六年级年的作文4篇(精)
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的六年级年的作文4篇，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
还记得很小时候的端午，早早的，便有龙舟从家门前的河里划过，人们敲锣打鼓地助威，两岸人家的院子里飘来艾草的清香，五味草的味道与大家的汗水、热情在清晨还带着露水的空气中氤氲成一种独特的味道。
现在，端午还是端午，可许多东西仿佛都变了味。以前，大家吃洗从河里舀水，而如今，别说当作生活用水了，就算是经过都要捂着鼻子，生活垃圾、水葫芦统统挤在河里，龙舟怎么过得去？那条古朴美丽的龙舟被放在了祠堂里，墙壁上蒙上了灰尘的锦旗仿佛在诉说着曾经的辉煌和骁勇。偶尔，也会有老人经过，抚摸着龙舟，回忆着以前的激情，轻叹一声，满心惆怅；偶尔，还会有小孩子来到，在龙舟上玩耍，嘻嘻哈哈，甚是快活。舟，本是在水里游的吧，却放在地上，成为了一道摆设。
龙舟没了，端午也就失去了一道风景，然而不仅仅是划龙舟，粽子也跟以前不一样了。爸爸说：“小时候，我们吃粽子，因为一年只能吃到这一次，一家人难得在一起共享美食，所以感觉粽子格外香甜；现在吧，粽子的价钱高了，材料多了，味道也比以前好吃了，但却没了相聚的欢快，来去匆匆的，没了那份悠闲。
可不是嘛，以前的端午节，是在每户老百姓家里，在乡野河川中；现在的端午节呢，却是每个商家的卖场里，在手机网络上。
而现在，端午不只是在人们的脑海记忆中，还在大家的视频中；现在车多了，路宽了，回家的路变短了，回家的时间却少了。
端午节，是大家纪念爱国大诗人屈原、祈福家人平安健康的日子。可这个源远流长的节日却被人们渐渐的冷淡掉了。人们或许认为传统的习俗文化在网络上、在记忆中怀念足以，可是或许，当你有一天想要让自己的后辈去重温它时，它却早已不见了。
端午节，是大家对美好生活的`一种美好的祝愿。我希望，以后的端午节不会只是一个休闲、送礼的理由，而是大家的幸福团聚的日子，美满尽兴的时光！
六年级年的作文 篇2
六年级的天空，一颗颗星星相当于一个个生字；一朵朵白云相当于一串串公式；一只只飞鸟相当于一句句英文；而月亮就是复习资料，太阳就是上面写满了字的试卷。
我们都是六年级的毕业生，刚一升入六年级，便收到了数不胜数的“信”，真是令人欲哭无泪。就如上上周的信息课，各位主科老师因考试引发了斗争。
那天，窗外明光耀眼，万里无云，我们正准备去电脑室玩的`时候，年轻的语文老师便踏着高跟鞋走入教室，她面带笑容地说：“这节课我要用来考试，请大家准备好考试用具，现在就开始。”这句话如同晴天霹雳，同学们通通愤怒地抱怨起来，整个教室瞬间成了菜市场。不料，数学老师也前来看热闹，她的手里同样拿着密密麻麻的试卷，她微笑着说：“这节课我们考试，第三单元的试卷，别再讲话了！”可是，还未等我们反应过来，英语老师就搬着62张白色试卷出现在我们眼前，她向我们大喊道：“全部安静，这节课是给我的，赶快开始考试，来不及了！”同学们的头顶都悬着一朵乌云，即使心在下雨，也遮不住考试这个太阳，这场太阳雨一点儿也不好玩！于是，试卷伴我们回家，成为了作业。
六年级，全校最重要的毕业班，即将升入初中。在六年级的天空上，有着永恒的太阳，我们很快就会明白，几张试卷，会结束我们共同的六年级的天空。
六年级年的作文 篇3
我有一个朋友，是我们班的班长。她勤奋好学，刻苦努力，工作认真，是老师的好助手。
她长着一副瓜子脸，弯弯的眉毛下两颗珍珠似的大眼睛，看上去炯炯有神。一个灵巧的鼻子和一张善于提问的小嘴，使她更可爱。
她酷爱学习，善于思考。一次数学课上，刘老师给我们出了一道应用题，让全班同学认真思考。我们想了很久，都是丈二和尚摸不着头脑。老师看了看，也没有说什么，因为这道题实在太难为我们了。过后也就没有人再提起这事，可是这道题却在她的脑海里留下了深刻地印象。事后，她还在演草纸上反复做，反复计算，还是不能理解题意。回家后，她又拿出几本奥数书，想从上面得到一些启示，可是仍然没有任何收获。正在这焦急的`时刻，她想到了王老师，便向王老师请教，王老师见她这么好学，就给她指点迷津。就这样，她知道了解题方法后，连夜把这道题做出来了。第二天上午，她在班里宣布自己的答案，我们既吃惊又佩服。
她就是这样爱学习，我们也应该学习她这种精神。
六年级年的作文 篇4
范老师是我二年级时的语文老师，她长的十分漂亮，性格温柔，但她却有一种特别的眼神和神奇的声音，这种眼神能镇压住我们全班调皮的同学，这种声音能让同学们波澜起伏，飞到九霄云外的心平静下来，范老师还十分喜欢阅读，在每节阅读课上，范老师能把我们带进美妙的故事中，感受文章的无限魅力。
记得有一次，我们全班同学刚上完体育课，每个人都依依不舍的离开操场，上课铃已经响起，同学们才乱糟糟的回到自己的`位置上，但显然，同学们人虽然回来了，但心还停留在操场上，这节课正好是范老师的语文课，范老师微微皱了一下眉，用她那独特的眼神在班里扫视了一圈，那种眼神里带有一丝严厉，仿佛在说：“已经上课了，希望大家把心收一收，专心听课！”还带有妈妈般的慈祥，又仿佛在说：“孩子们，上了一节体育课一定累坏了吧！快休息一下吧！”所有同学的目光都和范老师对视，班里顿时安静下来，范老师清了清嗓子，示意大家爬下静息，嘴角扬起，带着浅浅的微笑，开始用她那甜美的声音朗诵一首优美的小诗，她越朗诵越激情澎湃，最后终于成功吸引了全班同学的注意力，每个人都集中精力，听老师朗诵，范老师也满意的停止了朗诵，面带笑容，又扫视了一圈教室，开始上课，在这节课上，每个同学都积极思考，勇跃的回答问题，这节课上的异常顺利。
一星期一节的阅读课，是全班同学最喜欢的课，我印象最深的那节阅读课，上课铃声一响，全班同学都坐的笔直，在全班同学的注视下，范老师打开了故事书的第一页，用她那甜甜的声音开始读有趣的故事，每全班同学都入了迷，进到故事里，顿时间，书香弥漫在整个教室里，可正在范老师讲的眉飞色舞时，同学们最不愿意听到的下课铃响了，范老师正要合上书，有很多同学都央求老师再讲一会，范老师调皮的一笑说：“那只能等下节课喽！”在同学们无限留恋的目光下，范老师走出了教室。
也就是在那年，我养成了阅读的好习惯，并且也爱上了语文课。
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