六年级年的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
时光荏苒，一转眼白絮飞过，我即将与母校告别，与恩师敬礼道别，与伙伴分离，即将开启新的旅程，踏上新的道路。此时此刻，耳畔似乎又回荡着昔日充满墨香的朗朗读书声，童年欢悦的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声；眼前浮现的引人入胜的课堂，热火朝天的劳动，轻松开心的郊游，你追我赶的赛场……
这里，记录了我的成长，陪伴了我的努力，心中是挥之不去的`眷恋和留念。
我在这里品尝过失败的苦涩，记得是在六年级时学校举办开展的运动会，我稀里糊涂的参加了长跑比赛。那天烈日当空，空气干燥闷热，使我头晕脑胀，所有人都没精打采的，刚开始时的那股兴奋劲早已消失得无影无踪，徒留下漫天的抱怨。长跑比赛开始了！我站在跑道上的第一个位置，摆好姿势，心里忐忑不安，手心不断冒出汗，密密麻麻的，与衣服黏在一起。随着裁判员一声令下，我拼尽全力，却也因体力不足消耗太大而慢慢落后，我紧张极了，心里极度的想快点再快点啊！可脚似绑上了铅球，有千斤重，怎样都跑不快，我急得快哭了。所有的都无济于事了，我还是输了，心里苦涩不已。
当然，我也体会过成功的滋味。在一节语文课上，班主任谢老师给同学布置了一道演讲题目，要求所有人在这里即兴表演。经过短暂的时间与同学交流讨论，教室里静然无声，没有人愿意第一个人“吃螃蟹”，鸦雀无声，所有人低下头，不敢看老师的眼睛，小心翼翼的。空气仿佛停止流动凝固了起来，我太害怕这种气氛了，壮着胆子慢慢走上讲台，心想死猪不怕开水烫，死马当活马医吧！我豁出去了。“大家好，现在我要与大家交流的主题内容是‘我的墨香生活’……”
说来也怪，一向不善于表达的我如有神助，立马滔滔不绝地讲了起来，不仅博得了同学的掌声，还赢得了老师的称赞，心里美滋滋的。
校园每一个角落，每一处都有我的痕迹，充满着回忆，更是见证了一个懵懂无知的女孩，变得坚强，懂事。有过痛苦，有过快乐，有过软弱，有过坚强，编制成了我多姿多彩的校园生活。我永远忘不了，再见了，我亲爱的母校，再见了，我敬爱的老师，再见了，我的伙伴！
六年级年的作文 篇2
“她”经常和我在一起玩耍，“她”是我的同学。“她”有着水灵灵的眼睛，长长的，黑黑的头发，有点瓜子型的脑袋……
一天，我坐在座位上，正在为一道数学题烦恼。不巧，正好被坐在对面对“她”看见了，“她”走了过来问我：“怎么了？”我回答：“这道数学题到底要不要用简便方法计算？”“她”把我的'书拿了过去，看了看，说：“这个要用！”之后，“她”便走回了自己的座位上。
还有一次，我和”她“走在回家的路上，那天很冷，手都非常的冷。那天，我们背着书包在说话……“怦！”不知道什么东西想了一下，我和“她”并没有留意。过了一会，我口有点干渴，准备拿出水瓶喝水。我拿了拿水瓶，可半天没找到，我急了。“我的水瓶呢？”我说，“她”向四周望了望，我还在找着，“她”突然回答：“在那里！”我赶快跑去拿了回来……
“她”就是——胡冬红。我为能有这么个好朋友而感到高兴！
六年级年的作文 篇3
蝴蝶，在人们的生活中不曾多见，而人们都以它为美丽的象征，却全然不知这美丽的背后，有多么艰难的过程。有些人不信蝴蝶的幼虫是恶心的毛毛虫，不信蝴蝶像人类一样的有灵性，不信蝴蝶是靠艰难的破蛹而化成彩蝶。但我们相信——走进了七彩蝶园的小学生们相信。
今天是我们出游去七彩蝶园的日子，大家的心情都很激动，我也不例外。各个班级都分配了一个导游，我们跟着我们的导游去一次的玩每一个项目，最让我印象深刻的还是介绍蝴蝶的七大品质。
“蝴蝶拥有七大优秀品质，这第一个品质就是感恩。蝴蝶在吸取花蜜的同时，也会把花粉传播与四方，让整个花园都飘满香气，它把美丽带给了人间。”导游一个个的向我们介绍着蝴蝶的品质，最神奇的是在北美的一个传说：只要善良的人们把自己的梦想轻轻地告诉蝴蝶，放飞蝴蝶，梦想就会成真。我认为，这是一个很美好的传说，我们大家都愿意去相信它，去呵护它，只有相信梦想的人才会美梦成真。这是蝴蝶带给我的启发。
我以前只是觉得蝴蝶的花纹好看，它美丽，并不知道它破蛹成蝶是多么的辛苦。这次去了七彩蝶园才知道，蝴蝶在破蛹的时候，如果依靠了别人的帮助，就会成为残破的蝴蝶，翅膀就会不完整。所以它每天都在努力，每天都进步一点点，蝴蝶相信自己可以最终变成美丽的彩蝶，这是相信与坚持的力量。
蝴蝶的优秀品质，是人没有的，人会为了一些小东西而不择手段的`得到，而蝴蝶不会，它们真诚、善良、朴实、纯洁。我们应该以蝴蝶为榜样。
或许有一位大将，他可以跨过许多人的身躯，但他却不能跨过一只小蝴蝶的身子。也只有蝴蝶的这种干净透彻的心灵才有资格被北美的人看做愿望的化身，从今往后，我会加倍努力成为一个拥有蝴蝶这七大品质的人，到那时，我相信人们不会再用其它动物去寄托自己的愿望，而是靠劳动与双手去一点点实现。
六年级年的作文 篇4
我一直在幻想未来的教室是什么样子，我觉得未来的教室是这样的……
当学生们来到学校门口，把手按在机器人保安的手，“保安”就会礼貌问你问好："早上好，欢迎来到神奇小学。"如果是陌生人来到学校，“保安”就会严肃地说:“你的指纹不存在，不能进入学校！”
来到教室，原来的教室早已变成一片美丽的风景，白色的墙壁变成一片绿油油的草地，小花满地都是，漂亮极了！原来墙壁里有一种季节感应器，它可以感应到四季的变化，来调节教室的温度和环境。
学生们也不用背着书包上学了，老师和学生全都是无纸化教学和学习，老师和同学们面前都有一个全功能的.桌子。按一下黄色键，桌子上出来一个液晶显示屏，你可以用任何东西在上面写字。按一下蓝色键，一个装学习用品抽屉立即出现，你只用把需要的东西拿出来，放进去就可以了。老师上课的内容都可以在这个显示屏上出现，比如上语文课，老师讲生字时，讲到某个字时，显示屏上就会把这个字的意思、组词全部显示出来，数学老师讲图形的时候，显示屏上会把这个图形展示我们眼前。老师可以在学习机上布置作业，如果作业做完了，就可以直接发给老师，这样，办公室里就找不到堆积如山的作业了。
教室的卫生也不用学生打扫了，配有小机器人来负责打扫卫生，机器人还会教学生各国语言，有犯错的学生，也由机器人负责惩罚他。
怎么样，我讲得还好吧，但愿科学家们能早日发明出这样的教室。
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