六年级的作文
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的六年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
雪，纷纷扬扬地下着，落在地上，象铺上了一层厚厚的“地毯”，到处都是白茫茫的一片。我望着窗外，不禁担忧起来，爸爸明天还要上班，这么厚的积雪，万一打滑就不好了。躺在床上，想着想着，我进入了梦乡。
大约凌晨四点的时候，我起来上厕所，目光不禁意地撇向窗外，雪还在下，白茫茫的大街上隐隐约约的有人影在晃动。借着路灯发出的光，我定睛一看，一群穿着橘色上衣的人正在路上忙碌着，噢，原来是环卫工人！只见他们有得拿着铁锹，有的拿着扫帚，在大雪中不停地劳作着。我的心为之一颤，这么冷的天，这么早，整个城市还在睡梦中，而环卫工人们早就起来了，在为大家的出行而努力着！
我看见一个年长者，他的手一上一下的握着铲子，用力一铲，将一锹雪铲起，抛向路边，有时铲不动，还要多铲几下，才能铲走。每一下，仿佛用尽他全身的力气，他的嘴里呼着热气，汗水顺着他的脸往下淌着，我猜想，他的衣服应该湿透了。这么冷的大雪天，如果认寒风一吹，那他说不定就会感冒了！可即便如此，他们仍在大雪中忙碌着。为了大家的出行安全，而牺牲自己，不顾一切地工作着，这是多么可贵的'精神！
雪，铲完了，道路上不再是白茫茫的一片，远远望去，象一条黑色的带子通向远方，给人带来无尽的希望！在这个大雪纷飞的夜里，因为这一抹亮丽的橘色，我的心暖暖的，致敬辛苦的环卫工人们！
六年级的作文 篇2
今年是杨梅的丰收年，上塘镇大街小巷到处响着卖杨梅的声音。
杨梅是一种水果，它全身长着小刺，杨梅未成熟，还是青的时候，刺还是很硬的，还不断发出一股难闻的青味，一点也不好吃。
我再说说成熟的杨梅吧，成熟的杨梅由红变黑，看上去就让人嘴馋，直流口水。它的刺也变软了，舌头一碰到，就会感觉到滑溜溜的，好吃极了，叫人越吃越爱吃。
讲好杨梅的外形，我问大家一个问题，杨梅先从哪个地方先红起来的？你们一定不知道吧！杨梅先是从头红起来的。原来我也不明白这个问题，还是爸爸爬上杨梅树给我摘了一颗野杨梅，我一看，红的部分在头上。我问爸爸，为什么会这样。爸爸说：“杨梅哪个方向多照太阳，哪个方向就会先红。”
我们三年级语文课——《我爱故乡的'杨梅》里不是说了“吃多了杨梅连豆腐都咬不下”，可是我们吃了好多杨梅，吃别的东西，还照样可以吃东西，不酸。这又是为什么呢？我不解地问爸爸。“现在科技发达了，杨梅可以杂交，培育优良的品种，没有经过‘杂交’的杨梅叫野杨梅味道不好。现在你知道为什么了吧！”我惊讶地点了点头。
近来，我天天吃杨梅，胃口好，吃饭香。
我爱家乡的杨梅。
六年级的作文 篇3
冬天到了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣 ，一片片雪花从天上飘落下来，不一会儿，地上、树上、房顶上都变成白色的了。看到雪最想干的就是打雪仗了，就在那天我痛快的打了一场雪仗。
早上，我跟小伙伴踏着厚厚的雪，吃力的走到了学校里。我刚到班门口，就有一个袭击者用雪爆了我的头，我痛得大声喊道：“是谁啊，折磨缺德，打我干嘛。”我四周看了看，突然看到一双不怀好意的机灵的大眼睛，原来是我们班的调皮鬼啊。我正要问他干嘛要打我的时候，他突然又来了个袭击，幸亏我躲得快，没让他打到。我本来要去揍他的，但是我怕他又揍我，所以我就快速的跑到了班里。到了班里没几个人，都在外面打雪仗，我收拾好东西之后我也出去了。我刚出去，好几个雪团有达到了我的头部、腰部、和脸部，我疼的`大声叫着，他们都在得意地笑着。我不管了，我拿起雪就开始揍，不管揍到谁，我把他们揍得很惨，就在我哈哈笑的时候，一群男的围着我用雪把我揍了一顿，我可真是自讨苦吃啊。我一边叫着一边往班里跑，我的头发被雪给弄湿了，浑身冻得打颤颤，差点没把我给气死。我把这件事告诉了我的好朋友，他告诉我：第一场雪送的是祝福，被很多人用雪打过的人收到的祝福最多。听了他的话，我的火都消了，开心的笑了笑。
到了大课间，我们都到操场上打雪仗。我们简直都疯了，好像又回到了小的时候，我们不管是谁。不管是哪个班的，看到就打，我们在操场上跑着，叫着、跳着，来了一场雪仗。我被爆头20多次，被雪揍了无数次，但是我还是在打着，我的衣服全都湿了，头发就像洗了一样，但是我还是很开心，这是我在学校最开心的一天，我不会忘记这美好的一次。
六年级的作文 篇4
暖风习习，春姑娘迈着轻盈的步伐，经过了一冬的睡眠，它慢慢地睁开了迷迷蒙蒙的眼睛，似乎忘记了什么，带着浓浓的春意，来到人间，洒下一片片新的生命！
这天，我们一家兴高采烈地来到了爷爷家踏青，山间小路上，新生的小草挨个探出头来，谁也不让着谁。粉红色的小花在春风中翩翩起舞，似乎在炫耀着：“怎么样，我像不像一个小舞蹈家！”又像在为我们传递信息：“春天来了，春天来了！”明媚的春光，它像一位慈祥和蔼的母亲，轻轻地，轻轻地，抚摸着幼小的我们，为世界增添光彩！
美丽的蝴蝶就像一位位仙女，在花丛中穿梭，述说着飞翔的概念。勤劳的蜜蜂是一位无私奉献的仙女，每天都在忙忙碌碌地工作，嗡嗡------好似在说：“我是位辛勤的工人，我有永远做不完的工作！”瞧，鸡家族们也来凑热闹，只见一只公鸡直挺着身子，带头领队。那红鸡冠一翘，就像在警告着我们，谁要想动我们家“成员”的一根毛，我就对他不客气！母鸡妈妈带领着小鸡们，只害怕自己稍不留神，让哪只小鸡趁机逃跑！
在山上往下望，一望无垠的稻田，有绿油油的秧苗，有金灿灿的玉米，有红通通的西红柿，让人看了心旷神怡！天空中，丝丝游云，犹如碧波上的大海游荡的几只“白帆船”，横掠过的小鸟叽叽喳喳，好像在寻找着妈妈！
明日留给夜晚的是美丽的梦幻，小河留给远方的.是无私的奉献，春天留给秋季的是丰收的喜悦，而童年留给我的则是多姿多彩的记忆。
六年级的作文 篇5
在我认识的老师中，有的很严格，有的很温和，有的很“孩子气”，有的很贴心，有的很滑稽。可是，他们，比起我心目中的老师，可差远了。因为，我心目中的老师具有我所认识的老师他们身上所有的优点，是一个很完美的人。
我心目中的老师，是一个有着一头天然乌黑的长发的女老师，走起路来，长发飘逸，给人以一种自然、清秀、淳朴的感觉。同时，她还有着一双又大又亮的眼睛，一米六五的个子，不轻不重的身材，走在校园里，别人都会说：“看，那个是xx班的老师，真漂亮。”
我心目中的老师是一个能讲一口流利、标准普通话的人，而且她不讲土话，也不讲脏话，这样，学生们也就不会讲那些不堪入耳的话了。
我心目中的老师是一个温柔的人，她从不会粗暴的痛斥我们，也不会用什么办法来惩罚我们，她会用温和的语气和我们说话，让我们没有压力。
我心目中的老师是一个有时也是很严厉的人，如果我们有什么地方不对了，她也是会毫不留情的批评我们的，并且还会给我们讲道理，让我们下一次注意了，不要再犯同样的错误。
我心目中的老师是一个幽默风趣的人，她能在紧张的学习当中和我们开几个小玩笑，让我们稍稍放松一下，让我们上课轻松一点，同时，我们的精神也就提起来了，上课的效率也高了。
我心目中的老师是一个偶尔也会出差错，但会及时地去改正的人。比如她有时冤枉、错怪了一个同学，它会向那个同学道歉，就像同学与同学之间，不分大小尊卑，有错就改。
我心目中的`老师是一个热心、善良的老师，她能热情地关心有困难的学生，尽力去帮忙，遇到某方面有些不足的学生，不会去讽刺，而是帮助学生补习，不让谁落后。
我心目中的老师是一个能和学生成为好朋友的人。她能在我们嬉戏时，陪我们一起玩耍;在我们学习时，和我们一起努力;在我们快乐时，与我们一起高兴;在我们伤心时，则是尽力劝解。
尤为重要的是：我心目中的老师还是一个博学多才、见多识广的人。她能和我们谈古论今，让我们了解更多的知识，听到更多的新鲜事，这样，我们的学习生活才会更加多姿多彩。
当然，没有谁是十全十美的，也不可能有人是一个缺点都没有的，我心目中的老师也是这样，她也有不好的地方，也会有疏忽的时候。
这就是我心目中的老师，一个漂亮、口风好、温柔又严厉、有错即改、学识渊博、幽默风趣、热心善良、贴近学生的老师。
六年级的作文 篇6
夏天虽然闷热，但它却是五彩缤纷的，只要你用心感受，就会觉得它也是十分迷人的。
夏天是红色的。唐朝诗人杨万里在诗中写道："毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。"瞧，那一朵粉红色的荷花犹如披着轻纱的仙女在湖中沐浴。
夏天是绿色的。不信你走进我们的学校看看，你会发现校园被一片绿色笼罩：大树小树绿绿的，草地也是绿色的.。榕树高大挺拔，抬头仰望，一树鲜绿的叶子在阳光下闪光，展现无穷的生机。
夏天是白色的。唐宋八大家之一的苏东坡，曾在《赤壁怀古》中写道："乱石穿空，惊涛拍岸。卷起千堆雪。"大海里的浪花简直就像刚刚裂桃的大片棉田白花花的一望无际。一些顽皮的孩子，不管三七二十一，甩掉鞋子，光着脚丫欢呼着扑向大海的怀抱。
夏天是蓝色的，雷雨过后，雨水在静静地流淌。我抬头仰望，碧空如洗，天蓝得使人心醉。蓝的使我想起少年军校的小海军们刻苦训练的情景。
夏天是五彩缤纷的，我爱夏天。
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