实用的六年级年的作文(优)
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
口头禅，是一种人们常常挂在嘴边的话，是一种不经太多思考就脱口而出的话。当然，这种话彰显了人的个性，也会带来些许麻烦，所以，口头禅它有时也是要改的。
说到口头禅，我的口头禅有些特殊，也可以说是划过天际的流星吧。不久前，它的使用期结束了，是我终结的，那是在夏末：
9月1日 ，那是新学期的开始，可我不太开心，也不完全是漫长暑假结束的原因，也有六年级学业实在繁重的成份吧。我敢打包票，把我们六年级一天的作业布置给五年级学生，让他们用双休日来完成都会嫌多。渐渐地，我的性格有些变化——对人说话不是以往的客客气气，而是有一些不耐烦，甚至会发些无名之火。那时，我最常说的口头禅就是“滚”。这个字，每当有人开玩笑激怒我的'，我都会说。当然也明白这个口头禅不好，但与日俱增的不满情绪，像一个不断吹胀的气球，最终是要爆炸的，只是需要一个时机。吹得越胀，也就越容易破，哪怕是一个善意的抚摸。
在一个昏沉沉的下午，我昏沉沉地回家，昏沉沉地拿出试卷，昏沉沉地望着上面那个令人昏沉沉地的分数——没错，那是我第一次考砸。我气愤地扔下试卷，钻入被窝，仿佛睡一觉就可以忘记似的。对了，我还反锁了门。
我醒了，不是闹铃，不是鸟叫，是敲门声，是爸爸！也许他见我不开门有些着急，()拿钥匙开了门。他见我躺在被窝，有些奇怪，问我怎么回事。我本想把“气球”里的气都倒给他听，可一想，我这人还是有自尊的，干脆破罐子破摔，要倔强到底，不撞南墙不回头。不过我才发现，马上撞的不止是南墙。
爸爸仍在追问，我急了，彻底急了，“气球”爆的声音化为一个字——
“滚！”
这个字出现的时候，连我自己的心也被刺了一下。爸爸愣了，然后他生气了；我愣了，然后我哭泣了。随着从我家阳台上惊走的麻雀，我挨打了。
在这之后，我用我早已呜咽的嗓门说出了事因，我闭上眼睛，我期望他会骂我，也许这样能让我更痛快些。可是，爸爸却把我扶了起来，然后开始和我分析题目。我十分惊异，我想问，但我发现我什么都说不出来。这是为什么？也许吧，该结束了。
这里，我的“气球”已无声无息地蒸发在空中，我亲手将它结束的。可能也不是，从零，再次开始。
六年级年的作文 篇2
现在，几乎每家每户都买了汽车，虽然汽车可以很快到达某个地方，但是，汽车也有很多不好的地方，众所周知，汽车发动要用汽油，所以，现在地球上的油资源越来越少，汽车的排气管会排出对人体危害很大的废气，一氧化碳、二氧化碳，碳氧化合物等。怎样才能使汽车不排出这样的废气呢？这还得靠我们现在好好学习，长大以后制造这样的汽车啊！
每个人梦想中的新型汽车都不一样。我梦想中的新型汽车是这样的，车的形状是花形的，在汽车的两侧有两个金光闪闪的翅膀，这辆车能在天上飞，能在地上行，还能在水里游，这可真算得上是上天入地，无所不能了吧！汽车的`里面像是一个房间，有床，累了能休息；有电脑，无聊时可以玩游泳；还有空调，汽车里面不冷不热，这里面所有的东西都不是用电的，而是用光来运动，这种汽车也不用用汽油，而是收集空气中的废气，以废气不作汽油，像大树一样，吸入废气，再散出氧。这样，既舒适，又让人感到舒服，更可贵的是，这样的汽车行走的越多，就多造出了更多的氧气。
但是，这样的汽车，现在是不可能制造出来的，可总有一天，这种汽车都会由梦想变为现实。
六年级年的作文 篇3
小学五年级时，我们班里转来了一位新同学，他从乡下来，听说是来我们学校试读的，如果他的表现不好，下学期就得回乡下去读。
他成为了我的同桌。他长得不好看，皮肤很黑，穿着打扮一看就觉得有点老土。但经过几天的相处，我发现他为人老实，也很善良，爱逗人玩，而且我特别羡慕他吹得的一口好口哨，极像各种鸟兽的叫声，还十分的逼真，生活在人的大海里，突然，一声优美动听的鸟的歌唱，对于大家是多么赏心悦目啊！我们不少人都拜他为师。不久，我也学会了用口哨模拟鸟的鸣叫。
一天上课时，我也不知怎么回事，大概是情不自禁，竟顺口吹了一个口哨，正在黑板上写字的老师转过头来，指着我们这一边，问：“是谁吹的口哨？”我的水平还是口哨，不是鸟叫。见无人回应，她叫我起来，问是不是我吹的，我犹豫了一下，但还是说：“不是我吹的。”
接着，他又问了那个新同学，他也说：“这事可不是我干的。”这时，有一个角落里的同学轻声议论道：“我们班只有他口哨吹得好，不是他吹的'是谁呀！”这被老师听到了，就大声责问他：“到底是不是你吹的？”他低下头来看看我，我用乞求的眼神看着他，仿佛在说：求你不要说是我吹的，我一向是老师和同学眼中的乖孩子，万一这件事被揭穿，岂不是洋相出尽。他可能也看明白了，硬着头皮说：“是我吹的。”老师一听，说：“好，下课来我办公室。”
下课了，我在教室里还可以听见办公室里老师的责备声，但声声都刺痛我的心。
不久学期结束了，第二个学期，他没再来我们学校上课，我打听了同学门，才知道他没能继续就读的原因之一就是不守纪律，上课吹口哨。我呆呆地注视着一旁一张空荡荡的课桌，我后悔了，我多么自责啊！
下课后，我向老师办公室走去……
六年级年的作文 篇4
生活是一部影片，有无数的小镜头组成。而往往那些最精彩的小镜头，总令我们回味无穷。每当我想起那件事、那个小镜头时，就会有一种酸酸的味道在我的心头弥漫开来……
记得那是我四年级的时候，学校放寒假了，因为在家里太无聊了，我便想下楼走走。于是，我披上厚厚的棉衣下楼了。我在楼下漫无目的地走着，当我走到一处设有木椅、给人休息的.地方时，我的眼角不经意间瞄到了一对母子身上，他们正亲昵地聊着天。我很好奇他们在聊什么，所以挑了一个背对他们的位置坐下，竖耳倾听。
“妈妈，你陪我出来玩累不累啊？”小男孩关切地询问，我悄悄转过身打量了一下他，他大概七八岁吧。小男孩的妈妈轻轻摸了一下小男孩的头，笑着说：“不累，陪我家宝贝出来玩怎么会累呢？”那妈妈的话语是那样的温柔，我心头一震，我的妈妈平时也是这样对我说话的，可我总是爱搭不理的，还不如小男孩呢。“妈妈你骗人，如果不累你就不会在这儿休息了！”小男孩嘟着嘴，有些不开心，我也一直悄悄转过身，观察着他们。“没有，妈妈是担心宝贝会累。走吧，妈妈接着带你玩。”小男孩的妈妈赶紧否认，其实她一定很累，却为了自己的孩子而不顾自己。“不用了，妈妈。我帮你捶背吧！”小男孩是多么体谅他的妈妈啊！可我呢，却一次都没为妈妈捶背，我真是不孝顺！我越发觉得内疚。“好啊，妈妈的宝贝最好最懂事了！”小男孩妈妈眼里的宠溺都快要溢出来了。我又悄悄移了一个位置，离他们更近了些。
小男孩让妈妈转过来，接着用他的小拳头给妈妈捶背。只见他轻轻地、小心翼翼地捶着，像是怕伤了妈妈，还时不时问妈妈痛不痛，舒不舒服。他的妈妈也开心地笑着，眼里流露出欣慰。这时，我的心弦像是被人拨动了，微微地颤动着，我又悄悄地起身，快步走回了家。要走时，我还不舍地回了头，将这个温馨的画面铭刻在心。
我刚回家不久，妈妈也快回来了，我在窗外看见她已经苍老的身影，不禁心头一酸，眼眶噙满泪水。正当妈妈要取出钥匙开门时，我冲她喊：“妈妈，我来开门！”于是走过去开了门，我看见妈妈明显一愣，眼里写满了不可思议，她一定是在奇怪我怎么突然懂事了吧。我已经决定了，我要向小男孩学习，好好孝顺妈妈。
生活是一部影片，影片中的每一个小镜头，都是给予我们的一个启示，即使再普通，也总会令我们铭记在心。而这个生活的小镜头，令我懂得了什么是“谁言寸草心，报得三春晖”，也让我明白了我们同小草般的孝心，根本无法报答母亲春晖般的爱。
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