六年级年的作文
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级年的作文 篇1
大家好啊！我是一只可爱的小老鼠，我叫蹦蹦！俗话说得好：老鼠过街，人人喊打。为此，我们老鼠可是受了很大的“照顾”呢。当然，我们也被称为“邋遢大王”。
有一次，夜黑风高，我找到了一个世外桃源：那里四处飘着诱人的香味，到处都是好吃的，每天晚上我看着人类在餐桌前大吃大喝，而我这个可爱的生物却要在小小的老鼠洞里咽口水就不开心。我这不是饿极了吗？我就蹑手蹑脚地爬到桌上，哇！蛋糕、火鸡、奶酪、面包……好多我喜欢吃的东西啊！我张开嘴巴狼吞虎咽起来。
突然，一道光射进了我的眼睛，我难受得睁不开，只见一个身材高大的男生站在我面前，嘴巴长得比鸡蛋还大。我一想：不好了！这样下去我会被抓起来的！趁他不注意，我一个转身跳下桌子，脚底抹油地跑进了我的房间里。
第二天，我从睡梦中醒来，把头探出老鼠洞时，看见一块板子上面有许多我的`最爱——奶酪，不禁嘴馋了起来。可是转念一想：人类怎么会无缘无故地给我们吃东西呢？一定有诈！因此，我打着颤躲回洞中，那一天，我什么都没有吃，没过多久肚子就“咕咕”叫了起来。要知道，没有东西吃对我们老鼠来说可是无比悲伤的。
还有一次，我和父母在洞中正吃得津津有味的，人类发现了我们的家，想把我们的家给毁坏了，并且抓住我们。幸好，我先前知道了，让家人逃走了，搬到了一个厨房的罐子里，经历过许许多多争斗中，我受了许多伤。在一次与一只猫的争斗中，那只猫对我穷追不舍，把我的尾巴咬断了一节，我的尾巴不停地流血，但我也把那猫的耳朵咬掉了一个小口，但是比起我的伤也不算什么，那猫痛得满地打滚，最终，我躲过了那次杀身之祸！
从很早很早开始，我们老鼠和人类就结下了“不解之缘”。不管怎么样，人类一见到我们就拿着老鼠夹、老鼠药、老鼠贴等对付我们的工具想把我们杀害。但是，人类需要随时补充能量，我们也需要啊！
虽然我们的样子很可怕、很脏，但是我们有许许多多的的同胞却一次又一次死在你们制作实验的手下。我希望你们可以放我们一马，你我都是地球的一员，我们生活在同一个蓝天下。我们会改邪归正，争取自食其力，也会教育我们的后代，不让他们来破坏你们的生存环境，这样行吗？
六年级年的作文 篇2
亲爱的爸爸：
您好！
爸爸，我总想有一天能大胆地向你说：“爸爸，我爱您！”可是，这句话我总是不敢说，我总是把爱放在心里。
小时候，骑在您的肩头，那是我最神气的时候，我还依稀的记得您曾用您有力的手托着我，让我站得更高，看得更远，您还让我在您的胳膊上玩吊猴子，我用手搂着您的胳膊，然后您把我吊着走，我发出一声声的尖叫，直到没有力气了才松开小手。每晚，我都要枕着你的臂弯睡觉，听你给我讲白雪公主的故事，那是我最舒服的时候，我总能随时故事的情节带着微笑甜美的进入梦乡。
渐渐地我长大了，晚上睡觉的`时候，我总是喜欢把脚伸出被子外面，是您总是帮我掖好被角。把我的脚捂热后再慢慢的放回被子里面。冬天到了，我最喜欢钻进您捂过的地方，对于我这个挨踢被子的“北极动物”来说，里面的温度足以把我捂得满头大汗，我真希望回到小的时候，让我还重新享受这种待遇。可是我已经长大了，爸爸还试着让我玩“吊猴子”的时候，我只有“咯咯咯”的捂着嘴偷偷的笑了，我和爸爸之间永远都有那么多的快乐，那么多欢笑。
现在，您是我的挡箭牌，每当妈妈大发雷霆的时候，你就冲出来替我说情，帮着安慰妈妈。
但是有一次发生的一件事情却使我觉得你不再那么爱我了您上班去了，我都期盼着您能早些回家，和我一起学习，一起快乐。但是有一次您回家，我从窗户上看见了您的身影，急忙的跑去给您开门，但是您进门的时候却先喊了妹妹，我有点发呆了，只在那里停留了几秒钟，是不是您不喜欢我了啊？我突然想起班上的同学说过他们都不想要个弟弟或者妹妹，他们都是担心父母不再喜欢他们，这也是我们经常在一起讨论的话题，但是今天却在我们家发生了，我是不是有些小心眼了啊。我真是有些担心….爸爸，我相信您和妈妈是永远爱我们的，妈妈经常教育我说：“妹妹还小，我作为姐姐应该让着妹妹。”看到爸爸妈妈爱妹妹，我想我小的时候爸爸妈妈也是那样爱着我的，随着我的不断长大，爸爸妈妈爱的方式就会转变成对我学习和生活的照顾。看着妹妹一天天长大，一天比一天可爱，我也非常的喜欢她、疼爱她。
父母的爱诗无私的，是伟大的。此刻，我的眼睛湿润了，心里有些内疚，这次爸爸回来我一定要大胆地对爸爸说：“爸爸，我爱您！”
六年级年的作文 篇3
说说我自己
我的名字叫高娟，有景苑小学读书。
爸爸姓高，我跟爸爸姓。为什么爸爸会给我取“娟”这个字呢？几年前，爸爸在字典上翻了又翻，想了几天几夜才想出来的。原来，爸爸和妈妈取了“娟”这个字，是希望我长得秀丽。
我的爱好是看电视。一天晚上，已经七八点了，妈妈叫我吃饭，我正在津冿有味地看电视，所以我没听到。妈妈不见我的影子，就急忙跑到我的房间，看见我在看电视呢。妈妈大声叫道：“快去吃饭。”我只好关掉电视，去吃饭，吃好了饭，我看见妈妈走了，又看起了电视。
在爸爸的眼里我是个勤劳的人。一个风和日丽的下午，爸爸说：“高娟，你来帮我做家务。”我急忙跑到爸爸那儿，站在他的面前了。爸爸说：“你来扫地，好吗？”我说：“好的。”我连忙拿起扫把，认认真真地扫了起来。过了一会儿，我的汗水不停地流下来了。“你不要扫了，让我来扫吧？”爸爸说。 我说:“我不累。” 爸爸看着我的身影很欣慰。
在同学们的眼里我是个宽容大度的人。有一次上美术课的时候，调皮的男生把我的剪刀弄坏了。我看着我的`剪刀，心痛地说：“这是我最喜欢的剪刀，你们把它弄坏了，我很伤心。”旁边的王徐禛在安慰我. 男生们很后悔。下课了, 男生们跑过来不好意思地说：“上课时，我不应该把你的剪刀弄坏，对不起.” 我说：“没关系的，下次小心点。”
听了我的自我的介绍，你们应该对我有所了解了吧。同学们，你们愿不愿意和我做朋友呢？
六年级年的作文 篇4
学了本组课文，我可谓是收益多多啊！
比如，在第一课中，作者采用了比喻、拟人、排比等修辞手法，使文笔生动活泼，而且，也很好地表达了作者对山中“朋友”的那份深厚的情感。还有这篇课文有着是一样的韵律和情怀，飞扬着作者丰富的'想象。在第二课中作者运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出雨声的声韵美和色彩美，表达出自己对山雨的独特感受。在第三课中作者把自己看到一只在草丛中爬行的小虫，把他想像成了一位“游侠”；看到花色斑斓的小虫，把他想像成“南国的少女”；看到震动翅膀的小虫，把他想像成音乐家；看到推着食物的小虫，把他们想像成从远方归来的“劳动者”……丰富的想象，赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质，从而使一只只小虫深深印在我们心中。还有第四课，用拟人的修辞手法淋漓尽致的展现了索溪峪的“野”。
除了在课文里学到的，我还在课外书上学会了许多写作方法，如：在适当的时候采取想象、拟人、比喻等方法。
总之，学了本组课文，我收益多多啊！
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