六年级作文300字
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的六年级作文300字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文300字 篇1
汉字是一幅美丽的图画。
汉字排列在一起，如同布阵排兵，井然有序。每个字都有自己的特点。有的笔划简单，一横一撇一点，就能组成一个汉字，有的却很繁复，得写上几十笔。笔划简单的，看上去特别灵巧，笔划复杂的，却安排得错落有致。方块字，远看差不多，近看一笔一划都有讲究，多个点，少个点，就是不同的`汉字，真是变化多端，像一位神奇的魔术师。
汉字在书法家的笔下，就更美了。它们不再是僵硬的符号，而成为有着独特性格的精灵，每个字都有不同的风韵，是深受大家欢迎的艺术品。汉字虽小，却展示了中国几千年的历史和文化，内涵丰富，细细品味，有无穷的乐趣。你看，甲骨文和金文多像一幅幅生动有趣的图画；小篆和隶书永远散发着古色古香的味道；楷书既端庄又大方；行书简捷明了；草书行云流水，又好像凤舞龙翔......汉字是多么美丽！我爱汉字。
六年级作文300字 篇2
家是什么？家是一份重担，家是一份责任；家是彼此的真诚相待，家更是能够白头偕老的慢慢旅程。家是我们人生的驿站，是我们生活的乐园，也是我们避风的港湾。家还是一件旧风雨衣，只有在狂风暴雨之中才能更体现它的`真正价值。
每个人都有自己的家，每个人都爱自己的家，我更不例外，我也爱自己的家，因为它给了我温暖！寒冷的冬天，妈妈给我添衣；每天早上，爸爸送我上学；夜晚有人给我盖被子……这每一个细节，都温暖了我，给了我前进的动力！
记得那是一次单元测验，我本以为可以考个好成绩，可是当试卷发下来时，我傻了眼了，这是我的试卷吗，怎么这么差，我顿时感到天仿佛塌了下来——又考砸了！看着同学们的异样眼光，泪水就在眼睛里打转。我多想让时光倒流，流回考试的那一瞬间，我再仔细的看一下那些题目！可那只是期望而已！
六年级作文300字 篇3
这个星期，我学了一篇叫《大自然的秘密》的课文。
这篇课文讲了作者和几个朋友在向导的'带领下去海边看海龟，作者把一只小海龟救到海里去后，一大群海龟就从巢里鱼贯而出，结果这群海龟就被许多海鸟吃掉了。原来，最先出来的那只小海龟是龟群中的“侦察兵”，一旦遇到危险，它便会返回龟巢。如今，巢中的海龟得到了错误的信息，便以为外面很安全，所以后来才会被海鸟们吃掉。
我觉得作者要顺从大自然的法则，海龟们自己有自己的生存之道，不然早就灭绝了。
人类经常会自以为是，比如：草原上，狼经常捕杀羊群，人们以为羊群会被吃光，就大力捕杀狼，结果羊群成倍成倍地增多，草原上的草很快被吃光，羊群也难逃死亡。
我想人类不应该总是自以为是，大自然自己就会控制物种的灭绝和兴旺，用不着人类去多管，就像第6课最后一句话讲的一样——“人是万物之灵，然而，当人自作聪明时，一切都有可能走向反面。”
六年级作文300字 篇4
这本书从宋太祖平定北汉写起，讲述了大英雄杨业归宋后于以他为首的杨门将士在沙场上出生入死与辽抗争，后杨业遭奸陷害，作战失利后的壮烈牺牲，及杨六郎继承父志的不屈不挠，杨宗保、穆桂英的威震敌胆，焦赞、孟良的忠勇无畏，还有后来的十二寡妇征西······的一段史诗。每一个篇章都使我的全身心都凝入了那一场场轰轰烈烈的战斗中。
从宋太宗亲征伐辽，被困幽州，杨家父子大退敌兵，杨六郎让骑救驾。到后来辽又入侵宋土，杨家将勇战辽于遂城，使得辽兵打败，再到太宗五台山还愿，误听谗言，被困于汾阳。杨门忠烈舍命救驾，七子死三子，一子被俘，一子为僧，我的眼前出现了一幕幕悲壮之极的情景，耳边响起了那震天的`号角声及厮杀声，忽然，眼前的画面一转，我又见到了杨家媳妇痛哭流涕，悲愤欲绝的场景。
杨家将以及薛家将、呼家将已远远走出历史的范畴,而升华为一种不屈不挠的民族精神,鼓舞一代又一代中国人,励精图治,振兴中华.
六年级作文300字 篇5
书籍是人类进步的阶梯，书是人类知识的源泉。如果一个人不好好读书，就会生存在渺小的世界里，就像一只井底之蛙。
要说读书，那还和从最初说起，记得小时候。妈妈教我读古诗。
比如：李白的"床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。我总是抱着滥宇充数的.心态"呱呱＇＇的跟着妈妈咕上几遍，看着那方方正正的字，心中有一种说不出的厌倦和烦恼。由于我不爱看书，每当老师让我们写作文时，我总会用双手抱着脑袋前思后想。怎么也想不出来。脑子就像大海里的浪涛在翻滚。总是草草算算地写了一篇就算完成任务了。
可妈妈看了以后，唉声叹气地说："内容枯燥，词语贫乏。＇＇我这才恍然大悟。
随着年龄的增长，我懂得了：要多读课外书。国为读书会给我们带来更多丰富的知识，还会带来无穷的乐趣，更重要的是会给我们巨大的力量。所以，我下定决心一定要多看课外书。使另外一片知识的海洋更加丰富多彩，更加美妙！
六年级作文300字 篇6
“咦？早上我明明放进书包里的钱包怎么不见了？”我一直在摸着书包，里面还有我存的五十多块钱呢！我仔细的想了想，整个早上整理的'过程就象放电影一样在我的脑海里放了一遍……过了一会我想起来了，没错啊，今天早上真的把钱包放进书包了，我开始着急了，心想，“会不会是被偷了呢？”
我想着想着自然的把目光投向了某人，因为我带钱包的事只有她和另一个人知道，于是我把某人作为偷我钱包的怀疑对象了，我马上就去问她：“你有没有偷过我的钱包？”她听了好奇的说：“没拿啊！难道你的钱包丢了？”我说：“是的”。我气呼呼的回到了自己的座位。
放学了，我并没有放弃对她的怀疑，准备明天继续问。一回到家，我打开书包找铅笔盒，铅笔盒没找到却摸到了一个软软的东西，拿出来一看原来是钱包！“哈哈！原来钱包没丢！”铅笔找不到都没什么感觉，可要是钱包丢了那是出大问题了。
原来(某人)是诚实的，我以后再也不怀疑她了。以后钱包还是放在家里比较安全，万一被偷了或不见了，其他人不知道，反正我是要被爸妈批评的。俗话说的好啊“不怕一万只怕万一啊！”我就是个列子，虽然有惊无险但还是让我有教训了。
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