人物，我不会把自己演译的无比强大，也不会把自己贬低的相当弱小，我只想当一个动漫世界中的普通人，拥有正常人的力量，同时更蕴藏着强大的潜能！
为什么这么说呢？因为在动漫人物中，最引人注目的是拥有很大的潜力、并且有责任心。当我变成动漫人物，看到伙伴遇到困难时，无论有多难，我都要去帮助他攻克难关，做他幸福时刻的见证者，更是他危难时的顶梁柱。
大家想知道我为什么想当一个动漫人物吗？一是因为我喜欢他们那种顽强拼搏、用自己的生命去解救另一个生命的勇气和精神；二是喜欢那种不可言说的神奇的感觉。
写到这儿，更使我坚定了我的理想：当一名动漫演员，用自己出色的演技向更多的少年儿童诠释动漫的概念！
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